Teorien om ansigtsfeedback: gestus, der skaber følelser

Facial feedback-teorien foreslår det ansigtsbevægelser forbundet med en bestemt følelse kan påvirke affektive oplevelser. Det er en af ​​de mest repræsentative teorier for det psykologiske studie af følelser og erkendelse, hvorfor det hele tiden bliver diskuteret og eksperimenteret med.

I denne artikel Vi vil se, hvad ansigtsfeedback-teorien er, hvordan det blev defineret, og hvad har været nogle af dets eksperimentelle verifikationer.

• Relateret artikel: "De 8 typer af følelser (klassificering og beskrivelse)"

Facial feedback teori Skaber ansigtets bevægelse følelser?

Forholdet mellem kognition og affektive oplevelser er blevet undersøgt bredt i psykologien. Der er blandt andet forsøgt at forklare, hvordan følelser opstår, hvordan vi gør dem bevidste, og hvad deres funktion er både individuelt og socialt.

Nogle undersøgelser inden for dette felt tyder på, at affektive oplevelser opstår, efter at vi kognitivt behandler en stimulus forbundet med en følelse. Til gengæld ville sidstnævnte generere en række ansigtsreaktioner, for eksempel et smil, som afspejler den følelse, vi oplever.

Facial feedback-teorien eller facial feedback-teorien antyder dog, at det modsatte fænomen også kan forekomme: lav bevægelser med ansigtsmusklerne relateret til en bestemt følelse, har en væsentlig indflydelse på, hvordan vi oplever den; selv uden behov for mellemliggende kognitiv bearbejdning.

Det kaldes ansigts-"feedback"-teori, netop fordi det antyder, at muskelaktivering af ansigtet kan generere sensorisk feedback til hjernen; spørgsmål, der endelig giver os mulighed for bevidst at opleve og bearbejde en følelse.

• Relateret artikel: "Følelsespsykologi: hovedteorier om følelser"

Baggrund og relaterede forskere

Teorien om ansigtsfeedback har sine forgængere i teorierne fra slutningen af ​​det 19. århundrede, som prioriterede muskelaktiveringens rolle med den subjektive oplevelse af følelser.

Disse undersøgelser fortsætter den dag i dag og har udviklet sig betydeligt siden 1970'erne. 60'erne, et øjeblik, hvor teorierne om affektivitet får særlig relevans i samfundsvidenskaberne og kognitive.

I en samling om baggrunden for ansigtsfeedback-teorien rapporterer Rojas (2016), at i år 1962, Den amerikanske psykolog Silvan Tomkins foreslået, at den sensoriske feedback, der udføres af musklerne i ansigtet, og fornemmelser af huden, kan generere en oplevelse eller følelsesmæssig tilstand uden behov for forbøn kognitive. Dette repræsenterede den første store antecedent af ansigtsfeedback teori.

Senere blev teorierne om Tournages og Ellsworth tilføjet, i 1979, som talte om moduleringshypotesen medieret af proprioception, som udgør en anden af ​​de store antecedenter for definitionen af ​​denne teori. fra samme årti værkerne udført af Paul Ekman og Harrieh Oster er også anerkendt på følelser og ansigtsudtryk.

Mellem årtierne af 80'erne og 90'erne fulgte mange andre forskere, som har udført adskillige eksperimenter for at verificere, om de muskulære bevægelser faktisk kan aktivere affektive oplevelser fast besluttet. Vi vil nedenfor udvikle nogle af de seneste såvel som de teoretiske opdateringer, der er afledt af dem.

Holdepennens paradigme

I 1988, Fritz Strack, Leonard L. Martin og Sabine Stepper gennemførte en undersøgelse, hvor de bad deltagerne om at se en række sjove tegnefilm. I mellemtiden blev en del af dem bedt om at holde en kuglepen med deres læber. De andre blev spurgt det samme, men med tænderne.

Den tidligere anmodning havde en grund: den ansigtsstilling, der laves, når man holder en kuglepen mellem tænderne trækker zygomaticus major-musklen sammen, som vi bruger til at smile, som favoriserer det smilende ansigtsudtryk. Omvendt trækker ansigtsbevægelser lavet med pennen mellem læberne orbicularis-musklen, hvilket hæmmer den muskelaktivitet, der er nødvendig for at smile.

På denne måde målte forskerne ansigtsaktiviteten forbundet med smil og ville se, om den subjektive oplevelse af glæde var relateret til den nævnte aktivitet. Resultatet var, at de mennesker, der holdt pennen med tænderne rapporterede, at tegnefilm var sjovere end de mennesker, der holdt pennen med deres læber.

Konklusionen var, at de ansigtsudtryk, der er forbundet med nogle følelser, effektivt kan transformere den subjektive oplevelse af den nævnte følelse; selv når folk ikke er helt klar over de ansigtsbevægelser, de laver.

Hæmmes ansigtsfeedback, når vi bliver overvåget?

I år 2016, næsten tre årtier efter Strack, Martin og Stepper-eksperimentet, var psykologen og matematikeren Eric-Jan Wagenmakers, gentager penneeksperimentet med sine samarbejdspartnere vedvarende.

Til alles overraskelse fandt de utilstrækkelige beviser til at understøtte effekten af ​​ansigtsfeedback. Som svar forklarede Fritz Strack, at Wagenmakers' eksperiment var blevet udført med en variabel, der var ikke til stede i den oprindelige undersøgelse, som helt sikkert havde påvirket og bestemt den nye resultater.

Variablen var et videokamera, der optog hver enkelt deltagers aktivitet.. Ifølge Strack ville oplevelsen af ​​at føle sig observeret forårsaget af videokameraet have ændret effekten af ​​ansigtsfeedback markant.

Effekten af ​​ekstern observation på affektiv oplevelse

I betragtning af den tidligere kontrovers gentog Tom Noah, Yaacov Schul og Ruth Mayo (2018) undersøgelsen igen, først ved at bruge et kamera og derefter undlade at bruge det. Som en del af deres konklusioner foreslår de, at langt fra at være eksklusive undersøgelser af Strack og Wagenmakers stemmer overens med teorier, der forklarer, hvordan observeret følelse påvirker interne signaler relateret til den mest basale aktivitet; i dette tilfælde med ansigtsfeedback.

I deres undersøgelser verificerede de, at effekten af ​​ansigtsfeedback er mærkbart til stede når der ikke er nogen elektronisk enhedsoptagelse (Derfor er deltagerne ikke bekymrede for at overvåge deres aktivitet).

Tværtimod aftager effekten, når deltagerne ved, at de bliver overvåget ved hjælp af videokameraet. Hæmningen af ​​virkningen forklares som følger: oplevelsen af ​​at føle sig observeret skaber behov for at tilpasse sig eksterne forventninger, hvortil intern information ikke er tilgængelig eller ikke er udarbejdet.

Noah, Schul og Mayo (2018) konkluderede således, at tilstedeværelsen af ​​kameraet fik deltagerne til at indtage positionen som en tredje perspektiv på situationen, og følgelig genererede de mindre tilpasning til deres egen ansigtsfeedback muskler.