Social behaviorisme: historie og teoretiske principper

Studiet af det menneskelige sind er traditionelt blevet udført gennem analyse af verbaliseringer, fysiske reaktioner og adfærd. Forskellige tests og tests er blevet foreslået, hvorigennem man kan udlede menneskers mentale tilstand, og hvordan de reagerer på det naturlige og sociale miljø.

Et af de mange aspekter, der er blevet undersøgt, er socialiseringsprocessen og evnen til at forholde sig til vores jævnaldrende. Undersøgt blandt andre discipliner af socialpsykologi, er dette studieobjekt blevet observeret fra forskellige perspektiver, blandt dem af behaviorisme.

Selvom sidstnævnte er baseret på sammenhængen mellem stimuli og responser i det samme emne uden generelt at tage hensyn til de mellemliggende mentale processer, der er en gren af ​​dette, der tog disse faktorer i betragtning, idet de forsøgte at forklare sindet gennem adfærd, med fokus på interaktionsprocesserne social. Det handler om social behaviorismehan.

Præambel: Kort forklaring af Behaviorisme

Behaviorisme er en af ​​de vigtigste teoretiske strømninger, der er opstået gennem historien med det formål at forstå, hvorfor mennesker handler, som de gør. Dette paradigme

er baseret på objektiv iagttagelse af virkeligheden, søger empirisk og videnskabelig viden baseret på observerbar og målbar evidens.

At være sindet noget, der ikke nyder sådanne egenskaber, ignorerer behaviorismen generelt sin direkte undersøgelse og er baseret på adfærd som genstand for undersøgelse. For at gøre dette er det baseret på observation af associationskapaciteten mellem stimuli, som gør det muligt at generalisere responser fra en stimulus til en anden. Dermed, grundlaget for behaviorismen er sammenhængen mellem stimulus og respons.

Siden adfærdsforskerne begyndte at arbejde baseret på operant konditionering, kom det til at blive anset, at udførelsen af ​​en specifik adfærd hovedsageligt er påvirket af dens konsekvenser, hvilket kan være positiv (hvormed den udsendte adfærd bliver mere sandsynlig) eller negativ, forudsat at udførelsen af ​​adfærden er en straf (som reducerer adfærd).

den sorte boks

Selvom behaviorismen er klar over, at sindet eksisterer, betragtes det som en "sort boks", et ukendeligt element, som tillægges ringe betydning at forklare adfærden og at den er i et mellempunkt mellem stimuli og responser. Mennesket er et grundlæggende passivt væsen, der er begrænset til at fange stimuli og reagere passende.

Alene sammenhængen mellem stimuli og reaktioner eller sammenhængen med positive eller negative konsekvenser er imidlertid ikke nok til at forklare en stor mængde af af kompleks adfærd, processer såsom tanke, eller forståelse af årsagen til visse adfærdsformer (såsom nogle pga. psykopatologier).

Sindet er ikke uden indflydelse på denne proces, hvilket ville gøre Med tidens gang opstod andre strømninger som kognitivisme. fokuseret på at forklare mentale processer. Men før det forsøgte nogle forfattere at tage højde for eksistensen af ​​et mellempunkt. Sådan blev social behaviorisme født.

social behaviorisme

Traditionel behaviorisme, som vi har set, baserede sin teori på sammenhængen mellem stimuli og forsøgte at forklare adfærd direkte. Det tilsidesatte dog indflydelsen fra interne processer og ignoreret rollen af ​​subjektive og ikke-målbare facetter i adfærd af vores mentale liv. Elementer som andres meninger eller overbevisninger, der i princippet ikke indebærer øjeblikkelig skade eller forstærkning på fysisk plan, blev ikke taget i betragtning.

Det er derfor, nogle forfattere, såsom George H. Mead, besluttede at forsøge at forklare sindet gennem adfærd, fokusere deres forskning inden for social bonding og initiering af den type behaviorisme, der kaldes behaviorisme social.

I social behaviorisme, mere fokuseret på processen med adfærdsdannelse og de faktorer, der initierer den, det anses for, at mennesket ikke blot er et passivt element i kæden mellem stimuli og responser, men er en aktiv del, der er i stand til at handle baseret på indre impulser eller eksterne elementer. Personen fortolker stimuli og reagerer i henhold til denne fortolkning.

Udforske mentale processer

I social behaviorisme bliver det således taget i betragtning, at alle de spor, der efterlades i vores sind af interaktion med andre og deres undersøgelse Det er delvist adfærdsorienteret, i den forstand, at det tager udgangspunkt i den systematiske observation af adfærd i processen med at udføre sociale handlinger. Det er dog ikke muligt at ignorere eksistensen af ​​interne processer, der påvirker udførelsen af ​​social adfærd.

Selvom sammenhængen mellem stimuli og reaktioner stadig bruges til at forklare adfærd, udøves denne forbindelse i social behaviorisme gennem holdningsbegrebet, i den forstand at gennem akkumulering og fortolkning af erfaringer danner vi en holdning at det vil ændre vores adfærd og fremkalde en bestemt type reaktion, samtidig med at disse reaktioner og holdninger kan virke som en stimulans hos andre.

Det sociale, både selve samspillet med andre og den kulturelle kontekst, det foregår i, bruges som en stimulus til emission af adfærd, mens adfærden til gengæld fremkalder en reaktion fra rundt om.

Nøgler til at forstå denne psykologiske skole

Nedenfor kan du se en række ideer, der hjælper med at forstå, hvad der er perspektivet, hvorfra social behaviorisme starter, og hvilken metodologi, der definerer den.

1. social adfærd

Social behaviorisme mener, at forholdet mellem mennesker og de handlinger og adfærd, vi udfører blive en stimulus, der vil fremkalde en reaktion hos en anden, som igen vil blive en stimulans for førstnævnte.

På denne måde vil interaktionen foregå kontinuerligt, påvirke hinandens handlinger og til dels følge stimulus-respons-kæden.

2. Sprogets betydning i opbygningen af ​​personen

For social behaviorisme er et af hovedelementerne af interesse, der formidler i enhver social handling, kommunikation og sprog. Personen opstår som sådan i en specifik kontekst, hvori talrige betydninger er blevet konstrueret. socialt, at tilegne sig forskellige holdninger til dem og udøve vores adfærd ud fra de.

At dele brugen af ​​betydninger gennem sproget tillader eksistensen af ​​læring, og ud fra dette kan den subjektivitet, som vi guider vores adfærd igennem, fødes. Derfor er selvet og sindet for Mead og social behaviorisme et produkt, en konsekvens af social interaktion.

Faktisk afhænger personlighedsdannelsen i høj grad af sproget. Under hele udviklingen vil barnet deltage i forskellige situationer og lege, hvor dets præstationer vil være at modtage en række svar fra resten af ​​samfundets komponenter, som gennem sprog og handling er kommunikéer. Ud fra dem vil der blive dannet forskellige holdninger til verden og til sig selv, som gør det muligt for personligheden og selvet at blive smedet.

3. Selvopfattelsen fra social behaviorisme

For denne strømning refererer udtrykket selvbegreb til sættet af verbale selvbeskrivelser som et subjekt laver af sig selv, beskrivelser som bruges af andre for at interagere med han.

Det kan derfor observeres, at disse selvverbaliseringer virker som en stimulus, der fremkalder en respons hos de andre forsøgspersoner, en respons der, som vi har sagt, vil generere en respons. Men disse selvbeskrivelser dukker ikke op ud af ingenting, men afhænger af den stimulation, som personen har modtaget.

• Relateret artikel: "Selvopfattelse: hvad er det, og hvordan dannes det?"

4. Mig og mig

En persons subjektivitet afhænger således i høj grad af indfangningen af ​​reaktionerne fra vores adfærd, som vi bruger som stimulus.

Mjød overvejet eksistensen i selvet af to indre elementer i personens strukturering, mig og mig. Jeget er den opfattelse, individet har om, hvordan samfundet, forstået som den "generaliserede anden", opfatter ham. Det er den evaluerende del af personen, der integrerer ydre forventninger i deres eget væsen, reagerer og handler ud fra dem.

På den anden side er selvet den mest indre del, der tillader eksistensen af ​​en specifik reaktion på miljøet, den primære og spontane del. Det handler om, hvad vi tror, ​​vi er, en del af os, der vil opstå gennem sammenhængen og syntesen af ​​de forskellige "min" opfattede. Herigennem kan vi igen iagttage, hvordan man inden for Meads sociale behaviorisme betragter sindet som noget opstået og forberedt fra og til social handling.

Bibliografiske referencer:

• Mead, G. h. (1934). Ånd, person og samfund. Set fra social behaviorismes synspunkt. Buenos Aires: Paidos.