Sådan fremmer du læsning hos børn: 5 vigtige tips og nøgler
Læsning er en aktivitet, der har mange vigtige implikationer for menneskelig udvikling. Det giver os blandt andet mulighed for at forstå de elementer, der omgiver os, samt interagere med dem.
Det er også en vane, man kan tilegne sig fra den tidlige barndom. I denne artikel præsenterer vi nogle tips, der kan være nyttige til at opmuntre børn til at læse, samt vigtigheden af at fremme deres interesse for nævnte aktivitet.
- Relateret artikel: "Ordblindhed: årsager og symptomer på læsevanskeligheder"
Vigtigheden af at læse i barndommen
Tidlig barndom betragtes som perioden fra 0 til 6 år. Inden for denne periode gennemgår børn forskellige stadier, hvor nogle stimuli tiltrækker dem mere end andre. andre, hvilket betyder, at de har en større vilje til at lære bestemte ting, eller gennem bestemte teknikker.
For eksempel, fra 0 til 2 år, er læring medieret af deres interaktion med voksne, især over for dem, der er deres pårørende eller pædagoger. Derudover er denne fase afgørende, fordi de nødvendige færdigheder til kommunikation udvikles.
Mellem 3 og 4 alderen begynder socialisering at finde sted uden for familiekernen, generelt fordi børnene starter i skole. Fra 4-års alderen sker læring på en mere struktureret måde. Den vigtige reference på dette tidspunkt er uddannelsessystemet, altid på niveau med familien eller den nærmeste affektive kerne.
I alle disse stadier, Sproget spiller en afgørende rolle for børns udvikling, både for kognitive processer og for interaktion med andre. Sproget i denne forstand er ikke begrænset til den verbale brug af ord, men er en hel proces, hvorigennem børn giver mening og mening til de ting, der omgiver dem. Det sidste er det, der giver dem mulighed for at etablere både en personlig identitet og etablere kommunikation med andre.
En af de praksisser, der især fremmer udviklingen af sprog, såvel som kommunikation og endda hengivenhed, er læsning. At fremme læsning fra den tidlige barndom er således vigtigt, fordi det tillader barnet forstå og interagere med verden, og også forstå den plads, den indtager i den.
- Du kan være interesseret i: "De 6 stadier af barndommen (fysisk og mental udvikling)"
Hvordan fremmer man læsning hos børn?
Læsning har ikke kun at gøre med evnen til at tyde sproglige tegn, men er også relateret til forskellige manifestationer af kulturen, der findes omkring disse tegn og de fortællinger, de konstruerer (Ramírez og de Castro, 2013). Dette er essentielt for at interagere og etablere ønsker, følelser og følelser samt eksternalisere dem.
1. Gør læsning til et meningsfuldt møde
Når man har med små børn (især mellem 0 og 2 år) at gøre, opfordres til læsning, så længe det drejer sig om ca. en aktivitet, der også styrker båndet mellem barnet og omsorgspersoner.
Det vil sige, at læsning skal betyde noget delt, for som vi har set, yngre børn lærer især i forhold til voksne. At opmuntre til meningsfulde møder med læsning er noget, der opmuntrer til selve læsningen, da det påvirker hvordan børn opfatter og føler denne aktivitet, og derfor hvordan de vil modtage den eller opsøge den efterfølgende.
Noget, der kan være meget simpelt, er at læse med dem ved sengetid, før du tager en lur eller efter en aktivitet, der kræver hvile. At gøre dette på lang sigt giver dem også mulighed for at forbinde læsning med et øjebliks afslapning.
2. Brug attraktive materialer og en slående tonalitet
Børn lærer gennem deres sanser (syn, hørelse, berøring, lugt, smag), så det er vigtigt at vælge historier og materialer, der engagerer. For eksempel, der er mange bøger, der har teksturer eller som har lyde, og det er vigtigt at kigge efter dem, der ikke har mange ord eller komplekse sætninger.
Når man selv fortæller historierne, er det vigtigt at bevare en tone og stemmestyrke, der er slående og ændrer sig, efterhånden som historien ændrer sig. På den måde fremmer vi genkendelsen af følelser og tiltrækker barnets opmærksomhed på læsning.
En anden relateret aktivitet er at lave historier med børnene selv, især når de er lidt ældre. Lav fx en historie om dyr med billeder, som barnet selv vælger, eller med billeder af familien. I samme forstand skal du præsentere dele eller elementer i en bog (sider, omslag, tegninger...) på en attraktiv måde.
3. Lad barnet vælge frit
Mange gange bliver børn draget af den samme bog igen og igen. Det er vigtigt at give dem frihed til selv at vælge. den historie, der tiltaler dem mest, så deres læseinteresse ikke bliver afbrudt.
Det er også vigtigt tilbyde forskellige former for læsning. Der er litteratur, der er skrevet af børn, og der er litteratur, der er skrevet eller tilpasset til børn. Noget der fremmer de smås interesse for at læse er at have flere muligheder ved hånden og præsentere dem én efter én, så vi giver dem mulighed for at udforske deres interesser og gå frit til de.
4. Tildel en speciel og behagelig plads til læsning
Mens læsning ikke er en aktivitet, der er reduceret til at forstå ord eller tegninger, men derimod sættes vores følelser, ønsker, behov eller sindstilstande i spil; det er også vigtigt at læse et behageligt sted.
Noget, der kan være slående for børn, er at afsætte et særligt rum til læsning, som efter vores muligheder kan have fx en sofa i din størrelse, små puder eller et tæppe, sammen med en kurv, skuffe eller reol med forskellige bøger.
5. Sørg for, at den daglige rutine inkluderer læsning (skab en vane)
Læsningen kan blive en vane, og som sådan er det en praksis, der kan forstærkes gennem kontinuerlig gentagelse. Især når det kommer til ældre børn, kan vanen med at læse opmuntres, hvis vi afsætter en daglig tid til det.
Er barnet ikke vant til at læse på eget initiativ, er det vigtigt at gøre det sammen med ham, og inviter ham gennem bøger, der appellerer til ham (selvom vi ikke gør det) og i et tempo forsigtig. På denne måde kan du udforske læsning i din egen interesse, i stedet for at forstå det som en kedelig, obligatorisk eller kedelig aktivitet.
Bibliografiske referencer:
- Ramirez, C. (2013). Læsning i den tidlige barndom. Disciplinære grafer for UCP, Pereira-Colombia, nr. 20: 7-21.
