Historisk metode: hvad det er, og hvordan det anvendes i studiet af historie

Som enhver videnskab skal historiestudiet følge bestemte faser, hvilket garanterer en korrekt udvikling af vores speciale.

Hver eneste fase af den historiske forskningsmetode er vigtig.. I denne artikel præsenterer vi dig, hvad disse udviklingsfaser er, samt nogle nyttige tips til at gøre dit arbejde så professionelt som muligt.

• Relateret artikel: "De 8 grene af humaniora (og hvad hver af dem studerer)"

Hvordan anvender man den historiske forskningsmetode?

Dernæst finder du 7 væsentlige punkter, der svarer til de forskellige faser, som den historiske forskningsproces skal følge.

1. Specifikation af en hypotese

Den første fase af enhver videnskabelig undersøgelse er etableringen af ​​en hypotese. Hvilken idé vil vi undersøge? For eksempel kunne en hypotese inden for historien være: den klassiske kulturs overlevelse i middelalderkunsten.

Baseret på denne hypotese bliver vi stillet en række relaterede spørgsmål: overlevede den klassiske kunsts realiseringsmåder i middelalderens verden? Hvis ja, hvor og hvordan optræder denne påvirkning? Og hvad er mere vigtigt: Var der virkelig et brud mellem den klassiske og middelalderlige verden? Er det bare en simpel kopi af modeller, eller er der en videnbase om klassisk kultur, når man laver disse værker?

Vi har allerede hypotesen etableret (overlevede den klassiske kunsts realiseringsmåder i middelalderverdenen?). Sekundære ideer hænger fra denne hypotese., som er dem, vi har opremset, og som er relateret til denne hovedhypotese. Disse sekundære ideer vil støtte os i udviklingen af ​​vores forskning, da de vil blive etableret som koordinater for at afgrænse processen.

En vigtig pointe i dette første trin er at afgrænse forskningsemnet så meget som muligt. Jo mere konkret emnet er, jo lettere bliver det for os at håndtere informationen, og vi vil også kunne opnå en større grad af dybde i problemstillingen. Derfor er det meget bedre, hvis den indledende hypotese er: overlevelse af de klassiske tilstande i Ripoll-klosterets middelalderportal.

Det andet vigtige punkt at tage højde for er graden af ​​involvering, som vi kan tilbyde. Det vil sige; hvis genstanden for vores undersøgelse er i USA, og vi ikke har økonomiske muligheder eller vi har tid til at rejse dertil, vil det ærligt talt være svært for os at afslutte jobbet i en tilfredsstillende. Derfor skal vi i processen med at etablere hypotesen ikke kun tage hensyn til vores personlige eller professionelle interesser, men også de reelle muligheder for at udføre efterforskning.

• Du kan være interesseret i: "De 4 elementer af viden"

2. Spørgsmålets tilstand: hvad er den eksisterende bibliografi om emnet?

Når vi har defineret det emne, vi ønsker at udvikle, er det tid til at undersøge den eksisterende bibliografi. Til dette bliver vi nødt til at lave en bibliografisk tømning af alle de forfattere, der har beskæftiget sig med emnet. Hvad forstår vi ved bibliografisk tømning? Det er realiseringen af ​​en liste over eksisterende værker og senere læsning og analyse af dem. Dette vil give os en idé om, hvordan sagens tilstand er, det vil sige på hvilket tidspunkt undersøgelserne er. På den måde har vi et udgangspunkt for at udvikle vores eget speciale.

3. Høring af kilder: primære kilder og sekundære kilder

Det tredje trin er at gå til kilderne. Disse kan være primære eller sekundære. Lad os kort dvæle ved, hvad hver enkelt af dem er.

3.1. primære kilder

De er de direkte vidnesbyrd, der vil give os information om det faktum, vi efterforsker. Det vil sige, samtidige kilder fra tiden under undersøgelsen. Et eksempel på en primær kilde relateret til afhandlingen, som vi har kommenteret i punkt 1, ville være reliefferne af dækning af klostret, såvel som, i tilfælde af eksisterende, kontrakter for de forskellige kunstnere, der arbejdede i samme.

Det er vigtigt at understrege, at ikke alle kilder er skrevet; Som vi tidligere har påpeget, kan et billede eller et arkæologisk levn også give os information.

3.2. sekundære kilder

Er de kilder, der ikke er tidssvarende for den tid, vi studerer; fx bøger om emnet, dokumentarfilm, arkæologiske undersøgelser mv. Det er væsentligt for forskningsarbejdet, at når vi har at gøre med en sekundær kilde, hvor den et dokument, der er moderne i forhold til genstanden for undersøgelsen, skal vi gå til det originale dokument, det vil sige kilden primær. Dette trin er meget vigtigt, fordi den pågældende tekst nogle gange, uanset om det er bevidst eller ubevidst, er blevet ændret.

• Relateret artikel: "Historiens 15 grene: hvad de er, og hvad de studerer"

4. Arbejdsstrukturering

En god udvikling forudsætter en tidligere strukturering. Når vi har alle oplysningerne indsamlet og verificeret, er næste trin at skrive dem. For at gøre dette skal vi være klare over, hvilke der er de vigtige ideer, og hvilke der er sekundære. Det er også vigtigt at undgå gentagelse af information, samt at fare vild i detaljer, der distraherer os fra specialets centrale mål.

5. Specialeskrivning

Når spørgsmålets tilstand og kilderne er blevet analyseret, og efter at have skrevet værket, er det tid til at skrive. I dette punkt det er nødvendigt at tage højde for det sprog, der skal bruges, hvilket vil afhænge af den type arbejde, der udføres. En doktorafhandling er ikke det samme som en populærvidenskabelig artikel eller en anden rettet mod den brede offentlighed. I sidstnævnte tilfælde skal sproget naturligvis være klart og kortfattet, og vi skal undgå alt for tekniske koncepter, selvom de altid skal udtrykke den idé, vi ønsker, korrekt overbringe. På samme måde vil længden af ​​vores arbejde også afhænge af den offentlighed, det er rettet mod.

På skrift er vi nødt til at argumentere for, hvilke aspekter af vores hypotese der er blevet bekræftet af de konsulterede kilder; og i tilfælde af at der er aspekter, der ikke falder sammen med den oprindelige tilgang, bliver vi nødt til at tilføje den nye idé og også citere kilden, hvorfra vi har udtrukket den.

• Du kan være interesseret i: "Psykologi giver dig 9 tips til at skrive bedre"

6. Uddybning af konklusionerne

Når vores speciale er skrevet, skal vi drage nogle konklusioner, der vil opsummere hele forskningsprocessen, samt de opnåede resultater. I disse konklusioner skal vi først og fremmest inkludere, Hvad er det vigtigste bidrag fra vores forskning?, ud over vores anbefalinger til det fremtidige arbejde med emnet.

7. Bibliografi

Det er essentielt i ethvert videnskabeligt forskningsarbejde at inkludere den konsulterede bibliografi samt at citere de kilder, som vi har tyet til. Hvis vores arbejde indeholder citater, bliver vi nødt til at gennemgå deres kilde.