Hvordan er den multimodale terapeutiske intervention for ADHD?

Igennem min professionelle erfaring har jeg opfattet en del misinformation ift ADHD.

Af denne grund ønsker jeg at dele denne mere nøjagtige information om denne ændring, som er en neuroudviklingsforstyrrelse og har et genetisk og miljømæssigt grundlag som årsager. Jeg vil også forklare, hvad den består af Multimodal terapeutisk intervention til patienter med ADHD, da det har vist sig at være effektivt.

Grundlæggende karakteristika ved ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder er en neuroudviklingslidelse med et genetisk og miljømæssigt grundlag, der resulterer i en kompleks begrænsning af udvikling af eksekutive funktioner, mentale aktiviteter såsom: planlægning, organisering, vejledning, gennemgang, regularisering og evaluering af den adfærd, der er nødvendig for at opnå mål. På samme måde præsenterer disse mennesker uopmærksomhed, impulsivitet og hyperaktivitet.

Denne ændring er karakteriseret ved at påvirke kognitive, følelsesmæssige og adfærdsmæssige funktioner. Blandt dets symptomer er uopmærksomhed, impulsivitet og hyperaktivitet normalt mere tydelige.

Disse symptomer vil til gengæld vise sig i henhold til typen af ​​ADHD og de følgesygdomme, som patienten præsenterer. De bedst kendte typer er: opmærksomhedsunderskud, impulsivitet og hyperaktivitet og den kombinerede type.

ADHD, som er en neuroudviklingsforstyrrelse, Det præsenterer forskellige komorbiditeter i henhold til ændringerne i menneskets udviklingsstadium. Det vil sige, at ADHD i barndommen vil have følgesygdomme som lavt selvværd, adfærdsproblemer, indlæring, sprog... i ungdomsårene vil følgesygdomme være depression, angst, afhængighed af spil eller stoffer... og i voksenalderen og dets følgesygdomme er for eksempel afhængighed og personlighedsforstyrrelser som antisocial, BPD, blandt andre.

Ifølge DSM-IV er der tre typer ADHD.: uopmærksom, impulsiv og hyperaktiv og af den kombinerede type.

På den anden side er der ifølge Dr. Amen 7 typer ADD: klassisk, uopmærksom, hyperfokuseret, temporallap, limbisk, ring af ild og angst.

Hvad er følgesygdomme ved ADHD?

Inden for komorbiditeterne har vi: angstlidelser, OCD, depression, bipolar lidelse, sprog- og indlæringsforstyrrelser, afhængighed som spil og stoffer og autisme. Også personlighedsforstyrrelser såsom: antisocial, BPD, blandt andre, som bliver tydelige i ungdomsårene og forstærkes i voksenalderen.

• Relateret artikel: "Psykisk sundhed: definition og karakteristika ifølge psykologi"

Hvad er multimodal terapeutisk intervention for ADHD?

ADHD, som er en meget kompleks lidelse med mange følgesygdomme, kræver en multimodal terapeutisk intervention, så patienten og familiemiljøet bedre kan hjælpes. I denne forstand kræver patienten en multimodal terapeutisk intervention, fordi deres symptomer er komplekse, hvilket vil afhænge af typen af ​​ADHD og comorbiditeterne i tilfældet.

Et stort tværfagligt team er involveret i den terapeutiske intervention såsom kliniske psykologer, psykiatere, neurologer, børnelæger, ernæringseksperter, pædagogiske psykologer, talepædagoger m.fl. De yder alle deres bidrag fra deres område eller speciale i den terapeutiske proces, og opnår dermed en forbedring af patienten og deres normale udvikling i deres daglige liv.

Først og fremmest, patienten skal udredes og diagnosticeres af: kliniske psykologer, psykiatere, børnelæger og neurologer; Alle disse specialer bidrager fra deres område til at stille en god diagnose på denne måde kan en god terapeutisk tilgang udføres.

På andenpladsen psykoterapeuten skal sørge for psykoedukation af patienten og familiemiljøet. Det er essentielt i denne proces, da familiens proaktive deltagelse er grundlæggende, og for dette er det nødvendigt, at de kender problemet til bunds.

For det tredje er det nødvendigt for forældre at gå med deres barn til psykiater for at lægemiddelbehandling, i høj grad spiller stoffer en vigtig rolle i behandlingen, især når der er meget lav uopmærksomhed og høj hyperaktivitet.

På fjerdepladsen psykoterapi er den vigtigste del fordi dette vil være meget nyttigt for både patienten og familien. Typisk er denne tilgang igennem kognitiv adfærdsterapi; Dette muliggør omstrukturering af tanker, forstyrrende eller forstyrrende adfærd og følelsesmæssig ustabilitet, som er typisk for lidelsen.

På den anden side giver det også mulighed for at træne patienter i social, problemløsning, selvværd, kommunikation og håndtering af følelser, afspændingsteknikker til at håndtere stress, angst, blandt andre.

På samme måde giver det forældre mulighed for at træne i forhold til ændring af deres børns adfærd, samt sociale færdigheder til at at de på denne måde kan indsættes og interagere i en social verden på regelmæssig eller normal basis, fordi mange gange børn og unge med ADHD diskrimineres eller mærkes, og det får dem til at isolere sig, eller nogle gange har de en tendens til at være meget aggressive på grund af deres impulsivitet og hyperaktivitet.

Andre fagpersoner, der skal deltage i det terapeutiske forløb, er pædagogiske psykologer., så de kan instruere i organisering, planlægning, lektier, studievaner, eksamen... og hjælpe med problemer i læringsprocessen.

Andre specialer der vil gribe ind er ergo- og sprogterapeuter, pga dem med ADHD har ofte sproglige problemer såvel som bearbejdningsproblemer sensorisk.

Ernæringsprofessionelle skal også involveres, der tilbereder en afbalanceret middelhavsdiæt i overensstemmelse med hver patients behov og den nødvendige dosis omega 3, da det ifølge forskning opfylder mange funktioner og er til stor hjælp i tilfælde af ADHD.

Konklusion

Som konklusion kan man sige, at ADHD er en lidelse, der begynder i barndommen, og som hersker gennem hele personens liv, f.eks. hvad dette vil kræve en multimodal professionel assistance, fordi der er en varieret og meget kompleks ændring i organismen hos den, der lider.

På den anden side genererer ADHD en række følgesygdomme, efterhånden som personen ændrer deres udviklingsstadier, hvorfor de har brug for et team tværfagligt team af sundhedsprofessionelle, så de kan hjælpe og stabilisere dig så meget som muligt, så du kan leve et liv ligesom alle andre almindelige.