Find ud af, hvilken slags ord der er HVAD

Ikke sikker på, hvilken slags ord er HVAD? Du bliver sandsynligvis nødt til at lave dit hjemmearbejde parse en sætning og at ordet QUE vises i det. Det er så, at spørgsmålet opstår om den grammatiske kategori, som dette ord kan være siden, afhængigt af den syntaktiske funktion, den udfører i sætningen, kan dette element reagere på en kategori eller andre. Mange studerende betragter WHAT som en nexus, men det skal du vide, afhængigt af sætningens sammenhæng, dette ord kan have en anden funktion. For at hjælpe dig med at gøre dit hjemmearbejde godt, vil vi i en PROFESSOR opdage, hvad slags ord er HVAD med eksempler og sætninger, der hjælper dig med at løse din tvivl. Vi startede lektionen!

Hvis du vil vide, hvilken type ord der er HVAD, skal du huske på, at løsningen altid afhænger af den sætningstype, vi er i. En af funktionerne i QUE er nexus eller konjunktion, det vil sige en partikel, der forbinder en hovedsætning med en anden materiel underordnet. Hvordan genkendes, om det er en materiel underordnet? Let: hvis hele sætningen, der indledes med HVAD, kan erstattes med "det" eller "dette", er vi i denne situation.

Et eksempel: I går fortalte Juan søn mig, at han ville komme i biografen med os

I dette eksempel kan alt, som Juan's søn sagde, erstattes af ordet "that", og det ville have betydning: I går fortalte Juan's søn mig DET.

I dette tilfælde det ord, der ville være en sammenhæng der forbinder to underordnede klausuler til hinanden.

For at vide, hvilken type ord der er DET, skal du vide, at en anden af ​​de funktioner, som dette udtryk udfører, er et relativ pronomen. I disse tilfælde den, der overholder 2 funktioner grundlæggende i sætningen:

1. Match hovedklausulen med den underordnede klausul (som i det foregående tilfælde)
2. Opfyld en syntaktisk funktion (Dette er hvad der virkelig gør forskellen, derfor er det ikke en sammenhæng, men snarere at vi har at gøre med en anden type ord)

Derfor står vi over for en type ord, der altid opfylder en syntaktisk funktion i sætningen hvor meget kan være emne, direkte komplement, indirekte komplement, omstændig komplement, etc. Så det: Det er ikke en sammenhæng, det er en anden type ord hvis funktion afhænger af den bøn den ledsager.

Denne funktion af WHAT forekommer kun i tilfælde af stød underordnede adjektiv eller relative klausuler, det vil sige en sætningstype, som det hele fungerer som et adjektiv, det vil sige, det giver ekstra information om det navn, den ledsager.

Skridt til at kende QUE's funktion i underordnede klausuler

For at vide nøjagtigt, hvilken type ord der er HVAD i disse sætninger, er der nogle trin til at følge, der hjælper dig med at opdage dets funktion:

1. Adskil adjektivets underordnede klausul for at skelne det fra det vigtigste. Du kan bruge parenteser for at gøre adskillelsen mere visuel
2. Nu skal du identificere fortilfælde, det vil sige det ord, som hele underordnede klausul henviser til. Eksempel: "Trøjen (som du gav mig) er blevet plettet" -> I dette tilfælde er antecedenten "trøje", da den underordnede sætning "som du gav mig" giver supplerende oplysninger om trøjen.
3. Fokuser på den underordnede klausul mentalt fjerne WHAT. I det foregående eksempel skulle vi nu se på "du gav mig".
4. Nu er det bedstee omarrangere hovedsætningen med adjektivet uden HVAD man skulle teste, hvilken ville være den bedste ordre. For eksempel: "Den skjorte, du gav mig i gave" er, hvor vi startede fra, en sætning, der lyder dårligt, er ikke korrekt; derfor vil vi omorganisere elementerne for at få det til at se godt ud: Du gav mig trøjen. Bedre, ikke? Målet er at opbygge en sammenhængende sætning uden HVAD
5. Vi står nu over for en enkel sætning og derfor vil det være lettere for os at analysere det. Eksempel: "Du gav mig trøjen", vi har, at "Du" er det elliptiske emne, "Du gav mig trøjen" er prædikatet, "Mig" er IQ, "trøjen" er CD
6. Derefter... Hvilken rolle betyder HVAD? Den samme som den fortilfælde i den sætning, vi lige har analyseret. I dette tilfælde var det "trøjen", og derfor var den pårørende WHAT også et direkte supplement.

En anden funktion af QUE i en sætning kan være den relative pN. Dette er let at opdage, hvis vi foran en HVAD finder en bestemt artikel som et af følgende:

• Eksemplet: Den, der fortalte mig, var din far.
• Den / Den. Eksempel: De, der kom, var udlændinge.
• Lo / Los. Eksempel: Hvad der skete med mig var meget stærk.

I disse tilfælde opfylder QUE også en bestemt syntaktisk funktion og tjener også til at slutte to sætninger (en hoved- og en relativ). Men i dette tilfælde Har INGEN fortilfælde.

Og vi afsluttede denne lektion om, hvilken slags ord der er HVAD skal fortælle dig om den funktion, den udfører, når den er ordet fremhæves: HVAD. I disse tilfælde kan dette element have forskellige syntaktiske funktioner som vi sammenfatter her:

• Interrogativ eller udråbende pronomen: QUE kan fungere som et pN, når det erstatter et substantiv, der ikke vises i teksten. For eksempel: Hvad lavede du i går? I disse tilfælde kan QUE enten være et substantiv, en CD eller en attribut.
• Interrogativ eller udråbende determinativ: i disse tilfælde ledsager HVAD et substantiv og bestemmer det, derfor står vi over for en determinant. Et eksempel: Hvordan var vejret i Malibu?
• Udråbende adverb: er den, der er placeret foran adjektiver og adverb og tjener til at give et udråb eller fremhæve en besked. For eksempel: Hvor godt fungerer denne pige!

Ud over disse hovedfunktioner i QUE skal du vide, at der er andre værdier, der kan gives afhængigt af sætningens kontekst. Her skal vi tale med dig om andre almindelige anvendelser på det spanske sprog:

• Eksplicit funktion: i disse tilfælde bruges WHAT kun udtrykkeligt til at intensivere eller forstærke budskabet. I dette tilfælde har den ingen syntaktisk værdi, men dens funktion ville være en nexus. Eksempel: At jeg ikke går, ikke insistere mere!
• Desiderativ eller formanende: Dette HVAD bruges til at udtrykke et ønske eller en ordre og analyseres normalt ikke, men indikerer snarere, at det er linket, der introducerer en sætning. Et eksempel på dette ville være: Hvil godt i aften.
• Stik: det kan også være, at QUE kun bruges til at forbinde hjælpeverbet med det vigtigste i en eller anden omformning. For eksempel: Jeg er nødt til at købe billetterne i dag.