De 4 forskelle mellem dysleksi og dyslalia

Vi kan bekræfte, at sprog er et af de vigtigste elementer for den menneskelige art siden Det adskiller os fra andre dyr og giver os evnen til at ræsonnere, reflektere, abstraktion.. Kort sagt giver det os magten til at kommunikere systematisk og tydeligt med vores jævnaldrende.

En anden stor fordel, som mennesker har, er muligheden for at overføre dette sprog skriftligt med så det varer over tid og giver fremtidige generationer mulighed for at lære om vores fejl og hits. Men ingen sagde, at dette skulle være let: der er visse indlærings- og taleforstyrrelser, der kan kompromittere et barns normale udvikling i sproglige termer.

I denne artikel skal vi tale om den mest almindelige indlæringsforstyrrelse hos børn - dysleksi - og en af ​​de mest kendte taleforstyrrelser, dyslalia.. Manifestationer af dysleksi og dyslalia hos børn kan føre til forskellige forvirringer, som vi vil forsøge at rydde op med denne artikel.

Vigtigste forskelle mellem dysleksi og dyslalia

De væsentligste forskelle mellem disse to lidelser, dysleksi og dyslalia, ligger i deres definition, deres årsager, de hyppigste fejl begået af mennesker, der lider under dem og i deres behandling.

1. Forskelle i definition

Dysleksi med en prævalens i skolepopulationen på 3-10%, er en indlæringsforstyrrelse med læsevanskeligheder, der har neurologisk oprindelse og betragtes som kronisk (dvs. voksne lider også af dysleksi).

Læsefærdighederne hos den person med dysleksi er langt under det, der forventes for deres niveau af intelligens og modenhedsniveau, og de kan skabe mange vanskeligheder med at genkende ord på et skriftligt niveau. Disse vanskeligheder kan få dem til at undgå aktiviteter så behagelige som at læse eller undgå andre aktiviteter såsom at studere, som ofte er relateret til akademiske vanskeligheder til stede.

Forestil dig et øjeblik de objektive vanskeligheder, som en person med dysleksi skal igennem, der studerer til en eksamen eller offentlige undersøgelser. Hvor frustrerende, ikke? Derfor er det almindeligt for mennesker med dysleksi, der ikke ved, at de har det at føle håbløs, trist, med følelser af værdiløshed, tænker at de er ubrugelige for hvad de laver osv.

I modsætning til dysleksi er dyslalia en fonologisk taleforstyrrelse og er normalt ikke kronisk. Det betragtes som den mest almindelige taleforstyrrelse hos børn under 5 år. Det er en ændring i den korrekte artikulation af fonemerne, som består i mindreåriges manglende evne til at udtale korrekt lydene fra de ord (eller af bestemte grupper af ord), der kunne forventes for deres modningsniveau og intellektuel.

2. Forskelle i de mest typiske fejl i dysleksi og dyslalia

De hyppigste fejl, som en person med dysleksi laver, når de læser, er: udeladelse af bogstaver og lyde, flyt bogstavernes position inden for et ord, tøv med at læse eller gentag det, der er læsning... Derudover har de et langsommere tempo i læseaktivitet, de har svært ved at forstå, hvad de har Læs.

De typiske fejl hos et barn med dyslalia er: udeladelse af lyde, erstatning af nogle for andre forkert (s. f.eks. siger esa eller gesa i stedet for tabel). I de mest alvorlige tilfælde kan det være umuligt at forstå barnet.

3. Forskelle i deres årsager

Årsagerne til dysleksi ser ud til at være neurologiske og genetisk baserede, mens årsagerne til dyslalia er meget mere varierede, og følgende skiller sig ud:

• Umodenhed i taleorganerne
• Hørefejl, der forhindrer korrekt udtale af ord
• Unormal funktion af de perifere taleorganer, der er den mest almindelige årsag. De fonemer, der er mest berørt, er: r, s, z, l, k og ch.
• Utilstrækkelig uddannelse eller ugunstigt familiemiljø for barnet
• Mangler i organerne involveret i tale (labial, dental, palatal, lingual, mandibular og nasal).

4. Forskelle i behandling

Disse to lidelser adskiller sig også kvalitativt i den måde, de behandles på.. I dyslalia er det bedst at forebygge og gribe ind tidligt gennem en taleterapeut og støtteøvelser i barnets hjem. I disse tilfælde kan barnets fonetik forbedres med tilstrækkelig behandling, selvom det er korrekt, at dette afhænger af årsagerne til dyslalia. Normalt vil taleterapeuten fokusere på at udføre øvelser med barnet for at forbedre de muskler, der er involveret i produktionen af ​​fonemer.

På den anden side er behandlingen af ​​dysleksi normalt psyko-pædagogisk og taleterapi. Bortset fra at bruge teknikker til at forbedre den fonologiske bevidsthed, skal staten tages i betragtning følelsesmæssigt barn eller ungdom med det formål, at denne lidelse ikke forhindrer ham i at udvikle et sundt selvværd.

Resumé af de vigtigste forskelle

• Dysleksi er en indlæringsforstyrrelse; dislalia er en taleforstyrrelse.
• Dysleksi betragtes som kronisk, selvom det kan behandles ved at opnå bemærkelsesværdige forbedringer og tilpasninger til miljøet; dyslalia, med god behandling til tiden, er ikke kronisk.
• Årsagerne til dysleksi er neurologiske; de af dyslalia er mere varierede (evolutionære eller fysiologiske, audiogene, funktionelle, organiske).
• Dysleksi har flere tilknyttede psykologiske og følelsesmæssige problemer end dyslalia. Nogle mennesker med dysleksi kan have alvorlige selvværdsproblemer, og det kan påvirke dem gennem hele livet.
• Behandling af dysleksi er normalt psykopædagogisk, mens dyslalia normalt holder op med taleterapi-arbejde.