Forskelle i hjernen hos kunst- og naturfagstuderende

Det er ret hyppigt på fakulteterne at høre vittigheder om studerendes manglende evne til at skrive til beskæftiger sig med matematiske operationer eller om inkompetence hos ingeniører, når det kommer til at forstå historie.

De er stereotyper uden meget rationelt grundlag, men det ser ud til, at de dybt inde kan indeholde visse sandheder.

Forskelle mellem "bogstav" hjernen og "videnskab" hjernen

Den japanske neurovidenskabsforsker Hikary takeuchi og hans team offentliggjorde for et par uger siden en interessant undersøgelse af de strukturelle forskelle mellem dem, der studerer videnskab og sammenligner dem med dem, der studerer humaniora.

Efterforskning

Arbejdet fra det japanske hold påpeger, at der er flere bemærkelsesværdige forskelle mellem hjernen hos studerende af videnskabelige universitetskarrierer og hjernen hos studerende inden for humaniora og bogstaver.

Resultaterne viste, at mens naturfagstuderende har mere gråt stof i den midterste præfrontale cortex, Humaniora rapporterede en højere tæthed af det hvide stof, der omgiver den rigtige hippocampus.

Disse oplysninger kunne opnås ved at undersøge i alt 491 deltagere gennem en MR-hjernescanning. Forskningen kontrollerede også for forskellige variabler såsom alder eller hjernevolumen. Takeuchi forklarede disse resultater ved at indramme dem i den klassiske teori om Simon Baron-Cohen på Systematisering af empati.

Efter denne model er det blevet foreslået, at de emner, der tiltrækkes af upersonlige systemer, er dem, der har tendens til at lide mest videnskabsstudiet. På den anden side svarer dem, der er tiltrukket af litteratur og humaniora, den empatiske type.

De 491 forskningsdeltagere gennemgik neurofysiologiske undersøgelser og besvarede forskellige spørgsmål. Deres kognitive funktioner blev undersøgt, især dem, der blev spekuleret i at være stærkt knyttet til området for undersøgelse af hver enkelt såvel som andre kognitive funktioner i grundlæggende kontrol, der blev anset for ringe relevante for området undersøgelse.

Ifølge de leverede data involverer denne undersøgelse første gang undersøges forskellene mellem de studerendes hjernestrukturer i henhold til deres fagområde. Den oprindelige hypotese, der antydede, at der faktisk var asymmetrier, blev demonstreret.

Hjernen hos naturfagsstuderende ligner en autistisk persons

Hjernetypen af ​​naturfagstuderende blev rapporteret som delvist sammenfaldende med mennesker med typiske tilstande Autistisk spektrum: de foretrækker at systematisere begivenheder, det er ikke ualmindeligt at observere nogle vanskeligheder med sprog, det er de mindre empatisk og mindre dygtig til at foregribe og forudse tanker og reaktioner fra resten.

Brev har hjerner mere fokuseret på empati

På den anden side var humanistiske og litteraturstuderende forbundet med en tættere forbundet færdighedsprofil empati, dvs. de var bedre i stand til at identificere sig med andre emner, forstå dem og vise solidaritet med de. Dog et stort antal af disse studerende udviste vanskeligheder med færdigheder såsom rumlig anerkendelse.

Nøglen kan være i niveauet af testosteron

Forskningen observerede også faktorer som højere eller lavere tilstedeværelse af føtal testosteron, og det blev konkluderet, at denne variabel spillede en vigtig rolle i udviklingen af ​​hippocampus og markerede forskellen mellem begge grupper af studerende.

Der er ingen tvivl om, at denne forskning, en pioner inden for analysen af ​​hjernens forskelle mellem studerende, vil være den første af mange, der forsøger at forklare forskellene i hjernestruktur af hvert erhverv.

Bibliografiske referencer:

• Springvand: http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429-...