Musikalsk intelligens, den evigt undervurderede evne

For årtier siden intelligens koncept det har en stærk indvirkning på menneskeliv.

Det IQ test anvendes i personale vælger og i skolemiljøer, det faktum at opnå en eller anden score i en af ​​dem kan have stor indflydelse på selvværd plus, disse tiltag er en god forudsigelse for økonomisk status og forventet levetid.

Imidlertid mener nogle psykologer, at der ikke kun er et mål for intellekt, men mange typer intelligens, og nogle er groft undervurderede. Det musikalsk intelligens ville være et eksempel på dette.

Hvad er musikalsk intelligens?

Musikalsk intelligens hører til modellen for flere intelligenser afsløret af den amerikanske psykolog Howard Gardner, og det er et koncept, der henviser til de kapaciteter og følsomheder, der har med musikalsk følsomhed at gøre, når de producerer det og opfatter det som sådan med alle dets nuancer.

Det er helt uafhængigt af høreevnenog vedrører derfor kun evnen til at behandle lydinformation fra enkle eller meget komplekse musikstykker, og det behøver heller ikke at blive afspejlet i specifikke musikgenrer. Det, der definerer musikalsk intelligens, er den totale frihed til at skabe og værdsætte musik.

Hvordan har folk med musikalsk intelligens?

En person med musikalsk intelligens er især dygtig til at opdage nuancer i melodier, tænke i form af rytme, klang og tonehøjde og skelne lignende lyde, der lyder hver for sig eller på samme tid. Samtidig vil de også have det lettere at udtrykke sig musikalsk, enten ved at komponere musikstykker fremført af sig selv eller lede en musikalsk gruppe, hvor du skal huske på mange elementer i det stykke, du ønsker fortolke.

Musikalsk intelligens kan opdeles i forskellige færdigheder. Disse kompetencer holdes i relativ grad og er ikke relateret til en perfekt og absolut evne til at udføre dem. Her er nogle af dem som et eksempel.

• Følsomhed ved identifikation rytmen, tonen, melodien og klangfarvet i et stykke musik.
• Relativ lethed ved komponering eller udførelse af musikstykker originaler, og når de gengives eller tilpasses dem med henvisning til et andet musikstykke.
• Let at finde ressourcer til at fange følelsesmæssige tilstande eller ideer gennem musik.
• Let at genkende maskerede musikstykker der ser ud til at være simpel støj.
• Evne til at genkende forskellige musikgenrer påvirker et stykke musik.
• Let at skabe melodier ved at spille forskellige objekter på en improviseret måde.

Musikalsk intelligens er uddannet

Ifølge Howard Gardner er musikalsk intelligens en af ​​de første typer intelligens, der vises gennem udviklingen og væksten af ​​mennesker, der er til stede i de første måneder af livstid. Derfor, dens eksistens afhænger ikke af, om vi har modtaget formel uddannelse i musik eller ejog meget mindre, hvis vi kender musikteori. Men hvis du vil forbedre markant i musikalsk intelligens, kommer der et punkt, hvor det er nødvendigt at øve og afsætte timer om ugen til træning på en systematisk måde.

Dette tilføjede det faktum, at musikalsk intelligens kunne være tæt knyttet til logisk-matematisk intelligens og færdigheder relateret til kreativ tænkning, gør, at visse grupper hævder behovet for, at skoler dedikerer deres indsats til hjælpe med at forbedre denne type intelligens ved hjælp af intelligensstimuleringsprogrammer musikalsk. Der arbejdes også på at formidle øvelser, som forældre kan uddanne børn med. børn og musikalsk intelligens fra deres første uger og i henhold til de stadier af vækst, de gennemgår.

En sidste tanke

Idéen om flere intelligenser populariseret af Howard Gardner er lige så elsket som den hades. Det faktum, at det er en klassificering af forskellige mentale evner, har fortjent det kritik fra der mener, at intelligens kan forklares ved at studere en enkelt intelligensfaktor ( Spearmans G-faktor). Imidlertid, det åbner også døren til forståelse af intellektet som noget bredere end hvad konventionelle IQ-tests måler.

Musikalsk intelligens er et af de store modpunkter, som modellen med flere intelligenser lægger på bordet: en intelligens, der er legitim for det enkle faktum at tilhøre menneskehedens kunstneriske og kreative facet, på trods af at den ikke er anvendelig til arbejdskraft og produktive redskaber såsom logisk-matematisk intelligens.