Fluid Intelligence og Crystallized Intelligence: hvad er de?

Ifølge ordbogen for Ægte akademi for det spanske sprog, “intelligens”Kommer fra det latinske udtryk intelligentia. Nogle af de betydninger, som vi er interesserede i at redde, er følgende:

• Evne til at forstå eller forstå

• Evne til at løse problemer

• Viden, forståelse

• Evne, fingerfærdighed og erfaring

Hvad er intelligens?

Hver af disse betydninger refererer til et differentieret felt, hvor intelligens rutinemæssigt spiller en grundlæggende rolle. Fra et rationelt synspunkt er den forståelse og forståelse er vigtige faktorer for problemløsning. Den måde, hvorpå mennesker analyserer de muligheder, vi har for at finde den bedste procedure mod et resultat, som vi ikke kender, antager et højt niveau af kognitiv udvikling. Evne og fingerfærdighed er også et produkt af ens intelligens.

Det erfaringEndelig har det et tovejsforhold med intelligens: de udvikler sig parallelt og giver feedback. Sandheden er dog, at der skal være en kategorisering, der bedre forstår de forskellige former for intelligens, der eksisterer for bedre at forstå konceptet og den måde, det hjælper os med at løse opgaver af en sådan art forskellig.

Intelligensrelaterede muligheder

Traditionelt intelligens har været tæt knyttet til disse muligheder:

• Tænk og etablere associering mellem begreber

• Løs hverdagens problemer

• Generer nye problemer (af større kompleksitet)

• Skab innovationer og løs problemer i den kulturelle sfære

Primære evner til intelligens ifølge Thurstone

I løbet af anden tredjedel af det 20. århundrede var psykologen ved University of Chicago Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) udviklede sine studier på primære intelligensfærdigheder hvilket resulterede i følgende:

• Forståelse af Sprog

• Perceptuel smidighed

• Logisk ræsonnement

• Numerisk og matematisk evne

• Verbal flyt

• Rumlig opfattelse

Raymond Cattell

Mere end tre årtier senere, den britiske psykolog Raymond Cattell (1905 - 1998) etablerede en ny sondring mellem to typer intelligenser: flydende og krystalliseret intelligens.

Flydende intelligensifølge Cattell henviser til en nedarvet evne til at tænke og resonnere abstrakt, mens krystalliseret intelligens født fra erfaring og inkorporerer niveauet for akkulturation, uddannelse og læring.

Intelligence færdigheder ifølge Robert Sternberg

Det var først i 1985, at psykologen fra Yale University Robert J. Sternberg (født 1949) kategoriserede de forskellige evner, der stammer fra intelligens, i tre grupper:

• Komponent intelligens: repræsenterer evnen til at erhverve og gemme information.

• Oplev intelligensl: det handler om færdigheder baseret på erfaring, og som vi bruger til at vælge, kode, kombinere og sammenligne information for at konfigurere nye koncepter og indtryk.

• Kontekstuel intelligens: henviser til den adaptive opførsel af personen i det naturlige og sociale miljø, der omgiver ham.

Fluid Intelligence og Crystallized Intelligence

Forskellen mellem disse to typer intelligens er normalt knyttet til variablen alder. Det er dog mere nøjagtigt at opfatte forskellen mellem flydende og krystalliseret intelligens baseret på indflydelse af arvelighed og / eller miljø.

→ Fluid Intelligence

Det Flydende intelligens henviser til personens evne til tilpasse sig og møde nye situationer på en smidig måde, uden forudgående læring, erfaring eller viden er et afgørende hjælpemiddel for dets manifestation.

Fluid intelligence er tæt knyttet til variabler neurofysiologisk (for eksempel med udviklingen af ​​neurale forbindelser), og dens indflydelse er mere udtalt, da dens udvikling i vid udstrækning afhænger af det genetiske grundlag. Det samme er ikke tilfældet med krystalliseret intelligens.

I samme forstand kan vi etablere en sammenhæng mellem den potentielle udvikling af væskeintelligens og barnets vækst i et berigende miljø. Bo i et positivt og plejende miljø korrelerer med udviklingen af ​​neurale forbindelser i hjerneområder forbundet med hukommelse, læring og orientering i rummet.

Komponenter af flydende intelligens

Fluid intelligence er sammensat af:

• Evnen til at resonnere med abstrakt indhold

• Logisk ræsonnement

• Evnen til at etablere relationer eller udtrække forskelle

Flydende intelligens når sit højdepunkt for udvikling tidligt omkring ungdomsårene. Dette er en stor forskel fra toppen af ​​krystalliseret intelligens. På denne måde har denne kapacitet tendens til gradvis at blive reduceret gradvist i løbet af voksenlivet, når kroppen ældes, såvel som de neuronale strukturer forværres.

Faldet i væskeintelligens kan skyldes flere faktorer: normativ aldring, ulykker, patologier, stofbrug og så videre. Disse sidste tre faktorer kan forårsage skader eller ændringer i de forskellige strukturer i hjernen og i centralnervesystemet.

→ Krystalliseret intelligens

Krystalliseret intelligens er det sæt af kapaciteter, strategier og viden, der udgør graden af ​​kognitiv udvikling opnået gennem en persons læringshistorie.

Komponenter af krystalliseret intelligens

Krystalliseret intelligens omfatter færdigheder relateret til:

• Forståelse af sprog

• Graden af ​​forståelse og brug af semantiske relationer

• Værdiansættelsen af ​​oplevelsen

• Evnen til at foretage vurderinger og konklusioner

• Mekanisk viden

• Orientering i rummet
  

Den krystalliserede intelligens meget afhængig af at lære af personens oplevelse i den kulturelle sammenhæng hvor han bor og forholder sig. Udviklingen af ​​hver persons krystalliserede intelligens afhænger i vid udstrækning af, hvad de gør en god investering i din historiske flydende intelligens i vaner, der giver dig mulighed for at lære ting ny. Med andre ord potentialet for intellektuel udvikling, som vi er født med (også kaldet intelligens historisk væske) opnår et højere eller lavere niveau afhængigt af de uddannelsesmæssige oplevelser, der opstår under programmet livstid.

Faktisk kan udviklingen af ​​intellektuelle kapaciteter udvikle sig i løbet af livet i det omfang, den oplevelsesmæssige kontekst og motivering af personen til at fortsætte med at lære tillade det.

Den måde, hvorpå livserfaringen griber ind i en persons intelligens, kan kendes gennem observation af effekterne af stress i dforringelse af hjernestrukturer. Ifølge en nylig undersøgelse foretaget af University of Toronto, de hormoner, som menneskekroppen udskiller, når vi er bekymret eller nervøs påvirker direkte et område af hjernen, der er knyttet til kognitive funktioner, såsom det hukommelse eller orientering i rummet.

Som vi påpegede i artiklen “5 tricks til at øge din intelligens”Det er vigtigt både den konstante søgen efter ny viden og føre et afbalanceret liv, hvis vi sigter mod at opretholde vores kognitive evner bedst.

Bibliografiske referencer:

• Ris, Philips F. et al. (1997). "Menneskelig udvikling". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Udviklingspsykologi: barndom og ungdomsår". Udgave, 5. udgave Publikation, Mexico, D.F

• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; og García-Allen, Jonathan (2018). "Hvad er intelligens?" EMSE Publishing.