Arten von geistiger Behinderung (und Merkmale)

Oligophrenie, geistige Behinderung, geistige Behinderung... all diese Wörter beziehen sich auf das gleiche Konzept, mit dem dass wir uns auf diejenigen beziehen, die aufgrund ihres Alters weniger kognitive Ressourcen haben als erwartet expected chronologisch. Menschen mit einer der Arten von geistiger Behinderung.

Diese Art von Behinderung verursacht im Allgemeinen erhebliche Schwierigkeiten bei der Anpassung an die Umgebung, es sei denn, sie erhalten ein ausreichendes Maß an Hilfe. Aber geistige Behinderung ist nicht bei allen Menschen, die darunter leiden, einzigartig und homogen, aber wir können verschiedene Arten oder Grade finden je nach Grad der Funktionsbeeinträchtigung und IQ.

Die Normalverteilung und Intelligenz

Intelligenz ist ein Konstrukt, das sich auf die Fähigkeit des Individuums bezieht, sich an die Umgebung anzupassen und lösen Sie die Situationen, denen Sie begegnen. Unabhängig davon, wie es in den verschiedenen Theorien darüber betrachtet wird, werden verschiedene Menschen es tun sich auf unterschiedliche Weise organisiert haben und ihre geistigen Fähigkeiten aus verschiedenen Gründen beeinträchtigt werden und Variablen. Jeder von uns hat einen spezifischen und ausgeprägten Grad an Fähigkeiten oder Fähigkeiten in den verschiedenen Bereichen und Fähigkeiten, einschließlich der Fähigkeit, Probleme zu lösen und sich an die Umwelt anzupassen.

Zur Einschätzung des Intelligenzniveaus der Bevölkerung der IQ-Level wurde traditionell verwendet, verstanden als das Verhältnis zwischen geistigem Alter und chronologischem Alter der zu beurteilenden Person. Wenn man bedenkt, dass es eine große Variabilität in den von der Bevölkerung als Ganzes widergespiegelten Werten gibt, ist es Es ist zu beachten, dass immer erwartet wird, dass eine gewisse Streuung der Punktzahlen um die Hälfte. Diese erwartete Streuung wird als Standardabweichung konzeptualisiert.

Statistisch folgt die Intelligenz einer Normalverteilung. Das heißt, wenn wir die kognitiven Fähigkeiten einer Population mit a Intelligenztest, die überwiegende Mehrheit der Menschen würde sehr ähnliche Werte haben während nur wenige Personen weit von der Mehrheit entfernte Werte haben. Menschen mit dieser Art von Punktzahl, weit von der Mehrheit entfernt, könnten entweder höhere oder niedrigere Punkte erzielen.

Nachdem der mittlere IQ auf einen Wert von 100 und die Standardabweichung von 15 festgelegt wurde, Werte, die im Abstand von mindestens zwei Abweichungen liegen, gelten als normativ typisch. Wenn diese beiden Abweichungen oben angegeben sind, würden wir von Hochbegabung sprechen, während wenn Werte zwei Abweichungen unter dem Mittelwert angegeben sind wir werden von einem Intelligenzniveau sprechen, das einer geistigen Behinderung entspricht.

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Arten von geistiger Behinderung

Unter geistiger Behinderung wird ein Zustand verstanden, bei dem die Betroffenen stark eingeschränkt sind und Mängel in der intellektuellen Funktionsfähigkeit, Probleme beim Denken, Planen, Problemlösen oder Lernen.

Darüber hinaus haben diese Menschen Defizite in der Anpassung an die Umwelt und benötigen Hilfe in einer oder mehreren Dimensionen des menschlichen Funktionierens, damit ihr tägliches Leben ist in ihrer persönlichen Autonomie und gesellschaftlichen Teilhabe nicht eingeschränkt. Es wird als neurologische Entwicklungsstörung eingestuft, und diese Schwierigkeiten müssen während der Entwicklung beobachtet werden.

Dies ist jedoch keine völlig homogene Kategorie, weshalb je nach Abweichung vom Durchschnitt verschiedene Arten von geistiger Behinderung festgelegt wurden.

Verschiedene Grade der Behinderung

Kognitive Fähigkeiten sind wichtig, um effizient auf die Anforderungen der Umwelt reagieren zu können. Daher wird es Menschen mit eingeschränkten Fähigkeiten in diesen Arten von Fähigkeiten schwer fallen, mit den Situationen fertig zu werden, die ihr ganzes Leben lang auftauchen.

Je nach Schwierigkeitsgrad, den diese Menschen im Alltag vorfinden, und dem IQ, der durch Intelligenztests widergespiegelt wird, die Existenz verschiedener Gruppen, Arten oder Grade von geistiger Behinderung wurde berücksichtigt.

Es muss jedoch berücksichtigt werden, dass der Grad des IQ kein absolutes, sondern ein relatives Maß ist; Es hängt immer von einer Referenzgruppe ab, da der IQ die Position angibt, die die Person in der Verteilung der erhaltenen Werte einnimmt. Folglich kann durch Ändern der Referenzgruppe eine Punktzahl innerhalb des normalen Intelligenzbereichs liegen oder als intellektuelle Behinderung angesehen werden. Der IQ zeigt individuelle Unterschiede zwischen Menschen an, aber um die wahren kognitiven Fähigkeiten einer Person genau zu messen, gibt es andere Werkzeuge und Methoden.

1. Leicht

Als leichte oder leichte geistige Behinderung gelten Menschen mit ein IQ zwischen 50 und 70, entsprechend zwei Standardabweichungen unter dem Mittelwert der Grundgesamtheit. Die meisten Menschen mit geistiger Behinderung (ca. 85 %) befinden sich auf diesem Niveau.

Menschen mit diesem Grad an geistiger Behinderung haben hauptsächlich eine Verzögerung im kognitiven Feld und eine leichte Beeinträchtigung der Sensomotorik. Die Lernkapazitäten sind etwas zurückgeblieben, können aber im Bildungssystem verbleiben, sich ausbilden und eine berufliche Tätigkeit ausüben. Sie können lesen, schreiben und rechnen, benötigen aber meist eine längere Lernzeit als andere. Tatsächlich ist es möglich, dass es während der Vorschule keine großen Unterschiede zu ihren Altersgenossen gibt.

Einige Probleme sind in der zu beobachten Erinnerung, exekutive Funktionen und abstraktes Denken. Ihre kommunikativen und sozialen Fähigkeiten können gut sein, obwohl sie in der Regel Schwierigkeiten haben, soziale Hinweise zu erkennen und ihre Emotionen und ihr Verhalten zu regulieren. Sie sind meist autonome Personen, die in besonderen Situationen soziale Beratung benötigen und Hilfe in rechtlichen, wirtschaftlichen oder erziehungsrechtlichen Fragen benötigen. Obwohl sie Unterstützung benötigen, ist ihre Anpassung an die Umwelt normalerweise zufriedenstellend.

2. Mäßig

Bei diesem Grad der geistigen Behinderung sind die Schwierigkeiten größer. Auf Bildungsebene können sie in der Regel von einer spezifischen Berufsausbildung profitieren, in der Regel um geringqualifizierte Tätigkeiten unter Aufsicht auszuüben. Sie können Autonomie in der Selbstversorgung und Bewegung haben.

Die konzeptionellen Fähigkeiten dieser Fächer entwickeln sich sehr langsam, mit einem großen Unterschied zur Peergroup. Sie brauchen oft Hilfe, wenn Aufgaben die Bearbeitung komplexer Konzepte erfordern. Ihre Kommunikation ist sozial effizient, wenn auch nicht sehr komplex. Das Subjekt ist in der Lage, Beziehungen zur Umwelt aufzubauen und neue Verbindungen zu Menschen außerhalb der Familie zu knüpfen.

Obwohl sie möglicherweise Schwierigkeiten haben, gesellschaftlichen Konventionen zu folgen, passen sie sich im Allgemeinen gut an das Gemeinschaftsleben an, insbesondere unter Aufsicht. Der Einzelne kann Verantwortung für eigene Entscheidungen übernehmen und am gesellschaftlichen Leben teilhaben, wenn auch mit Unterstützung und langer Lernzeit.

Menschen mit einem mittleren Grad an geistiger Behinderung spiegeln normalerweise einen IQ von widerzwischen 35-50.

3. Ernst

Mit einem IQ zwischen 20 und 35, sind die Probleme für Menschen mit diesem Behinderungsgrad im Allgemeinen von großer Bedeutung und erfordern Hilfe und kontinuierliche Überwachung. Viele von ihnen weisen neurologische Schäden auf.

Auf konzeptioneller Ebene sind die Fähigkeiten von Menschen mit diesem Grad an geistiger Behinderung reduziert, da sie wenig Verständnis für Lesen und numerische Konzepte haben. Kommunikativ Sprache ist möglich, aber begrenzt und konzentriert sich auf die Gegenwart und häufig verwenden sie Holophrasen oder einzelne Wörter. Sie verstehen einfache mündliche und gestische Kommunikation, da die Beziehung zu geliebten Menschen eine Quelle der Freude ist.

Im Alltag müssen diese Themen je nach Hilfe und Betreuern immer beaufsichtigt und betreut werden. Sie können sprechen lernen und einfache Aufgaben ausführen. Ihre Anpassung an die Gemeinschaft kann gut sein, es sei denn, sie haben eine andere damit verbundene Behinderung. Der Erwerb von Fähigkeiten ist möglich, brauche ständige Hilfe und einen langen Lernprozess. Einige von ihnen verletzen sich selbst. Auf rechtlicher Ebene gelten sie als entscheidungsunfähig.

4. Tief

Der höchste Grad an geistiger Behinderung und auch am seltensten haben Menschen mit diesem Grad der Behinderung einen IQ unter 20. Sie müssen ständig betreut werden und haben nur sehr wenige Möglichkeiten, es sei denn, sie haben ein sehr hohes Maß an Hilfe und Aufsicht. Ihre Überlebensrate ist im Allgemeinen gering.

Die meisten von ihnen haben große Schwierigkeiten und andere schwere Behinderungen sowie große neurologische Probleme. Auf konzeptioneller Ebene berücksichtigen diese Menschen hauptsächlich physikalische Konzepte, leiden unter ernsthafte Schwierigkeiten bei der Verwendung symbolischer Prozesse. Die Verwendung von Gegenständen zur Selbstversorgung, Arbeit oder Freizeit ist möglich, jedoch kommt es häufig vor, dass andere Veränderungen eine funktionelle Nutzung verhindern. Auf sensomotorischer Ebene sind sie sehr begrenzt, ebenso auf kommunikativer Ebene.

Im kommunikativen und sozialen Bereich können sie Anweisungen und Gesten verstehen, müssen aber einfach und direkt sein. Emotionaler Ausdruck erfolgt in erster Linie durch direkte nonverbale Kommunikation ohne Symbolik. Sie genießen es, mit Menschen zusammen zu sein, die sie kennen. Auf praktischer Ebene ist das Thema wird für die meisten Aktivitäten abhängig sein, obwohl sie bei einigen Aktivitäten helfen können und ihnen ermöglichen, am täglichen Leben zu Hause und in der Gesellschaft teilzunehmen.

Das Bedürfnis nach Hilfe

Als Fazit zu diesem Artikel ist es wichtig zu erwähnen, dass eine Person Es ist nur insoweit deaktiviert, als es nicht über die Werkzeuge verfügt, um sich an die Umgebung anzupassen, aufgrund ihrer Schwierigkeiten und der fehlenden Unterstützung, um sie zu lösen. In diesem Sinne ist geistige Behinderung keine Ausnahme. Wir können uns nicht darauf beschränken, darauf hinzuweisen, dass jemand eine geistige Behinderung hat, und das Problem auf den Einzelnen zu beschränken; Die Gesellschaft hat viel zu sagen, wenn es darum geht, die Lebensbedingungen dieser schutzbedürftigen Menschen zu verändern.

Es muss aus den verschiedenen Disziplinen (Psychologie, Rechtsbereich, Rechtsbereich, Bildung und Sozialhilfe u.a.) mit damit diese Menschen und die Menschen, die sie betreuen, aktiv am gesellschaftlichen Leben der Gemeinschaft teilnehmen können, Brücken schlagen zwischen den Fähigkeiten jedes Einzelnen und dem, was die Gesellschaft durch die Gewährung spezifischer Hilfen anbieten und verlangen kann und funktional.

Bibliographische Referenzen:

• Amerikanische Psychiatrische Gesellschaft. (2013). Diagnostisches und Statistisches Handbuch der Geistigen Störungen. Fünfte Ausgabe. DSM-V. Masson, Barcelona.