Carl Rogers: Biographie des Förderers des Humanismus in der Therapie

Der Name Carl Rogers ist in der Welt der Psychologie weithin bekannt. Als einer der Pioniere der humanistischen Psychologie und Schöpfer der klientenzentrierten Therapie brachten ihm seine Beiträge sogar die Präsidentschaft der APA ein. Das Leben dieses Autors zu kennen kann von großem Interesse sein, und deshalb werden wir in diesem Artikel dies tun eine Zusammenfassung der Biographie von Carl Rogers.

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Kurzbiographie von Carl Rogers

Carl Ransom Rogers wurde am Januar 1902 in Oak Park, Chicago, geboren, das vierte von sechs Geschwistern. Seine Eltern waren Walter Rogers (Bauingenieur) und Julia Rogers (Hausfrau), das vierte von sechs Geschwistern. Die Familie hatte starke christliche und evangelische Überzeugungen, wobei die Religion für die Reifung und intellektuelle Entwicklung des Autors wichtig war. Die familiäre Bindung war positiv und eng, die Eltern vermittelten Werte wie die Bedeutung von Anstrengung und Ausdauer.

Als er zwölf Jahre alt war, kaufte seine Familie eine Farm und zog dorthin, verbrachte dort seine Jugend und erwarb Rogers ein starkes Interesse an Landwirtschaft und Biologie, sich aktiv an der Tierpflege beteiligen und häufig wissenschaftliche Literatur zu diesem Sektor lesen.

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Jahre der Gründung und Ehe

1919 schrieb er sich an der University of Wisconsin für eine Karriere in der Landwirtschaft ein. Während seines Studiums und nach dem Besuch verschiedener religiöser Tage beschloss, sein Interesse und sein Studium der Theologie und Geschichte zuzuwenden.

1922, während seines vorletzten Studienjahres, wurde er ausgewählt, an einer internationalen Konferenz des Weltbundes Christlicher Studenten in China teilzunehmen. Während seines Aufenthaltes auf dem asiatischen Kontinent und auf der Konferenz konnte er eine große Glaubensvielfalt beobachten und die immer noch bestehende Konfrontation zwischen den Mitgliedern der Länder, die während des Ersten Krieges an gegnerischen Seiten beteiligt waren Welt. Diese Reise würde Rogers dazu bringen, seine Lebensauffassung zu überdenken. Nach seiner Rückkehr schloss er sein Studium der Geschichte ab.

Während seiner College-Jahre traf er sich wieder mit Ellen Elliott, einer ehemaligen Klassenkameradin der Grundschule, in die er sich verliebte und die er 1924 heiraten würde. Danach und als sie ihr Studium beendet haben, ist das Paar zog nach New York, wo Rogers sich am Union Theological Seminary einschreiben würde. Dort würde er sein Studium der Theologie und Philosophie fortsetzen und gleichzeitig verschiedene Kurse an der Columbia University School of Teachers besuchen. In letzterem entdeckte und interessierte er sich für Aspekte der Psychologie.

Nach Abschluss in einem der Seminare, dass sein Weg und seine Philosophie Sie schrieben sich nicht der Religion zu (obwohl er sich für Aspekte wie den Sinn des Lebens interessierte), beschloss er, eine Theologielaufbahn aufzugeben. In Ergänzung würde sich an der Columbia University einschreiben, um Psychologie zu studieren, insbesondere im Studiengang Klinische Psychologie, und begann am Institute for Child Guidance in New York mit Minderjährigen zu arbeiten. 1928 promovierte er zum Magister und 1931 zum Doktor der Psychologie.

Berufsleben, Therapie und Humanistische Psychologie

Im Jahr 1928 wurde er bei der Rochester Society for the Prevention of Child Cruelty angestellt, wo er an Aspekten wie Kriminalprävention bei Jugendlichen, die von sozialer Ausgrenzung bedroht sind und mit anderen Problemen und derjenigen, die zum Direktor ernannt werden würde. An diesem Ort arbeitete er zwölf Jahre lang, beobachtete und arbeitete mit mehreren Patienten.

In Rochester hat er mehrfach beobachtet, dass bei der Arbeit mit Patienten der Klient selbst am meisten weiß was Sie betrifft und wo Ihre Probleme liegen, wissen oft, in welche Richtung es gehen soll Löse sie. Ebenfalls versucht, überstürzt Vorschläge für Therapieformen einzureichen.

1940 wurde er von der Ohia State University als Lehrer eingestellt, nachdem im Jahr zuvor sein erstes Buch "Klinische Behandlung des Problemkindes" veröffentlicht worden war. Im selben Jahr begann er, Konferenzen abzuhalten, wobei die an der Universität von Minesotta abgehaltene, in der er die Grundlagen der nicht-direktiven Therapie legte, bemerkenswert war. Rogers gab an, dass der Nutzer der Dienste des Psychologen kein Patient, sondern ein Klient war (was bedeutet, dass das Subjekt nicht darauf beschränkt ist, die Intervention zu empfangen, sondern ein aktives Subjekt und sein eigener Architekt ist Genesung) und dass die Rolle des Therapeuten darin besteht, dem Klienten auf nicht-direktive Weise zu helfen, um die eigene Aktivität des Klienten zu unterstützen. Gegenstand.

1945 wurde er eingeladen, ein Wohlfahrtszentrum an der University of Chicago zu errichten, wo er als Er verbrachte Zeit damit, nützliche, enge und therapeutisch produktive Beziehungen zu seinen Patienten. Aufgrund seiner vielen Beiträge im Jahr 1947 wurde Präsident der American Psychological Association (APA). 1951 veröffentlichte er "Klientenzentrierte Psychotherapie", in der der Autor seine bekannte author Theorie, die die Rolle der Fähigkeit eines jeden von uns hervorhebt, Wachstum und Veränderung zu erreichen persönlich.

Rogers kehrte 1957 an die University of Wisconsin zurück, wo er als Professor in der Abteilung für Psychologie sowie als Forschungsprogramme mit schizophrener Bevölkerung. Verschiedene Konflikte in dieser Abteilung führten jedoch dazu, dass der Autor von der Universitätswelt enttäuscht wurde. 1964 wurde ihm eine Stelle als Ermittler in La Jolla angeboten, wo er bis zu seinem Tod lebte und arbeitete.

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Tod und Vermächtnis

In seinen letzten Lebensjahren forschte und veröffentlichte Carl Rogers neben seiner Arbeit in der klinischen Praxis und auf verschiedenen Konferenzen weiterhin verschiedene Werke von großer Bedeutung.

Im Februar 1987 brach sich Rogers bei einem Sturz die Hüfte, der operiert werden musste. Der Eingriff war erfolgreich, doch kurz darauf erlitt er einen Herzstillstand. Carl Rogers starb am 4. Februar 1987 in San Diego, Kalifornien.

Rogers' Vermächtnis ist riesig. Er ist einer der wegweisenden Autoren der humanistischen Psychologie, sehr interessiert an persönlicher Entwicklung und an der Möglichkeit des Menschen selbst, sein Leben zu bestimmen und sich weiterzuentwickeln. Darüber hinaus sticht die Konzeption der klientenzentrierten Therapie heraus, die Bedeutung der Interaktion zwischen Therapeut und Patient und die Tatsache, dass eine nicht-direktive Therapie vorgeschlagen wurde, was eine Revolution in ihrer Epoche. Viele seiner Methoden werden noch heute angewendet oder haben anderen Autoren als Inspiration gedient.