Ivan Pavlov: Biographie dieses Benchmarks des Behaviorismus

Ivan Petrovich Pavlov war ein russischer Physiologe bekannt für seine Experimente an Hunden, die zu dem führten, was heute als klassische Konditionierung bekannt ist. Die klassische oder Pawlowsche Konditionierung ist die grundlegendste Form des assoziativen Lernens, bei der a Organismus reagiert auf einen ursprünglich neutralen Umweltreiz mit einem automatischen oder spiegelt.

Pavlovs Entdeckungen werden an allen Universitäten für Psychologie und Erziehungswissenschaften studiert, da es eines der einführenden Fächer beider Berufe und eines der Grundprinzipien des Lernens ist. In diesem Artikel finden Sie die Biografie dieser berühmten historischen Persönlichkeit und die Erklärung, warum er als einer der wichtigsten Forscher aller Zeiten gilt. Für seine Experimente an Hunden erhielt er 1904 den Nobelpreis für Physiologie oder Medizin.

• Verwandter Artikel: "Klassische Konditionierung und ihre wichtigsten Experimente"

Wer war Ivan Pavlov?

Ivan Pavlov wurde in Rjasan, Russland, geboren. Sein Vater, Peter Dmitrievich Pavlov, war Dorfpfarrer und seine Mutter Varvara Ivanovna Hausfrau. Als Kind war Pavlov immer ein aktiver Junge, der gerne Stunden und Stunden im Garten verbrachte oder mit seinem Fahrrad in die Pedale trat. Er war immer neugierig und liebte den Kontakt mit der Natur und den Tieren. Pavlov hatte nichts dagegen, Hausarbeit zu machen und sich um seine Brüder zu kümmern. Er war der älteste von 11 Geschwistern.

Als er älter wurde, überlegte er ernsthaft, Priester zu werden und Theologie zu studieren. Aber während seiner Jugend war Pavlov interessierte sich für die Werke von Charles Darwin und Iván Sechenov, was ihn zum Studium der Naturwissenschaften motivierte.

Im Jahr 1870 an der Universität Sankt Petersburg eingeschrieben, um Physik, Mathematik und Naturwissenschaften zu studieren. Während seiner College-Zeit wurde er von seinem Physiologie-Professor beeinflusst und entschied, dass dies der Weg war, den er im Leben einschlagen wollte. Pavlov war immer ein außergewöhnlicher Student und schloss 1875 sein Studium ab. Anschließend setzte er sein Doktoratsstudium an der Akademie für Medizinische Chirurgie fort, um sich in der Physiologie weiterzubilden.

Die Hundeexperimente

Ivan Pavlov ist bekannt für seine Experimente an Hunden. Und obwohl er heute zu den bekanntesten Persönlichkeiten der Psychologie und Pädagogik zählt, war seine erste Absicht Es war nicht das Studium des Lernens, sondern der Speichelfluss von Hunden.

Bei seinen Versuchen fiel ihm auf, dass die Hunde nach wiederholten Versuchen sonderte sogar in seiner (Pavlovs) Gegenwart Speichel ab, unabhängig davon essen oder nicht. Das lag daran, dass die Tiere gelernt hatten, dass sie jeden Moment Futter bekommen würden, wenn Pawlow durch die Tür ging.

Aus dieser Entdeckung entwickelte der Physiologe eine Reihe von Experimenten, in denen kurz vor der Hundefuttergabe geklingelt Speichelproduktion zu messen. Pavlov entdeckte, dass Hunde, sobald sie darauf trainiert waren, den Klang der Glocke mit Nahrung zu assoziieren, Speichel produzieren würden, selbst wenn das Futter nicht vorhanden war. Das heißt, die Glocke verursachte den Speichelfluss genauso, wie wenn Nahrung vorhanden war. Das Experiment zeigte, dass die physiologische Reaktion der Hunde, Speichelfluss, mit dem Glockenreiz verbunden war.

Geburt der klassischen Konditionierung

Pavlov benutzte die Glocke nicht nur als Anregung, sondern später benutzte er andere Reize, sowohl auditive als auch visuelle, um das zu erzeugen, was er die konditionierte Reaktion nannte. Seine Experimente sind ein Beispiel für klassische Konditionierung, die Teil der Behavioristischen Theorie ist und daher Pavlovs Ideen stellen mentale Prozesse beiseite, um beobachtbarem Verhalten eine besondere Bedeutung zu geben und messbar. Und seine Experimente haben große Bedeutung für die Entwicklung der wissenschaftlichen Methode in der Psychologie und ermöglichten die Entwicklung eines der bekanntesten theoretischen Lernmodelle.

Klassische Konditionierung es wird auch als Reiz-Reaktions-Lernen (E-R) bezeichnet.. Damit das Lernen durch Assoziation stattfinden kann, wird zunächst der unbedingte Reiz (IE) präsentiert, der ein Reiz ist, der automatisch eine Reaktion des Körpers hervorruft. Im Fall von Pavlovs Experiment war es Nahrung. Die Reaktion, die dieser Reiz im Körper auslöst, wird als unbedingte Reaktion (IR) bezeichnet. Die bedingungslose Antwort war die Speichelmenge, die Pavlovs Hund absonderte.

Dann ist es notwendig, einen neutralen Reiz zu präsentieren (EN), dh die Glocke im Fall des Experiments, die keine Reaktion erzeugt, bevor das Lernen stattfindet. Wenn dieser Stimulus nun zusammen mit den USA wiederholt präsentiert wird, ist der neutrale Stimulus in einen konditionierten Stimulus (CS) umgewandelt, der allein eine ähnliche Reaktion wie der Stimulus hervorruft bedingungslos. In diesem Fall wird das, was passiert, wenn Sie die Glocke hören, als konditionierte Reaktion (CR) bezeichnet.

• Verwandter Artikel: "Operante Konditionierung: Hauptkonzepte und -techniken"

Watson hat Pavlov im Westen populär gemacht

Pavlov leistete Pionierarbeit bei seinen Entdeckungen der klassischen Konditionierung; Es dauerte jedoch einige Zeit, bis seine Heldentaten die westliche Welt erreichten, da sie in der ehemaligen Sowjetunion ausgeführt wurden. Es war John B. Watson, dass die ersten Ideen von Pavlov in Europa und Amerika populär wurden, und führte zur späteren Entwicklung der operanten oder instrumentalen Konditionierung.

Beide Theorien bilden die Behavioristische Theorie, die als eine der prominentesten Strömungen in der Psychologie gilt. Watson führte die klassische Konditionierung in den Vereinigten Staaten ein, wo sie im amerikanischen Bildungssystem und in der Weltpsychologie große Bedeutung hatte.

Wenn Sie mehr über diesen Autor erfahren möchten, können Sie diesen Artikel besuchen: "Johannes B. Watson: Leben und Werk des Verhaltenspsychologen”

Beiträge für Behaviorismus

Logischerweise darf man die Arbeit von Watson nicht unterschätzen, die wichtig war, weil er die ersten Ideen von Pavlov entwickelte und auf den Menschen anwendete. Unter den wichtigsten Implikationen der klassischen Konditionierung kann man hervorheben:

• Bedeutung in Entwicklung und Behandlung einiger Pathologien: Phobien, Angstzustände usw.
• Es half, die assoziativen Lernprozesse zu verstehen.
• Großer Einfluss auf die wissenschaftliche Methode in der Psychologie.
• Generierung von Verhaltensgewohnheiten durch Verstärkung, indem es hilft, instrumentelle Konditionierung zu entwickeln.
• Verstärker der Verallgemeinerung des Lernens.