Behaviorismus: Geschichte, Konzepte und Hauptautoren

Gegenwärtig umfasst die Psychologie eine Vielzahl von theoretischen Ausrichtungen. Vergleichbar mit politischen Ideologien oder religiösen Überzeugungen, Psychologische Paradigmen setzen Verhaltensrichtlinien voraus die uns veranlassen, die Berufspraxis auf unterschiedliche Weise auszuüben.

Behaviorismus ist eine der häufigsten Orientierungen unter Psychologen, obwohl es heute häufiger in seiner kognitives Verhalten. Als nächstes betrachten wir die Geschichte des Behaviorismus und seine Hauptmerkmale.

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Was ist Behaviorismus?

Behaviorismus ist ein Zweig der Psychologie, der sich auf das Studium der allgemeinen Gesetze konzentriert, die das Verhalten von Menschen und Tieren bestimmen. Ursprünglich traditioneller Behaviorismus lässt das Intrapsychische beiseite, um sich auf beobachtbares Verhalten zu konzentrieren, d. h., das Objektive hat Vorrang vor dem Subjektiven. Dies steht im Gegensatz zu früheren Ansätzen wie dem Behaviorismus psychodynamisch

und die phänomenologischen. Tatsächlich ist aus der Verhaltensperspektive das, was wir normalerweise als "Geist" oder "Geistesleben" verstehen, nur eines Abstraktion dessen, was die Psychologie wirklich studieren sollte: die Verbindungen zwischen Reizen und Reaktionen in Kontexten entschlossen.

Behavioristen neigen dazu, Lebewesen als „saubere Blätter“ zu betrachten, deren Verhalten wird durch Verstärkungen und Bestrafungen bestimmt dass sie mehr erhalten als durch innere Veranlagungen. Das Verhalten hängt daher nicht hauptsächlich von inneren Phänomenen wie Instinkten oder Gedanken ab (die nicht aufhören zu sein, denn auf der anderen Seite verdecktes Verhalten), sondern eher von der Umgebung, und wir können weder Verhalten noch Lernen von dem Kontext trennen, in dem sie sich befinden Platz.

Tatsächlich sind diese Prozesse, die im Nervensystem ablaufen und die für viele andere Psychologen die Ursache dafür sind, wie handeln, für Behavioristen sind sie nichts anderes als eine andere Art von Reaktionen, die durch unsere Interaktion mit dem Umgebung.

Das Konzept der "psychischen Krankheit" von Behavioristen

Behaviorists wurden oft mit der Welt der Psychiatrie verbunden durch ihre Anwendung der experimentellen Methode zur Gewinnung von WissenDiese Assoziation ist jedoch nicht korrekt, da sich Behavioristen in vielerlei Hinsicht deutlich von Psychiatern unterscheiden. Einer dieser Unterschiede ist der Widerstand des Behaviorismus gegen das Konzept der psychischen Erkrankung.

Von dieser auf die Psychologie angewandten Philosophie es kann kein pathologisches Verhalten geben, da diese immer nach ihrer Kontexttauglichkeit beurteilt werden. Während Krankheiten relativ gut isolierte und bekannte biologische Ursachen haben müssen, sind Behavioristen weisen darauf hin, dass es bei Erkrankungen keine ausreichenden Beweise für die Existenz dieser Biomarker gibt geistig. Folglich lehnen sie die Idee ab, dass sich die Behandlung von Problemen wie Phobien oder Zwangsstörungen auf Psychopharmaka konzentrieren sollte.

Verhaltensgrundsätze

Als nächstes definieren wir die wichtigsten Begriffe der Behavioristischen Theorie.

1. Stimulus

Dieser Begriff bezieht sich auf jedes Signal, jede Information oder jedes Ereignis, das erzeugt eine Reaktion (Antwort) eines Organismus.

2. Antworten

Jedes Verhalten eines Organismus, das entsteht als Reaktion auf einen Reiz.

3. Konditionierung

Konditionierung ist eine Art von Lernen aus Assoziation zwischen Reizen und Reaktionen.

4. Verstärkung

Eine Verstärkung ist jede Folge eines Verhaltens, die die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass es wieder auftritt.

5. Bestrafung

Im Gegensatz zu Verstärkung: Folge eines Verhaltens, das die Wahrscheinlichkeit verringert, dass es wieder auftritt.

Wundt: die Geburtsstunde der Experimentellen Psychologie

Wilhelm Wundt (1832-1920), von vielen als "Vater der Psychologie" angesehen, legte den Grundstein für den Behaviorismus. Er schuf das erste Labor für wissenschaftliche Psychologie und systematisch verwendet die Statistiken und die experimentelle Methode, um allgemeine Regeln über das Funktionieren mentaler Prozesse und die Natur des Bewusstseins zu extrahieren.

Wundts Methoden verließ sich stark auf Introspektion oder Selbstbeobachtung, eine Technik, bei der Versuchspersonen Daten über ihre eigenen Erfahrungen liefern.

Watson: Psychologie aus dem Behaviorismus

John Broadus Watson (1878-1958) kritisierte die Anwendung der introspektiven Methodik durch Wundt und seine Anhänger. Auf einer Konferenz im Jahr 1913, die als Geburtsstunde des Behaviorismus gilt, behauptete Watson, dass dies wirklich wissenschaftlich sei Psychologie sollte sich auf offenes Verhalten konzentrieren sondern in mentalen Zuständen und Konzepten wie "Bewusstsein" oder "Geist", die nicht objektiv analysiert werden konnten.

Watson lehnte die Konzeption ebenfalls ab dualistisch das den Körper und den Geist (oder die Seele) trennte und feststellte, dass das Verhalten von Menschen und das von Tieren auf die gleiche Weise untersucht werden, da, wenn die introspektive Methode beiseite gelassen wurde, kein wirklicher Unterschied zwischen beide.

In einem bekannten und umstrittenen Experiment haben Watson und seine Assistentin Rosalie Rayner hat es geschafft, bei einem Baby eine Rattenphobie zu provozieren neun Monate ("kleiner Albert"). Dazu kombinierten sie die Anwesenheit der Ratte mit lauten Geräuschen. Der Fall des kleinen Albert hat gezeigt, dass menschliches Verhalten nicht nur vorhersehbar, sondern auch veränderbar ist.

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Die Blackbox

Lebewesen sind für Watson „Black Boxes“ deren Inneres nicht einsehbar ist. Wenn uns äußere Reize erreichen, reagieren wir entsprechend. Aus Sicht der ersten Behavioristen gibt es zwar Zwischenprozesse innerhalb des Organismus, da sie nicht beobachtbar sind, sollten sie jedoch bei der Verhaltensanalyse ignoriert werden.

Doch Mitte des 20. Jahrhunderts qualifizierten Behavioristen dies und ohne die Bedeutung nicht direkt beobachtbarer Prozesse zu vernachlässigen, die innerhalb des Körpers auftreten, wiesen sie darauf hin, dass die Psychologie sie nicht erklären muss, um Erklärungen über die Logiken zu liefern, die die Verhalten. B. F. Skinner zum Beispiel zeichnete sich dadurch aus, dass er mentalen Prozessen genau den gleichen Status wie beobachtbarem Verhalten einräumte und durch begreifen Gedanken als verbale Verhaltensweisen. Über diesen Autor werden wir später sprechen.

Etwas Neo-Behavioristen wie Clark Hull und Edward Tolman sie schlossen Zwischenprozesse (oder intervenierende Variablen) in ihre Modelle ein. Hull umfasste inneren Antrieb oder Motivation und Gewohnheit, während Tolman behauptete, wir konstruieren mentale Repräsentationen des Raums (kognitive Karten).

Watson und der Behaviorismus im Allgemeinen wurden von zwei Autoren maßgeblich beeinflusst: Ivan Pavlov und Edward Thorndike.

Klassische Konditionierung: Pavlovs Hunde

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) war ein russischer Physiologe, der bei Experimenten zur Speichelsekretion bei Hunden erkannte, dass Tiere sie haben im voraus gespeicheltwenn sie sahen oder rochen das Essen, und sogar einfach, wenn sich die für die Fütterung zuständigen Personen näherten. Später brachte er sie zum Speichelfluss, wenn sie den Klang eines Metronoms, einer Glocke, einer Glocke oder eines Lichts hörten, indem er diese Reize mit der Anwesenheit von Nahrung in Verbindung brachte.

Aus diesen Studien beschrieb Pavlov die klassische Konditionierung, ein grundlegendes Konzept des Behaviorismus, dank dem die ersten Interventionen auf der Grundlage von Verhaltensmodifikationstechniken beim Menschen entwickelt wurden. Um zu verstehen, wie klassische Konditionierung funktioniert, müssen Sie zunächst wissen, mit welchen Reizen Sie daran arbeiten.

Ein unbedingter Stimulus (d. h. ein Reiz, der keine Erlernung erfordert, um eine Reaktion hervorzurufen) löst eine unbedingte Reaktion aus; bei Hunden verursacht das Futter spontan Speichelfluss. Wird der unbedingte Reiz (Nahrung) wiederholt mit einem neutralen Reiz (zum Beispiel der Glocke) gepaart, der neutrale Reiz wird am Ende die unbedingte Reaktion erzeugen (Speichel), ohne dass auch der unbedingte Reiz vorhanden sein muss.

Für Pavlov ist das Konzept des Geistes nicht notwendig, da Antworten als Reflexionen konzipieren die nach dem Auftreten äußerer Reize auftreten.

Das Little-Albert-Experiment von Watson und Rayner ist ein weiteres Beispiel für klassische Konditionierung. In diesem Fall ist die Ratte ein neutraler Reiz, der zu einem konditionierten Reiz wird, der die Angstreaktion durch Assoziation mit lautem Geräusch (unkonditionierter Reiz) hervorruft.

Tiere im Behaviorismus

Klassische Behavioristen verwendeten häufig Tiere in ihren Studien. Die Tiere sind rücksichtsvollgleichwertig mit Menschen in ihrem Verhalten und die aus diesen Studien abgeleiteten Lernprinzipien werden in vielen Fällen auf den Menschen übertragen; ja, immer bemüht, eine Reihe erkenntnistheoretischer Voraussetzungen zu respektieren, die diese Extrapolation rechtfertigen. Vergessen Sie nicht, dass es zwischen den Arten viele Verhaltensaspekte gibt, die sich unterscheiden.

Die systematische Beobachtung des Verhaltens von Tieren würde der Ethologie weichen und Vergleichende Psychologie. Konrad Lorenz und Niko Tinbergen sind zwei der wichtigsten Vertreter dieser Strömungen.

Instrumentelle Konditionierung: Thorndikes Katzen

Edward Lee Thorndike (1874-1949), ein Zeitgenosse von Pavlov, führte verschiedene Tierversuche durch, um das Lernen zu studieren. Katzen in "Problemboxen" eingeführtbeobachten ob es ihnen gelungen ist, ihnen zu entkommen und auf welche Weise.

In den Boxen befanden sich verschiedene Elemente, mit denen die Katzen interagieren konnten, wie zum Beispiel ein Knopf oder ein Ring, und nur der Kontakt mit einem dieser Gegenstände konnte die Tür der Box öffnen. Anfangs gelang es den Katzen durch Versuch und Irrtum, aus der Box zu kommen, aber als die Versuche wiederholt wurden, entkamen sie immer leichter.

Aus diesen Ergebnissen formulierte Thorndike das Wirkungsgesetz, das besagt, dass Wenn ein Verhalten ein zufriedenstellendes Ergebnis hat, ist es wahrscheinlicher, dass es wiederholt wird, und dass, wenn das Ergebnis nicht zufriedenstellend ist, diese Wahrscheinlichkeit abnimmt. Später formulierte er das Übungsgesetz, nach dem das Lernen und die Gewohnheiten, die wiederholt werden, verstärkt und diejenigen, die nicht wiederholt werden, abgeschwächt werden.

Thorndikes Studien und Werke eingeführte instrumentelle Konditionierung. Nach diesem Modell ist Lernen eine Folge der Stärkung oder Schwächung des Zusammenhangs zwischen einem Verhalten und seinen Folgen. Dies diente als Grundlage für spätere Vorschläge zur Entstehung des wahren Behaviorismus, wie wir sehen werden.

Skinners radikaler Behaviorismus

Thorndikes Vorschläge waren der Vorläufer dessen, was wir als operante Konditionierung kennen, aber dieses Paradigma wurde erst mit dem Erscheinen der Werke von vollständig entwickelt Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

Skinner stellte die. vorpositive und negative Verstärkungskonzepte. Positive Verstärkung ist die Belohnung eines Verhaltens durch etwas, während negative Verstärkung darin besteht, sich zurückzuziehen oder ein unangenehmes Ereignis zu vermeiden. In beiden Fällen soll die Häufigkeit und Intensität des Auftretens eines bestimmten Verhaltens erhöht werden.

Skinner befürwortete radikalen Behaviorismus, der das behauptet maintain alles Verhalten ist das Ergebnis erlernter Assoziationen zwischen Reizen und Reaktionen. Der von Skinner entwickelte theoretische und methodische Ansatz ist als experimentelle Verhaltensanalyse bekannt und hat sich besonders bei der Erziehung von Kindern mit Behinderungen bewährt. geistige und entwicklungsbedingte Behinderungen.

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Entwicklung des Behaviorismus: die kognitive Revolution

Der Behaviorismus ging in den 1950er Jahren zurück, zeitgleich mit dem Aufstieg der kognitive Psychologie. Kognitivismus ist ein theoretisches Modell, das entstanden ist als Reaktion auf die radikale Betonung des Behaviorismus auf offenes Verhalten, die Kognition vernachlässigt. Die fortschreitende Einbeziehung intervenierender Variablen in Behaviorist-Modelle begünstigte diesen als „kognitive Revolution“ bekannten Paradigmenwechsel sehr.

In der psychosozialen Praxis würden die Beiträge und Prinzipien von Behaviorismus und Kognitivismus schließlich in dem zusammenlaufen, was Wir kennen es als kognitive Verhaltenstherapie, die sich darauf konzentriert, die evidenzstärksten Behandlungsprogramme zu finden wissenschaftlich

Das Therapien der dritten Generationin den letzten Jahren entwickelt sie gewinnen einen Teil der Prinzipien des radikalen Behaviorismus zurück und reduzieren den Einfluss des Kognitivismus. Einige Beispiele sind die Akzeptanz- und Commitment-Therapie, Verhaltensaktivierungstherapie für Depression oder dialektische Verhaltenstherapie für die Borderline-Persönlichkeitsstörung.

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Bibliographische Referenzen:

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• Watson, J. B. (1913). Psychologie, wie der Behaviorist sie sieht. Psychologische Überprüfung, 20, 158-177.