Ästhetische Emotionen: was sie sind und welche Auswirkungen sie auf den menschlichen Geist haben

Die Emotionen, die Menschen ständig erleben, können auf verschiedene Weise klassifiziert werden, vorhandene negative, positive und neutrale Emotionen, sowie als Basisemotionen oder klassifiziert werden können fortschrittlich. Zu all dem können wir eine Klassifizierung von Emotionen hinzufügen, die möglicherweise weniger bekannt sind als die vorherigen, und dies sind die ästhetischen Emotionen.

Ästhetische Emotionen wurden als die emotionale Reaktion von Menschen auf Schönheit definiert, auf jede Art von Schönheit. wie ein Kunstwerk oder eine Landschaft, mit der Möglichkeit, dass diese Emotionen anderer Natur sein können (P. z.B. das Erleben positiver Emotionen vor Van Goghs „Sternennacht“ oder Traurigkeit vor dem Gemälde „Hinrichtung von Torrijos und seinen Gefährten an den Stränden von Málaga“).

In diesem Artikel wir werden sehen, woraus ästhetische Emotionen bestehen und wir werden auch einige Forschungsarbeiten erwähnen, die in dieser Hinsicht durchgeführt wurden.

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Was sind ästhetische Emotionen?

Ästhetische Emotionen wurden von Rafael Bisquerra, emeritierter Professor an der Universität Barcelona, ​​als definiert die emotionale Reaktion der Menschen auf Schönheit, jede Art von Schönheit. Schönheit kann sich in diesem Sinne auf eine bestimmte Landschaft, ein Kunstwerk oder ein anderes beziehen Person, so dass beim Visualisieren oder Erleben eine starke Wirkung eingetreten ist emotional.

Wo ästhetische Emotionen am meisten untersucht wurden, war in Bezug auf die Reaktionen, die vor bestimmten Kunstwerken erzeugt werden (zB vor dem Gemälde „Las Meninas“ des Malers Diego Velázquez, dem Gemälde „Die Geburt der Venus“ von Sandro Boticelli oder der Skulptur „David“ von Michelangelo u.a.). Diese Emotionen können jedoch Kunstwerke transzendieren, so dass das emotionale Erleben von Schönheit hin erfahrbar wird mehr Dinge und gegenüber Wesen (z. B. ein Sonnenuntergang, die Aussicht von der Spitze eines Berges usw.), da sie normalerweise Emotionen hervorrufen angenehm.

Allerdings erÄsthetische Emotionen sind nicht immer positiv und angenehm, da sie auch negativ und unangenehm sein können. Zum Beispiel, wenn wir uns eines der schwarzen Gemälde von Francisco de Goya ansehen, wie das Gemälde von „Saturn verschlingt seinen Sohn“ konnten wir unter anderem verschiedene negative ästhetische Emotionen wie Wut oder Angst spüren Andere; obwohl wir auch ästhetische Emotionen neutraler Natur wie Überraschung erleben könnten.

Natürlich kann jeder einzelne Fall von Zuschauern einen großen Einfluss haben, abhängig von verschiedenen Faktoren wie ihrer Sensibilität, ihrer Perspektive, seine Art zu verstehen, was der Künstler seiner Meinung nach einzufangen versucht hat, die Bedeutung, die die Arbeit jeder Person bringt, unter anderem andere Dinge; am Ende die erlebten ästhetischen Emotionen hängen vom besonderen Aussehen jeder Person ab, so dass wir verstehen können, dass diese Art von Emotion ein breites Spektrum an emotionalen Erfahrungen hervorruft, also sind sie sehr unterschiedlich.

Bei all dieser Vielfalt auf emotionaler Ebene, die ästhetische Emotionen darstellen, gab es auch im Inneren eine große Vielfalt an Meinungen darüber auf dem Gebiet der Psychologie und verwandter Zweige, es gibt mehrere Verteidiger dieses emotionalen Phänomens sowie andere, die sich darin positioniert haben gegen. Auf jeden Fall werden wir im Folgenden einige Untersuchungen sehen, die zu ästhetischen Emotionen durchgeführt wurden.

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Forschung zu ästhetischen Emotionen

Ästhetische Emotionen sind ein Phänomen, das heute im Vergleich zu anderen Arten von Klassifikationen von Emotionen nicht so viel Forschung hat. Emotionen oder andere Forschungsfelder der Psychologie, so dass sie lange Zeit recht unbekannt waren. jüngste.

Das große Mysterium liegt in der Notwendigkeit zu untersuchen, um es zu untersuchen verstehen, unter welchen Bedingungen und wie die verschiedenen ästhetischen Emotionen geweckt werden können durch visuelle, künstlerische, wissenschaftliche, sportliche usw.

Es gibt jedoch einige wichtige Autoren, die die Existenz ästhetischer Emotionen bestätigt haben, wie Dickie (1974), Beardsley (1982), Wreen und Callen (1982), Lazarus (1991), Hjort und Laver (1997) oder Levinson (1997), darunter der Psychologe Rafael Bisquerra, der seine Studien seit den 1990er Jahren auf Bildung konzentriert emotional.

Levinson erwähnte, dass ästhetische Emotionen innerhalb der Kunsttheorie nicht ausreichend validiert worden seien. und außerdem haben sie in diesem Bereich keine ausreichende Unterstützung erhalten; Allerdings wurden positive Emotionen mit der Wertschätzung von Kunstwerken in Verbindung gebracht, einschließlich solcher der Faszination, Bewunderung oder Freude beim Betrachten hochwertiger Werke.

Lazarus hingegen ging so weit zu behaupten, dass es eine Diskrepanz zwischen der Spannung und Erregung, die in einer gewöhnlichen Emotion vorhanden sind, und der Wertschätzung gibt. Ästhetik, die zu einem Zustand der Ruhe führt, wenn eine Person ein Kunstwerk betrachtet, so dass dies die Betrachtung der Existenz von Emotionen rechtfertigen würde ästhetisch.

Ästhetische Emotionen gehen, wie wir bereits sagten, über die Betrachtung von a hinaus Kunstwerk von Qualität, von Schönheit oder das, was für uns an manchen interessant ist Sinn; und dass Menschen ästhetische Emotionen erleben können, wenn sie eine Auszeichnung erhalten, die sie für wichtig halten, wenn sie ein Ziel erreichen, das uns viel Mühe gekostet hat erreichen, indem wir ein Gedicht lesen, das uns anspricht, Musik hören, einige architektonische Werke betrachten, ein Theaterstück oder einen Film ansehen, etc.

Sie können auch gemeinsame ästhetische Emotionen in verschiedenen Situationen erleben, wenn wir zum Beispiel sehen, wie die Spieler der Sportmannschaft, der wir folgen, einen Pokal gewinnen, oder wenn unser Lieblingstennisspieler Er gewinnt ein Grand-Slam-Turnier und wir sehen sein Gesicht voller Emotionen, wenn er es feiert, so dass er es schafft, seine Anhänger damit zu infizieren Emotionen.

In allen oben genannten Fällen und vielen mehr ist es möglich, verschiedene Emotionen zu erleben, die von a psychologisch können sie ähnliche Eigenschaften wie ästhetische Emotionen haben, also könnten sie als solche betrachtet werden eine solche.

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Beziehung zwischen ästhetischen Emotionen und Bildung

Auf dem Gebiet der Bildung, ob in Fächern des künstlerischen Ausdrucks, Kunstgeschichte, Physik, Chemie, Mathematik, Philosophie, Sozialwissenschaften, Biologie... es wäre interessant zu versuchen unterrichten Sie sie auf eine Weise, die das Experimentieren ästhetischer Emotionen durch die Schüler begünstigt damit sie während des gesamten Lernprozesses Freude haben und somit das Interesse am Lernen steigern. Dies wäre eine Möglichkeit, die Schüler zu motivieren, da sie sonst, wenn sie das bedenken, die Themen für sie keine Bedeutung haben, wird es ihnen schwerer fallen, sich zu motivieren Studien.

Ausgehend von dieser Perspektive wäre es wichtig, die Vermittlung emotionaler Bildung als Querschnittsthema zu betrachten, das es sein sollte auf allen Bildungsstufen, von der Vorschule bis zur Oberschule, als Unterrichtsfach unterrichtet oder in bestehende Fächer integriert. Abitur.

Emotionale Bildung könnte Inhalte und Strategien umfassen, die sich auf ästhetische Emotionen und die Praxis bestimmter Emotionen konzentrieren soziale Fähigkeiten und wichtige Fähigkeiten für den Alltag, weil Oft haben Schüler, die unter einem psychologischen Problem oder einer Schwierigkeit leiden, bestimmte Schwierigkeiten, ihre Emotionen zu verstehen und zu regulieren., sowie die Notwendigkeit, bestimmte Aspekte auf der Ebene der Sozialkompetenzen und Lebenskompetenzen zu bearbeiten.

Perlvosky erwähnte, dass sowohl die Sprache wie Emotionen Formen der abstrakten Repräsentation sind und dass es Kulturen sind, die erleichtern Entwicklung dieser Emotionen, wobei die Sprache der Mechanismus ist, der sie unserem zugänglich macht Wissen.

Daher,Wenn sie keine Ausbildung auf dem Gebiet der Emotionen, einschließlich ästhetischer Emotionen, erhalten haben, ist die subjektive Wahrnehmung von Emotionen sehr schlechtDies ist der Grund, warum so wenige Worte verwendet werden, um zu beschreiben, was wir fühlen, was die Notwendigkeit emotionaler Bildung im schulischen Kontext demonstriert.

Kurz gesagt, einer der Überbleibsel des Bildungssystems auf allen Ebenen wäre die Bereitstellung von qualitativ hochwertigem Unterricht im Bildungsbereich und einige grundlegende Begriffe auf dem Gebiet der Psychologie wie Emotionsregulation, das Management bestimmter sozialer Fähigkeiten und diejenigen, die für den Umgang mit bestimmten Überresten des Alltags wichtig sind, und je nach Evolutionsstufe, in der sie sich befinden. Studenten.