Die Kaufman Assessment Battery für Kinder

Die psychologische Bewertung schließt unter ihren Varianten die Bewertung der Intelligenz ein, und dies war besonders wichtig im Bereich der Kindheit. Hier Wir werden über die Kaufman Assessment Battery for Children sprechen.

Dabei wird nicht nur das Wissen des Kindes bewertet, sondern auch, wie es Informationen verarbeitet, also sein Verarbeitungsstil, der sequentiell oder simultan sein kann. Wir werden die Eigenschaften der Batterie kennen und welche Komponenten sie bewertet.

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Kaufman Children's Assessment Battery: Eigenschaften

Die Kaufman Assessment Battery for Children, auch K-ABC genannt, wurde 1983 von Kaufman und Kaufman entworfen.

Es umfasst eine Reihe von Tests, die Intelligenz und schulische Leistung messen.. Es wird bei Kindern im Alter von 2,6 bis 12,5 Jahren angewendet und seine theoretische Grundlage basiert auf kognitiven und neuropsychologischen Modellen.

Diese Batterie interessiert sich mehr für den Stil und die Art der Verarbeitung des Motivs als für das Endergebnis. Das heißt, es konzentriert sich vor allem auf die Informationsverarbeitung.

Die Batterie enthält fünf Subskalen: sequentielle Verarbeitung, simultane Verarbeitung, mentale Verarbeitung, Kognition und die nonverbale Skala. Lernen wir sie im Detail kennen.

Batteriewaage

Die Kaufman Children's Assessment Battery umfasst zwei Arten von globalen Skalen. Mal sehen, was sie sind.

1. Gedankenverarbeitung

Misst die intellektuelle Funktionsfähigkeit, also die Art der Informationsverarbeitung vom Subjekt verwendet. Dies umfasst zwei Verarbeitungsarten: sequentiell und simultan. Die Skala repräsentiert die Integration dieser beiden Verarbeitungsstile.

Seine Messung liefert eine gute Gesamtschätzung der mentalen Verarbeitungskapazität oder Intelligenz; Laut den Autoren selbst ist "Intelligenz komplex und wahrscheinlich resultieren die intelligentesten Verhaltensweisen aus einer Integration von sequentiellen und simultanen Prozessen."

1.1 Sequentielle Verarbeitung

Misst die Fähigkeit des Kindes, Probleme zu lösen, deren Elemente nacheinander präsentiert werden, einer nach demanderen. Die Stimuli stehen in zeitlichem und linearem Zusammenhang mit den vorhergehenden. Diese Art der Verarbeitung besteht aus drei Untertests und erfordert analytische, sukzessive oder serielle Fähigkeiten.

1.2. simultane Bearbeitung

Auswerten die Fähigkeit des Probanden, die Informationen zu synthetisieren, die zur Lösung der gestellten Probleme erforderlich sind. Die verschiedenen Stimuli müssen integriert und gleichzeitig synthetisiert werden, um die geeignete Lösung zu erreichen.

Er besteht aus 7 Untertests und erfordert ganzheitliche oder Gestaltfähigkeiten.

2. akademisches Wissen

Diese Skala bewertet die in der Schule oder informeller im Umfeld erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten. Das heißt, Es soll das erworbene Wissen und den schulischen Lernstand messen.

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nonverbale Skala

Die Batterie enthält auch eine nonverbale Skala für Kinder mit Hör- oder Sprachproblemen. Diese Skala besteht aus verschiedenen Subtests zur sequentiellen und simultanen Verarbeitung. Die Untertests sind nach Alter in drei Blöcke eingeteilt:

• Zwischen 2 und 4 Jahren: umfasst die Aufgaben der Erkennung von Gesichtern, Handbewegungen und Dreiecken.
• ab 5 Jahren: umfasst die Aufgaben Handbewegungen, Dreiecke, analoge Matrizen und räumliches Gedächtnis.
• Zwischen 6 und 12 Jahren: umfasst die Aufgaben Handbewegungen, Dreiecke, analoge Matrizen, räumliches Gedächtnis und Fotoserien.

Die nonverbale Skala kann durch Gesten mit einem Minimum an verbalen Anweisungen verabreicht werden; Außerdem wird sie auch per Gesten beantwortet.

Wertung und Interpretation

Die Batterie verwendet IQ-Werte (Intelligence Quotient). Um eine indikative Vorstellung in Bezug auf Ihre Punktzahlen zu haben, Ein IQ von weniger als 85 weist auf eine Beeinträchtigung hin (es wäre 1 Standardabweichung unter dem Mittelwert).

Jedes Element in der Kaufman Children's Assessment Battery wird mit 0 oder 1 bewertet. Andererseits gibt es keinen Bonus oder "Plus" für schnelles Reagieren, obwohl es nur einen Test mit einer bestimmten Reaktionszeit gibt, nämlich den der Dreiecke. Punkte werden auch nicht vergeben, wenn ein Item teilweise beantwortet oder gelöst wird.

In der spanischen Adaption des Tests bietet das Handbuch Tabellen, die es ermöglichen, direkte Ergebnisse in skalare Ergebnisse, Perzentile und entsprechende Altersgruppen umzuwandeln.

Andererseits haben die Subtests der Mental Processing Scale einen Mittelwert von 10 und eine Standardabweichung von 3; Andererseits haben diejenigen der akademischen Wissensskala einen Mittelwert von 100 und eine Standardabweichung von 15. Darüber hinaus skaliert auch die mentale, sequentielle und simultane Verarbeitung haben einen Mittelwert von 100 und eine Standardabweichung von 15..

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Kaufman K-BIT

Neben der Kaufman Assessment Battery for Children, Es gibt eine weitere Batterie, die für ein erstes Screening mit schneller Anwendung und einfacher Korrektur entwickelt wurde. Es misst zwei Arten von Intelligenz: verbal und nonverbal.

Das Anwendungsalter liegt zwischen 4 und 90 Jahren. Dieser Test ist ein hervorragendes Maß für die allgemeine Intelligenz, der zwei Untertests umfasst:

• Wortschatz: ausdrucksstarkes Vokabular und Definitionen.
• Matrizen: Zeichnungen und abstrakte Figuren (kulturelle Einflüsse beseitigen).

Bibliographische Referenzen:

• Kaufmann, A. & Kaufmann, N. (1997). Kaufman-Evaluierungsbatterie für Kinder [Evaluierungsbatterie von Kaufman für Kinder]. Madrid: TEE.
• Cohen, R. J., Swerdlik, M. E. (2002) Psychologische Tests und Beurteilung. McGraw-Hill. Madrid.
• Matos, MA und Mustaca, A.E. (2005). Angewandte Verhaltensanalyse (ACA) und tiefgreifende Entwicklungsstörungen (PDD): ihre Bewertung in Argentinien. INTERDISZIPLINÄR, 22,(1), 59 - 76.
• Amador, J. A., Forns, M. und Kirchner, T. (2006). Kaufmans Bewertungsbatterie für Kinder: K-ABC. Arbeitsdokument. Fakultät für Psychologie - Universität Barcelona