Lernen im Internet und Informationszeitalter 2.0

Unsere Art zu kommunizieren hat sich verändert. Wir müssen nicht mehr vor unseren Freunden sitzen, um uns zu unterhalten oder das kommende Wochenende zu planen. Darüber hinaus hat sich auch unser Lebensstil verändert: Dank des Internets haben wir einen besseren Zugang zu Informationen, mobile Anwendungen sind Teil unseres Lebens und sie machen es uns leichter, und wir lesen sogar nicht mehr so ​​wie früher (eBooks, Ipads, elektronische Zeitschriften...).

Also, wenn unser Lebensstil nicht mehr derselbe ist, Warum bilden wir weiter auf die gleiche Weise aus? Die Bildung muss sich verändern, um die Arbeitnehmer der Zukunft auf das Informationszeitalter vorzubereiten.

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Was ist B-Learning und E-Learning?

B-Learning ist eines, bei dem der Schüler wie in der klassischen Bildung planmäßige Klassen besucht, aber gleichzeitig hat eine Online-Plattform, um Arbeiten, Hausaufgaben oder sogar Bewertungen zu entwickeln. Diese Plattform ermöglicht es Ihnen, von einer persönlicheren Arbeit zu profitieren und Zeit und Ort zum Lernen zu wählen.

Wie wir sehen können, handelt es sich um eine Art Blended Learning. E-Learning ist eines davon Der Schüler nimmt nicht am Präsenzunterricht teil und lernt vollständig online.

Der Student im E-Learning-Unterricht hat eine aktive Rolle; Erstens ist er derjenige, der seine Zeit verwaltet und seinen Lernprozess plant. Im Vergleich zur klassischen Ausbildung, in der die Schüler den Unterricht mit einem bestimmten Zeitplan und einem strukturierten Programm besuchen, mit Tagen für Tests, Aufgaben und Übungen... Beim Teletraining kann es sich der Student leisten, das Fach zu dem Zeitpunkt zu studieren, der ihm am besten passt, und die Auswertungen und Übungen auf die gleiche Weise durchzuführen. Gleichzeitig, Sie müssen lernen, sich selbst zu verwalten und zu planen.

Andererseits müssen Sie über technische Fähigkeiten verfügen, um die Lehrplattform zu verwalten und in der Lage zu sein, ihre Entwicklung zu planen und Ihr eigener Manager zu sein. Darüber hinaus ist ihre Rolle im Lernprozess völlig aktiv, da sie an Foren und Chats teilnehmen, Aktivitäten durchführen, Ideen einbringen usw. Kurz gesagt, beim E-Learning ist der Student der Protagonist seines Lernprozesses.

Auch die Rolle des Lehrers wurde geändert. In anderen Formationen spielt diese die zentrale Rolle: Sie erläutert die Inhalte, plant die Evaluationen und durchzuführenden Aktivitäten. Beim B-Learning oder E-Learning übernimmt der Lehrer die Rolle des Facilitators oder Moderators. Auf diese Weise werden die Schüler befähigt, ihr eigenes Lernen zu steuern und sich so weiterzuentwickeln Fähigkeiten, die in ihrem Berufsleben nützlich sein werden, wie Planung, Organisation, Selbstlernen und Management von Ressourcen.

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E-Learning 1.0 und E-Learning 2.0

Der Hauptunterschied zwischen E-Learning 1.0 und E-Learning 2.0 besteht darin, dass letzteres mit dem ausgestattet ist „Social Media“ oder soziale Netzwerke, die Studierenden die Möglichkeit geben, ihre Fähigkeiten weiterzuentwickeln soziale u vollständiges soziales Lernen durch verschiedene Tools wie Wikis, Blogs oder Chats. Im E-Learning 1.0 war der Student noch ein passiver Lerner, da er keine sozialen Tools hatte.

Die Interaktion, die die Schüler mit diesen Materialien haben, unterscheidet sich von der, die sie im E-Learning 1.0 hatten, wo sie nur Zugang zu begrenztem und nicht sozialem Material hatten. Es ist wahr, dass Sie an dieser Art von E-Learning teilnehmen müssen Sie müssen einige Kenntnisse über Computer und neue Technologien haben. Deshalb müssen sie diese Fähigkeiten auch entwickeln, die ihnen wiederum in der heutigen digitalisierten Arbeitswelt zugute kommen.

Das Internet bietet die Möglichkeit, mehr als eine Informationsquelle oder Tools zum selben Thema zu finden. Daher müssen die Studenten dieses Jahrhunderts wissen, wie sie Informationen klassifizieren, suchen und synthetisieren, um ihr Lernen zu erstellen. Darüber hinaus bietet diese Transformation in der Bildung die Möglichkeit, die Kreativität zu entwickeln, die viele Male in der klassischen Unterricht stellen wir beiseite und beschränken uns darauf, von den Schülern zu verlangen, das zu reproduzieren, was durch die erklärt wird Lehrer.

Ist es nicht an der Zeit, dass wir anfangen, nach den Anforderungen der Arbeitswelt auszubilden?

Autor: Itxasne Oliva