Der biologische Behaviorismus von William D. Holzsee

Der Behaviorismus ist eine der wichtigsten theoretischen Strömungen, die das menschliche Verhalten erforscht und versucht haben, es zu erklären. Aus einer Perspektive, die ausschließlich mit objektiven und überprüfbaren empirischen Daten arbeiten will, ist dieser Ansatz gemeint seine Zeit eine große Revolution und hat bereits einen bemerkenswerten Fortschritt in Bezug auf die Entwicklung neuer Perspektiven und die Verbesserung anderer bedeutet bestehende.

Im Laufe der Zeit sind verschiedene Subtypen des Behaviorismus entstanden, die sich auf verschiedene Elemente konzentrieren oder verschiedene relevante theoretische Beiträge leisten. Einer der Untertypen des bestehenden Behaviorismus ist der biologische Behaviorismus von William David Timberlake.

• Verwandter Artikel: "Die 10 Arten von Behaviorismus: Geschichte, Theorien und Unterschiede"

Grundlagen des biologischen Behaviorismus

Der Behaviorismus als eine Wissenschaft, die menschliches Verhalten auf der Grundlage empirisch offensichtlicher objektiver Elemente untersucht, hat die menschliches Verhalten aus der Fähigkeit der Assoziation zwischen Reizen und Reaktionen und zwischen der Emission von Verhaltensweisen und deren Folgen diese das

dazu führen, dass das Verhalten verstärkt oder gehemmt wird.

Trotz der Tatsache, dass es vielfältige und sehr nützliche Anwendungen hat, wurden traditionell Verhaltenspraktiken und -techniken durchgeführt in nicht natürlichen Kontexten durchgeführt, in einer kontrollierten Umgebung angesiedelt, in der andere vielfältige Facetten erreicht werden können beeinträchtigen.

Zudem wird das Subjekt meist als lediglich reaktive Entität betrachtet, die empfängt die Eigenschaften der Reize und reagiert entsprechend, wodurch Lernen entsteht. Dass das Subjekt verhaltensbeeinflussende Eigenschaften aufweist, wird in der Regel nicht berücksichtigt, vielmehr sind die Eigenschaften und Fähigkeiten das Ergebnis des Lernens. Verschiedene Neobehavioral-Autoren haben diesen Ansatz variiert und dabei die Fähigkeiten des Subjekts selbst und die Vererbung von Verhaltensmustern und teilweise angeborenen Fähigkeiten berücksichtigt.

Die von Timberlakes biologischem Behaviorismus verteidigte Perspektive schlägt vor, dass Lernen ein biologisch basiertes Phänomen ist, das auftritt Verhaltensmuster und konstitutionelle Dispositionen, die angeboren sind und die mit der Nische oder dem Umfeld verknüpft sind, in dem das Subjekt lebt entwickelt.

Es ist eine Version des Behaviorismus, in der sowohl funktionale als auch strukturelle Verhaltensfaktoren kombiniert werden. Die natürliche Selektion hat die Evolution von Wahrnehmungsdispositionen hervorgebracht, die Fähigkeiten und Verhaltensmuster, mit denen Konditionierungen erzeugt und bestimmte Arten des Verstehens oder Handelns mehr oder weniger leicht erlernt werden können. Mit anderen Worten, Timberlake verteidigt die Existenz von Gehirnvariablen und -strukturen, die helfen, Verhalten zu erklären.

• Verwandter Artikel: "Geschichte der Psychologie: Autoren und Haupttheorien"

Die Rolle des Kontexts

Die Nische oder der funktionale Kontext ist der Ort, an dem sich das Subjekt entwickelt und der es dem Organismus ermöglicht, sich zu entwickeln. Diese Nische hat eine Struktur und Eigenschaften, die es ermöglichen, durch Lernen Modifikationen in den bereits vorhandenen Elementen des Fachs zu erzeugen.

So, die Erfahrung und Aktivität des Individuums erzeugen eine Modifikation der Reaktionen auf die Umwelt und eine Änderung in der Präferenz und Wahrnehmung von Stimulation. Mit anderen Worten, wir lernen aus Erfahrung, Veränderungen im Organismus hervorzurufen. Die Eigenschaften des Stimulus werden unterschiedlich wahrgenommen, wenn das Subjekt handelt.

In dieser Hinsicht ist der biologische Behaviorismus neuartig, da er davon ausgeht das Verhalten wird nicht durch die Reize selbst erzeugt aber es bewirkt nur eine Veränderung bereits bestehender Zustände. Es ist das Subjekt, das aktiv strukturelle Veränderungen erzeugt, die es ihm ermöglichen, auf die Realität zu reagieren bestimmte Weise, aber es wird berücksichtigt, dass es Elemente gibt, die für die Umwelt und die relevant sind Lernen.

Verhaltenssysteme

Timberlakes biologischer Behaviorismus schlägt die Existenz von Verhaltenssystemen vor, Gruppen hierarchisch organisierter unabhängiger funktionaler Muster, die die Organisation der beschreiben Grundfunktionen für das Überleben des Einzelnen, bevor er überhaupt eine Ausbildung macht, die unterschiedlich sein wird Strukturierung.

Dieses System wird durch verschiedene Verhaltenssubsysteme konfiguriert, die einen Teil der Funktion spezifizieren, der im Allgemeinen die Art der ausgeführten Aktion erklärt.

Diese Subsysteme wiederum werden durch die Modi oder Weisen konfiguriert, in denen jede Aktion ausgeführt wird oder die Realität als Teil der verschiedenen Verhaltenssubsysteme wahrgenommen wird. auf diese Weise Module oder Kategorien werden abgeleitet, die verschiedene Aktionen gruppieren. Und in jedem Modul gibt es spezifische Reaktionen, die durch Umweltreize ausgelöst werden können.

• Das könnte Sie interessieren: "Behaviorismus: Geschichte, Konzepte und Hauptautoren"

Das Lernen

Obwohl der biologische Behaviorismus von William D. Teil von Timberlake eine ökologische Konzeption, die die Existenz interner Aspekte berücksichtigt, die ein lenkendes Lernen ermöglichen, die Wahrheit ist, dass Timberlake verteidigt, dass das Lernen weiterhin die Wirkung des Verhaltens selbst ist. Und es ist so, dass die verschiedenen Systeme auf der Verhaltensebene lernen müssen, um sich effektiv entwickeln und modifizieren zu können

Jeder Organismus verfügt über eine Reihe oder eine Reihe von Fähigkeiten, die es ihm ermöglichen, bestimmte Verhaltensweisen vor bestimmten Reizen zu lernen. Wenn wir zum Beispiel keine Schmerzwahrnehmung hätten, würden wir unsere Hand nicht vom Feuer nehmen. Aber die Wahrnehmung von Schmerz wird uns auch nicht davon abhalten, nach dem Feuer zu greifen. Wir werden es nicht lernen, wenn wir nicht durch Erfahrung oder Lernen die Reihe von Assoziationen zwischen Reiz und Reaktion ausführen.

Der biologische Behaviorismus ist eine Unterart des Behaviorismus Teil des radikalen Behaviorismus von B. F. Skinner und wer studiert Verhalten durch operante Konditionierung, berücksichtigt aber die Existenz eines explorativen Kontakts der Elemente eines Systems, bevor die Assoziation beginnt. Damit das Studienobjekt eine echte Konditionierung durchführen kann, ist es notwendig, die zu tunen Umwelt und Fach so gestalten, dass sich das Lernbare an die Möglichkeiten des Fachs anpasst und dieses kann lernen.

• Verwandter Artikel: "B. F. Skinner: Leben und Werk eines radikalen Behavioristen"

Bibliographische Referenzen:

• Cabrera, F.; Covarrubias, P. und Jimenez, A. (2009). Verhaltenssysteme aus einem ökologischen Ansatz. Verhaltens- und Anwendungsstudien. Vol. 1. Guadalajara.

• Timberlak, W. (2001). Motivationsmodi in Verhaltenssystemen. In R.R. Mäher und S.B. Klein (Hrsg.), Handbuch zeitgenössischer Lerntheorien (S. 155-209). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

• Timberlak, W. (2004). Reicht die operante Kontingenz für eine Wissenschaft des zweckgerichteten Verhaltens? Verhalten und Philosophie, 32, 197-229.