Warum gibt es unter den Lehrern immer weniger Männer?

Am 27. November wurde in Spanien der Tag des Lehrers gefeiert. Obwohl es für viele bereits "Tag der Lehrer" heißen sollte.

Es zeigt sich, dass die Verteilung der Geschlechter in den Klassenzimmern der Grund- und weiterführenden Schulen seit einigen Jahren eine klare weibliche Hegemonie zeigt. Das belegen einige Studien der letzten Jahre die männliche Präsenz im Lehrpersonal ist um 45 % gesunken, obwohl Männer in der Welt der Grundschulbildung und in einigen Fällen in der Sekundarschulbildung nie die Mehrheit waren.

Derzeit macht die männliche Fakultät nur 25 % der Präsenz in den Schulen aus. Wie ist dieser drastische Trend zu erklären?

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Die Erzieherinnen, die überwiegende Mehrheit in Kindergärten

Wenn wir dachten, dass die Unterschiede in Bezug auf das Geschlecht ungleichmäßig sind, sind die Ergebnisse des letzten Jahres in Grund- und Sekundarschulbildung, die vom Bildungsministerium bereitgestellt werden, sind mindestens toll. Und das ist es, nicht mehr und nicht weniger, als bis heute in Spanien eine ganze Menge

98 % der Mitglieder des Schulkollegiums, das die Altersgruppen von 3 bis 6 Jahren umfasst, sind Frauen.

Dieses Phänomen widerspricht eindeutig der Vorstellung, dass sich Männer und Frauen gleich verhalten. Worauf ist nun dieser klare Trend zurückzuführen? Hat es mit etwas Kulturellem zu tun und mit den Resten, die Traditionen im Denken mehrerer Generationen hinterlassen haben?

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Höhere Bildung, mehr männliche als weibliche Lehrer

Eine weitere zu berücksichtigende Tatsache, die einen Teil der Matrizen erklärt, die die Gesellschaft kennzeichnen, um zwischen den Geschlechtern in der Bildung zu unterscheiden Generell gilt: Je spezialisierter das Studium oder die Ausbildung, desto höher der Anteil der Männer, die dort unterrichten. Der Trend kehrt sich um und das männliche Geschlecht übernimmt den Staffelstab: Je älter der Student, desto mehr Männer an der Fakultät.

Alles und um weiterhin eine Minderheit zu sein, steigen die männlichen Lehrer im Alter des Instituts und der Sekundarschulpflicht. In diesem Sinne sind 40 % des Lehrpersonals in diesem Teil des Bildungsbereichs männlich. Es scheint, dass je höher die fachlichen akademischen Anforderungen sind, desto mehr Männer die Position besetzen. Das Gleiche gilt für höhere Verantwortungspositionen, wie die Direktoren der Zentren; Auch Männer sind in der Überzahl. Also dieser Unterschied zwischen Männern und Frauen Das schlägt sich auch in den Gehältern nieder, die Sie beantragen können..

Wie ist dieses Phänomen zu erklären?

Jeder hat in seiner Netzhaut jene Lehrerin, die seine Kindheit oder Jugend geprägt hat, wo sie wie unsere zweite Mutter war. Diese liebenswerte Person, die in der Schule das gelehrt hat, was deine Eltern dir im familiären Umfeld nicht geben konnten. Kurzerhand war die Lehrerin die direkte Verlängerung zwischen der Mutter-Kind-Beziehung. Und die Wahrheit ist das lehren wird seit Jahrhunderten dem weiblichen Geschlecht zugeschrieben, da es mit der Betreuung von Jungen und Mädchen und damit mit einer Erweiterung der Erziehung verbunden ist. Das heißt aber nicht, dass in der Praxis nur sie diesen Beruf ausüben.

Es gibt einige Erklärungen, die direkt aus dem Familienmodell der Gesellschaft, in der wir leben, abgeleitet sind. Das könntest du sagen die Schule ist das Spiegelbild oder der Spiegel, in dem die Rollen zwischen beiden Geschlechtern projiziert werden. Dies bedeutet, dass auf allgemeiner Ebene die Vorstellung, dass Frauen die Qualitäten von repräsentieren Geduld, Zärtlichkeit und Einfühlungsvermögen gegenüber den Kleinen, und dass diese Eigenschaften ausmachen, was weiblich. In diesem Sinne werden Lehrer aufgefordert, mehr mütterlich als professionell zu sein.

Andererseits ist es ein nachgewiesener Trend, dass je umfassender der Wohlfahrtsstaat ist, desto mehr geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Arbeitswahl akzentuiert werden: In Ländern wie dem Iran z Zum Beispiel entscheidet sich eine Frau eher für ein Ingenieurstudium (in dem genannten Land sind 70% der Studenten der Natur- und Ingenieurwissenschaften Frauen), im Vergleich zu reicheren Ländern wie z Spanien. Es scheint, dass in den meisten Berufen gewisse Garantien bestehen, mit materiellen Ressourcen leben zu können genug, Männer und Frauen entscheiden sich für Karrierewege, die eher mit Stereotypen von übereinstimmen Geschlecht.

Besorgniserregende Daten laut Europäischer Union

Was dem spanischen Bildungsministerium wenig oder gar nichts ausmacht, stellt nach Ansicht der Europäischen Union und der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung einen ernsthaften Schaden dar. Die Ungleichheit zwischen den Geschlechtern der exponierten Fälle ist ein anhängiges Thema (Wortspiel beabsichtigt) in der Spanischer Staat, da er sich genau in der Mitte der Tabelle befindet, angeführt von den Ländern, die Teil des sind O.C.E.D.

Als Anteil von 1 Mann pro 5 Frauen in der Grundschulbildung, der europäischen Organisation warnt davor, dass das Fehlen eines männlichen Referenten ein Wendepunkt für Jungen sein könnte Umfang, da Dies modelliert in seinem Gewissen das am meisten bezeichnete Stereotyp bei Frauen. Klar ist, dass die Schüler die Präferenz der Berufe nach dem Geschlecht bestimmen.

Die Realität ist für eine große Anzahl von Wissenschaftlern im Bereich der Gleichstellung der Geschlechter besorgniserregend. Teilweise haben sich die Universitäten große Mühe gegeben, Vorlesungen zu halten oder Versammlungen abzuhalten Experten für Gender-Bewusstsein, um das Interesse der Studierenden zu wecken, ohne großen Erfolg Übrigens. Vielleicht sollte das grundlegende Bildungsmodell von öffentlichen Institutionen beeinflusst werden, indem ein neues Auswahlmodell für zukünftige Lehrkräfte vorgeschlagen wird.

Eine direkte Folge dieser öffentlichen Politik ist die dadurch verursachte Gehaltsungleichheit zwischen männlichen und weiblichen Lehrkräften. Der Durchschnitt für einen Grundschullehrer beträgt 33.000 Euro brutto pro Jahr, während ein Lehrer für Sekundar- oder Hochschulbildung jeweils rund 38.000 Euro beträgt.