Wozu dient inklusive Bildung?

Heute wissen wir alle, dass es weltweit keine Gleichberechtigung in der Bildung gibt; Nicht alle Menschen erhalten eine qualitativ hochwertige Ausbildung, die die Chancen auf einen zukünftigen Arbeitsplatz und das allgemeine Wohlbefinden in allen Lebensbereichen erhöht.

Es mag übertrieben ehrgeizig erscheinen, aber die Erreichung hochwertiger Bildung für alle ist eines der Ziele für nachhaltige Entwicklung in der Agenda 2030. Das entspricht ein Bildungssystem, das sich entweder einzeln oder in Gruppen auf Schüler konzentriert, die möglicherweise zurückgelassen werden Sie sind im akademischen Umfeld gefährdet oder gefährdet, was ihre Chancen auf die Entwicklung unterschiedlicher Fähigkeiten und Potenziale verringert.

Wozu dient inklusive Bildung?

In diesem Artikel erklären wir Ihnen, was inklusive Bildung ist und wozu sie dient., auf welche Ziele es sich konzentriert und auf welche Weise es im Unterricht angewendet werden kann. Entweder weil Sie Lehrer sind oder weil Sie Themen rund um die Diskriminierung am meisten bewegen Wenn Sie benachteiligt sind, hilft Ihnen dieser Artikel, diese Art von Bildung zu verstehen und mehr über die Realitäten zu erfahren, die Sie möglicherweise empfinden weg

UNESCO-Daten

Laut einem UNESCO-Bericht von Ende 2022 gehen weltweit mehr als 259 Millionen Jungen und Mädchen nicht zur Schule. Mädchen hingegen haben größere Schwierigkeiten beim Zugang zu Bildung und brechen eher ab Wenn Kinder am Unterricht teilnehmen, besteht für sie ein höheres Risiko, dass sie den Kurs wiederholen, keine Fortschritte machen oder ihr Studium abbrechen Hälfte. Es ist wichtig, das zu berücksichtigen 84 % der Kinder, die nicht zur Schule gehen, leben in Ländern mit anhaltenden humanitären Krisen. Andererseits erwerben sechs von zehn Kindern nach Schuljahren keine Grundkenntnisse im Lesen, Schreiben und Rechnen, was zu Armut und Marginalisierung führen kann.

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Was sucht inklusive Bildung?

Inklusive Bildung wurde als umfassendes und erneuertes Bildungsmodell vorgestellt, das darauf abzielt, die Bildungsbedürfnisse aller Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen zu ermitteln und abzudecken. unter besonderer Berücksichtigung von Fällen, in denen die Gefahr sozialer Ausgrenzung oder Marginalisierung besteht. Teil des Glaubens an Bildung als grundlegendes Menschenrecht, der im Übereinkommen über die Rechte des Kindes von 1989 verankert ist.

Die UNESCO hat im Jahr 2020 alle akademischen und Bildungseinrichtungen ausdrücklich dazu aufgerufen, inklusive Bildung als Anspruch für alle Menschen ohne Ausnahme zu verstehen. Aus diesem Grund schlug er vor, die am stärksten gefährdeten Menschen in den Mittelpunkt der Aktionspläne zu stellen und Unterstützung, die größeren Schwierigkeiten und Hindernissen ausgesetzt ist, um im Bildungs- und Bildungswesen erfolgreich zu sein lebenswichtig. Die Ausschlussmechanismen sind in den meisten Fällen die gleichen: Geschlecht, Herkunftsland, Kaufkraft, Sprache, Migration ...

Im Grunde geht es darum, allen Studierenden gleichermaßen Aufmerksamkeit zu schenken, ohne irgendeinen Unterschied zu machen; noch unter anderem nach Rasse, sozialen Bedingungen, Kultur und Religion. Sie unterscheidet sich vom traditionellen Bildungsansatz, da die inklusive Bildung nicht, wie ihre Vorgängerin, die Diagnose der Schüler anstrebt, um sie als Teil einer Kategorie zu etablieren. Es basiert auf Analysieren Sie die Merkmale jedes Schülers, um die Unterstützung zu bestimmen, die für ihn von entscheidender Bedeutung wäre.

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Welche Ziele verfolgt inklusive Bildung?

Integrative Bildung wurde als umfassende Methodik mit der Absicht vorgeschlagen, die Organisation von Bildungssystemen zu verändern, und verfolgt spezifische Ziele:

• Erreichen Sie die soziale und schulische Inklusion von Schülern und lehnen Sie Marginalisierung oder die Verweigerung gleicher Chancen für alle Menschen ab.
• Betrachten Sie das Bildungs- und Schulsystem als etwas Einzigartiges. Spezifische und spezielle Programme sollten nicht für Studierende mit besonderen Bedürfnissen erstellt werden. Die gesamte Klasse sollte angepasst werden, nicht ein bestimmter Schüler.
• Stellen Sie sicher, dass alle Schüler entsprechend ihren spezifischen Merkmalen berücksichtigt werden.
• Fördern Sie Chancengleichheit. Fördern Sie die Solidarität und Beteiligung zwischen Schülern und ihren Familien und schaffen Sie gesunde soziale Unterstützungsnetzwerke, die die soziale Integration aller Beteiligten fördern.
• Stellen Sie eine Koordination zwischen allen am Bildungsprozess beteiligten Personen her: Eltern, Lehrer, Schüler ...
• Förderung der sozialen Inklusion in allen Bereichen, nicht nur in der Schule, sondern unter anderem auch im Sozial- und Arbeitsbereich.

Welche Hindernisse gibt es auf dem Weg?

Es ist klar, dass Die Etablierung inklusiver Bildung in allen Bereichen unserer Gesellschaft wird nicht einfach sein und verschiedene Herausforderungen und Hindernisse mit sich bringen.. Darunter finden Sie:

1. Falsche Überzeugungen oder ausgrenzende Überzeugungen

Damit inklusive Bildung funktioniert, muss dafür gesorgt werden, dass jegliche Diskriminierung, welcher Art auch immer, beseitigt wird. Die Aufrechterhaltung dieser Ideen ist die Hauptursache für die Segregation von Menschen, die von Ausgrenzung bedroht sind, und macht ihre Integration am schwierigsten.

2. Studienpläne

In den meisten Fällen sind die Lehrpläne der Schulen zu starr oder sind es Der Schwerpunkt liegt ausschließlich auf den Inhalten dessen, was gelehrt wird, und nicht so sehr auf der Art und Weise, wie es vermittelt wird muss lehren. Es ist wichtig, über die Notwendigkeit der Generierung nachzudenken verschiedene Arten des Lernens, die den Bedürfnissen und Fähigkeiten aller Schüler gerecht werden, ohne dass zwischen ihnen unterschieden werden muss.

3. Lehrer ohne spezielle Ausbildung

Aufgrund der Prekarität, die alle Bereiche der Gesellschaft betreffen kann, verfügt ein großer Teil des Lehrpersonals möglicherweise nicht über alle Möglichkeiten Wissen, wie man eine integrative und qualitativ hochwertige Bildung in den Unterricht bringen kann, die alle Schüler berücksichtigt gleichermaßen. Aus diesem Grund ist es wichtig, eine konkrete Schulung der Lehrkräfte zu Fragen der sozialen Inklusion sicherzustellen.

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3. Defizitfinanzierung

Ohne ausreichende Finanzierung ist es schwierig, in akademischen Zentren Veränderungen auf allen Bildungsebenen durchzusetzen.

4. Gesetzgebung

In jedem Land gelten unterschiedliche Rechts- und Regierungsgrundsätze, daher kann es sehr schwierig sein, auf der ganzen Welt ein einheitliches allgemeines Bildungssystem zu erreichen. Sollte Bildung als eine Überlegung, die zu einer interessanten Debatte führen könnte, von Gesetzen unterschieden werden?

Wie funktioniert inklusive Bildung im Klassenzimmer?

Einige Richtlinien, die befolgt werden müssen, um inklusive Bildung in den Unterricht zu bringen, könnten die folgenden sein:

1. Bauen Sie enge Beziehungen zu den Studierenden auf

Ohne die Rolle des Lehrers aufzugeben, müssen Lehrer die ihnen zur Verfügung stehende Zeit nutzen, um ihre Schüler kennenzulernen unter Berücksichtigung der Unterschiede und Besonderheiten jedes einzelnen von ihnen und so in der Lage sein, eine Ausbildung zu etablieren, die Folgendes umfassen kann alle. Zu den grundlegenden und allgemeinen Methoden hierfür gehören Fragen, Spiele und Beobachtungen im Klassenzimmer.

2. Verwenden Sie Methoden und Aktivitäten, die kritisches Denken fördern

In der inklusiven Bildung ist es wichtig, die Fähigkeit der Schüler zu fördern, ihre eigenen Ideen wertzuschätzen und sich ihrer bewusst zu sein Welt, die sie umgibt, einschließlich Vielfalt und Differenz innerhalb der kollektiven Vorstellungskraft und damit zur Verwirklichung ihrer Ziele Standardisierung. Diese Art von Aktivitäten ist auch interessant, um die Teilnahme aller Schüler zu fördern, die dazu in der Lage sind die Möglichkeiten der Verknüpfung zwischen ihnen zu erhöhen und so sichere Netzwerke für alle zu schaffen.

3. Berücksichtigen Sie die Meinungen der Studierenden

In Bezug auf den vorherigen Punkt muss die inklusive Bildung auch auf die Meinungen oder Kritik reagieren, die Studierende zu den methodischen oder pädagogischen Inhalten äußern. Es muss Raum für Diskussion und Kommunikation gegeben sein und die Ideen aller gleichermaßen berücksichtigt werden.

4. Wenden Sie die Theorie der multiplen Intelligenzen an

Obwohl dies für einen weiteren ganzen Artikel ausreicht, verteidigt Gardner in seiner Theorie der multiplen Intelligenzen, dass Intelligenz multimodal ist. Es gibt verschiedene Arten von Intelligenz und jede dieser Arten sollte gleichermaßen berücksichtigt werden, um die Entwicklung verschiedener Aspekte über die gesamte Kindheit hinweg zu fördern.

Eine Rezension zum Abschluss

Abschließend werden wir als Zusammenfassung und abschließende Schlussfolgerung einen kurzen Überblick über alles geben, was in diesem Artikel besprochen wird.

• Inklusive Bildung setzt ein umfassendes akademisches und schulisches Modell voraus, das die soziale Integration und die soziale Integration fördern soll Unterrichtung aller männlichen und weiblichen Studierenden gleichermaßen, unabhängig von ihrer Lebens- und Sozialsituation.
• Anders als das bisherige Bildungsmodell zielt die inklusive Bildung nicht darauf ab, Schüler zu kategorisieren und zu verändern individuell, sondern um ganze Klassen und ganze Klassenräume an Kontexte anzupassen, die möglicherweise unterschiedlich und anfällig sind der Ausgrenzung.
• Es ist sehr wichtig, positive und gesunde soziale Netzwerke unter den Schülern und auch mit den Lehrteams und Familien aufzubauen. Inklusive Bildung setzt ein kollaboratives und koordiniertes Modell auf allen Bildungsebenen und unter Einbeziehung aller Faktoren und Teilnehmer voraus.
• Auch wenn es Herausforderungen und Schwierigkeiten mit sich bringt und ein zu utopischer Vorschlag sein mag, muss inklusive Bildung einbezogen werden schrittweise im Klassenzimmer, um nach und nach alle Niveaus zu erreichen und die soziale Eingliederung aller Schüler sicherzustellen Studentinnen