Lake-Wobegon-Effekt: eine merkwürdige kognitive Verzerrung

Jeder behauptet, ehrlich und aufrichtig zu sein, aber seien wir wirklich ehrlich: Jeder lügt, und das zeigt sich, wenn man sich selbst beschreibt.

Niemand gibt gerne zu, dass er bestimmte Schwächen hat und es gibt viele Menschen, die ihre Stärken übertreiben.

Im Prinzip funktioniert es so der Lake-Wobegon-Effekt, ein merkwürdiges und sehr häufiges psychologisches Phänomen worauf wir weiter unten näher eingehen werden.

• Verwandter Artikel: „Kognitive Vorurteile: Entdeckung eines interessanten psychologischen Effekts"

Lake-Wobegon-Effekt: Was ist das?

Der Lake-Wobegon-Effekt ist die bei nahezu allen Menschen vorhandene Tendenz, die eigenen Fähigkeiten im Vergleich zu denen anderer zu überschätzen.

Es ist nach einer fiktiven Stadt benannt, die vom Schriftsteller Garrison Keillor erfunden wurde., genauso genannt. Am Lake Wobegon, so der Autor, seien alle Frauen stark, alle Männer gutaussehend und alle Kinder überdurchschnittlich gut. Doch nicht Garrison gab dem Phänomen den Namen, sondern der Psychologieprofessor an der University of Michigan David G. Myers.

Dieser Effekt, bei dem es sich um eine kognitive Verzerrung handelt, kommt sehr häufig vor. Es gibt niemanden auf der Welt, der es nicht mehr als einmal getan hat. Tatsächlich, wurde experimentell mit Altersgruppen und Berufen aller Art angegangenDabei handelt es sich um Untersuchungen über Fahrer, Universitätsstudenten, CEOs und viele andere, bei denen man sehen konnte, wie jeder glaubt, besser zu sein als andere.

Beispielsweise wurde in der Studie, in der Fahrer als Stichprobe genommen wurden, festgestellt, dass 95 % derjenigen, die Die Teilnehmer glaubten, sie hätten bessere Fahrfähigkeiten als die übrigen Autonutzer. Fahrzeuge. Eine andere Studie, in diesem Fall mit Studenten, ergab ähnliche Prozentsätze, wenn die zeigt, wie sie in Bezug auf Aspekte wie Lernfähigkeit, Auswendiglernen und Popularität in der Welt aussahen Campus...

Das ist Wir neigen dazu, unsere Kräfte und Fähigkeiten zu überschätzenWir führen ein nicht bestandenes Examen oder einen Verkehrsunfall auf Unglück zurück, rechnen uns aber eine gute Studiennote an.

• Sie könnten interessiert sein: „Theorien der Kausalzuschreibung: Definition und Autoren"

Ist es immer schlecht?

So grob die Definition auch erscheinen mag, das Phänomen des Lake-Wobegon-Effekts ist nicht unbedingt eine schlechte Sache. Solange es in mehr oder weniger gesunden Grenzen geschieht, kann es tatsächlich ein schützender Faktor für das Selbstwertgefühl sein und das Auftreten von Psychopathologien verhindern.

Es ist normal, dass wir, wenn uns etwas Schlimmes widerfährt, etwa eine Prüfung nicht bestehen oder unseren Job verlieren, Viele Menschen belügen sich selbst und sagen, dass die Schuld nicht bei ihnen liegt, sondern in diesem Fall beim Lehrer oder bei der Lehrerin. Chef. Anstatt also Selbstkritik darüber zu üben, dass man beispielsweise nicht studiert hat oder nicht so verantwortungsbewusst war, wie man sein sollte, Die Person beschließt zu glauben, dass andere Menschen für ihr Unglück verantwortlich sind.

Wir werden jedoch nicht darüber diskutieren, wie bequem es ist, zu studieren oder Verantwortung zu übernehmen Arbeit, können wir sehen, dass Selbstlügen in diesem Fall ein Schutzmechanismus ist Selbstachtung. Die Person hat einen externalisierten Kontrollort, das heißt, sie führt ihr Unglück auf die Wirkung von Dingen zurück, von denen sie glaubt, dass sie sie nicht kontrollieren können.

Diese Art der Verarbeitung dessen, was passiert, und des Denkens, dass man besonders gut darin ist, welche Eigenschaften man vermeiden kann dass eine depressive und stressige Situation entsteht und der Wunsch steigt, Lösungen für die jeweilige Situation umzusetzen. Beton.

Ursachen dieser kognitiven Verzerrung

Eine der Erklärungen für die Manifestation dieses sehr häufigen Phänomens ist die von Wie Jungen und Mädchen in den meisten Ländern erzogen werden. Schon in jungen Jahren wird uns gesagt, dass wir „besonders“ sind, besser als unsere Schulkameraden und andere. Kinder aus der Nachbarschaft, etwas, woran wir letztendlich glauben und das eine sehr wichtige Grundlage in unserem Leben darstellt Selbstachtung. Dies wiederum ist Rohstoff für die Bildung von Werturteilen, eigenen Verdiensten, Stereotypen und anderen unbewussten Einstellungen.

Sobald Sie jedoch erwachsen sind und mehr Wissen über andere gewonnen haben, werden Sie feststellen, dass Sie stärker und stärker sind Je schwächer er in einem breiten Repertoire an Fertigkeiten ist, desto geringer ist dieser Glaube, obwohl er nie ganz aus dem Repertoire verschwindet alle. In vielerlei Hinsicht glauben wir, dass wir überlegen sind, obwohl dies immer noch eine Illusion ist und persönliche Mängel und Fehler ignoriert werden.

Im Erwachsenenalter, Der Missbrauch dieser kognitiven Verzerrung kann auf die Persönlichkeitsmerkmale der Person zurückzuführen sein, die sie manifestiert.. Wenn Sie eine Person sind, die anderen gegenüber nicht aufrichtig ist, ist es sehr wahrscheinlich, dass Sie auch sich selbst gegenüber nicht aufrichtig sein werden. Allerdings muss man sagen, dass praktisch niemand ehrlich zu anderen oder zu sich selbst ist und Selbstkritik nichts ist einfach.

Selbsttäuschung auf diese Weise kann ein „Symptom“ dafür sein, zu eitel zu sein und die eigenen Stärken im Vergleich zu anderen wirklich pathologisch zu sehen. Diese bis zum Äußersten gegangenen Menschen sind nicht in der Lage, ihre Fehler zu erkennen, was wiederum zu einem Problem auf sozialer und lernbezogener Ebene werden kann.

Es ist interessant zu sehen, dass diese Voreingenommenheit direkt damit zusammenhängt, wie inkompetent jemand ist. Je inkompetenter Sie bei einer bestimmten Aufgabe sind, desto weniger sind Sie sich darüber im Klaren, wie schlecht Sie sind. Aus diesem Grund sind die Menschen, die sich am meisten mit ihrer Kultur und Intelligenz rühmen, wenn es darum geht, diese zu demonstrieren, Sie können sich lächerlich machen, indem sie zeigen, dass sie praktisch nichts wissen, oder dass es immer jemanden geben wird, der mehr weiß.

Folgen

Wie wir bereits im Abschnitt „Ursachen“ sagten, hat sich gezeigt, dass Menschen bestimmte Ursachen haben Fähigkeiten, die mehr oder weniger mittelmäßig oder sogar unterdurchschnittlich sind, werden diejenigen sein, die glaubten, über das meiste Wissen zu verfügen und Sie sagten, sie seien Eigentümer. Tatsächlich ist das nichts Neues. Friedrich Nietzsche, der deutsche Philosoph, bezeichnete sie als „Bildungsphilisten“, unwissende Menschen, die sich ihres Wissens und ihrer Erfahrung rühmen, obwohl diese eigentlich sehr begrenzt sind.

Interessanterweise wurde beobachtet, dass sich derselbe Effekt bei Personen umkehrt, die leicht überdurchschnittliche Renditen erzielen. Diese Menschen scheinen, weit davon entfernt zu zeigen, dass sie mehr wissen als normale Menschen, ihre wahre Natur zu unterschätzen. Potenzial haben und vor anderen zweifelhafter und unsicherer erscheinen, als ob sie wirklich glaubten, vollständig zu sein ignorant Dies wird als selbstsabotierendes Verhalten bezeichnet..

Im Fall des Lake-Wobegon-Effekts können wir von zwei grundlegenden Konsequenzen für die Menschen sprechen, die ihn ausführen. Die erste besteht darin, falsche Entscheidungen zu treffen und zu denken, dass sie keine Fehler machen werden, da sie Experten auf diesem Gebiet sind Zweitens ist es ihnen nicht möglich, selbstkritisch gegenüber dem Bereich zu sein, in dem sie ihrer Meinung nach weitreichende Kontrolle haben. Er.

Dies bedeutet: eine Blockade der Fähigkeit, persönlich zu wachsen und sich weiterzuentwickeln, solange die Wirkung von Lake Wobegon in pathologischem Ausmaß auftritt und die Person völlig unfähig ist, ihre wahren Schwächen und Stärken selbst zu kritisieren.

Bibliographische Hinweise:

• Svenson, O. (1981). Sind wir alle weniger riskant und geschickter als unsere Fahrerkollegen? Acta Psychologica, 47, 143-48.
• Myers, D. G. (1980). Das aufgeblasene Selbst. New York: Seabury Press.
• Zuckermann, E. W., & Jost, J. T. (2001). Was lässt Sie glauben, dass Sie so beliebt sind? Aufrechterhaltung der Selbsteinschätzung und die subjektive Seite des „Freundschaftsparadoxons“. Social Psychology Quarterly, 64(3), 207-223.