Entdecken Sie, wie Sie HAUPT- und SEKUNDÄRideen in einem Text identifizieren können

Wenn man gut schreibt, ist es notwendig, sich über die Hauptgedanken im Klaren zu sein, um sie richtig auszudrücken. Wir dürfen nicht vergessen, dass das Ziel jeder Schrift oder Rede darin besteht, vom Empfänger verstanden zu werden. Aus diesem Grund möchten wir Ihnen in dieser Lektion von einem PROFESSOR zeigen wie man Haupt- und unterstützende Ideen in einem Text identifiziert. Auf diese Weise können Sie einen Textkommentar wissenschaftlich durchführen und erhalten eine gute Note in Ihrer Hausarbeit oder in Ihrer Klausur. Beachten Sie unsere Hinweise!

Bevor wir herausfinden, wie man Haupt- und Nebengedanken in einem Text identifiziert, ist es wichtig, dass wir beide Konzepte gut verstehen. Ein Text besteht aus verschiedenen hierarchisch codierten Nachrichten mit das Ziel, dass die von ihnen übermittelten Informationen verstanden werden. Diese Botschaften sind die Ideen, die in Dur und Moll unterteilt werden können. Ihre Verwendung in einem Text zeigt an, dass eine Sprache richtig beherrscht wird und die Kommunikation zwischen Sender und Empfänger funktioniert.

Um die Haupt- und Nebenideen identifizieren zu können, müssen wir zunächst einmal wissen, was jede davon ist. Das Hauptgedanken sind diejenigen, die den grundlegenden Teil des Textes darstellen, das heißt, es ist die Hypothese oder Prämisse der Botschaft, auf der die restlichen Ideen basieren.

In jedem Text muss ein a stehen Hauptidee, die es unterstützen wird denn ohne sie würde ein Kompendium von Sätzen ohne Bedeutung oder Kohärenz gebildet werden. Dies kann explizit oder stillschweigend auftreten, im Chaos des letzteren sucht der Autor das Ziel, dass der Herausgeber es nach dem Lesen und Verstehen des Textes entziffert. Daher wird die Hauptidee diejenige sein, die dem Text Logik verleiht und die Konstruktion seiner construction ermöglicht Struktur bilden die Basis, die mit sekundären oder abgeleiteten Ideen aufrechterhalten wird.

Bild: Youtube

Sekundärideen sind derweil verantwortlich für Unterstützen Sie die Hauptidee und gehen direkt davon aus. Ohne den Hauptgedanken können die Nebengedanken nicht existieren, ebenso wie diese die Begründung der Textbasis erklären.

Durch sekundäre Ideen kann der Autor den Emittenten klarer erreichen und die Kommunikation verbessern, da sie in vielen Fällen dazu dienen, die Hauptidee verstärken. Sie bieten unterschiedliche Ansichten und Perspektiven, um das Verständnis des Empfängers zu verbessern.

Daher machen sie trotz ihrer Bedeutung nur dann Sinn, wenn die Hauptidee klar definiert ist, in Andernfalls tragen sie nichts zu dem vom Autor vorgeschlagenen Text bei und erschweren das Verständnis der Empfänger.

Bild: Santillana

Aus diesem Grund und unter Berücksichtigung des oben Gesagten werden wir zeigen, was die Eigenschaften, die Sie sich ansehen sollten, um zu wissen, wie Sie Hauptideen identifizieren und sekundär eines Textes.

Merkmale der Hauptideen

• Sie sind die Basis des Textes, um sie herum entstehen die restlichen Ideen.
• Sie können stillschweigend erscheinen im Text, das heißt, sie sollten nicht explizit erscheinen, damit der Leser sie finden kann. Obwohl sie nicht klar erscheinen, ist bekannt, dass sie existiert, und die Idee wird im gesamten Text beibehalten.
• Sie zu erkennen ist einfach, da Wenn diese aus dem Text entfernt werden, verliert er alle seine Bedeutung und sekundäre Ideen haben keine Grundlage, auf die man sich stützen kann. Dies macht sie unabhängig von den anderen, obwohl sie auf weiterführende Schulen angewiesen sind, um ihr Verständnis zu verbessern.

Eigenschaften von Sekundärideen

• Für immer werden aus der Hauptidee geboren und sie verbinden sich mit ihr, damit die Botschaft Sinn macht und ihre Kommunikation und ihr Verständnis effektiver sind.
• Sie dienen dazu Erkläre die Hauptidee. Das heißt, Nebenideen drücken die Eigenschaften der Hauptidee aus, um ein besseres Verständnis des Empfängers des Textes zu erreichen.
• Sekundärideen es können so viele sein, wie der Autor will denn sie leiten sich vom Hauptthema ab und dienen dessen Bereicherung. Auf diese Weise ist es möglich, das Verständnis des Themas oder der Leitidee zu erweitern.
• Sie können nicht alleine gehen, da sie alle ihre Bedeutung verlieren würden.

Dies ist sehr hilfreich bei der Erstellung eines literarischer Textkommentar oder eines anderen Geschlechts.

Bild: Slideshare

Damit Sie das Konzept besser verstehen und die Haupt- und Nebengedanken identifizieren können, schlagen wir folgenden Text vor:

Jeder wird mit einem besonderen Talent geboren und Eliza Sommers entdeckte früh, dass sie zwei hat: eine gute Nase und ein gutes Gedächtnis. Die erste diente ihm zum Lebensunterhalt, die zweite dazu, sich daran zu erinnern, wenn auch nicht genau, so doch mit der poetischen Unschärfe eines Astrologen. Was vergessen wird, ist, als ob es nie passiert wäre, aber seine wirklichen oder illusorischen Erinnerungen waren viele, und es war, als würde man zweimal leben. Er erzählte seinem treuen Freund, dem Weisen Tao Chi’en, dass sein Gedächtnis wie der Bauch des Schiffes war, auf dem er Sie trafen sich, riesig und düster, voller Kisten, Fässer und Säcke, wo die Ereignisse all ihrer Existenz. Beim Aufwachen war es nicht leicht, in dieser großen Unordnung etwas zu finden, aber sie konnte es immer im Schlaf tun, so wie es ihr beigebracht wurde Mama Fresia in den süßen Nächten ihrer Kindheit, als die Konturen der Realität nur noch ein dünner Tintenstrahl waren blass. Er betrat den Ort der Träume auf einer Straße, die er viele Male befahren hatte, und kehrte mit großen Vorsichtsmaßnahmen zurück, um die schwachen Visionen nicht gegen das grelle Licht des Bewusstseins zu zerschmettern. Er verließ sich auf diese Quelle, wie andere es in Zahlen tun, und verfeinerte die Kunst des Erinnerns so, dass er Miss Rose über die Marseiller Seifenkiste gebeugt sehen konnte, die ihr erstes Kinderbett war. […]

Es ist ein Auszug aus Isabel Allendes Buch, Tochter des Glücks. Darin werden wir Eliza Sommers, die Protagonistin der Geschichte, vorgestellt. Wenn wir den Text aufschlüsseln, können wir klar finden, was es ist Der Grundgedanke aus diesem Auszug: Eliza hat ein erstaunliches Gedächtnis.

Das sekundäre Ideen Der Rest ist seinerseits diejenigen, die der Autor verwendet, um dem Leser zu vermitteln, dass dies tatsächlich der Fall ist, zum Beispiel:

[…] seine Erinnerung war wie der Bauch des Schiffes, auf dem sie sich trafen, riesig und dunkel, voller Kisten, Fässer und Säcke, in denen sich die Ereignisse ihres gesamten Daseins ansammelten. [..]

[…]Er verließ sich auf diese Quelle, wie andere es in Zahlen tun, und verfeinerte die Kunst des Erinnerns so, dass er Miss Rose über die Marseiller Seifenkiste gebeugt sehen konnte, die ihr erstes Kinderbett war. […]

Diese beiden Nebengedanken dienen uns dazu den Hauptgedanken des Textes verstärken. Wenn wir mit dem Originaltext fortfahren würden, würden wir weitere sekundäre Ideen finden, die den Haupttext unterstützen würden.

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Die Bedeutung des Lesens von Ideen. (S. F.). (n / a): Lerntechniken.

Molina, A. (2010) Wie man Absätze interpretiert und Hauptideen für das Leseverständnis erhält.