Beobachtungstechnik der Teilnehmer: Typen und Merkmale

Psychologen haben immer versucht, die Realität von innen oder von außen zu studieren, um sie zu analysieren und zu verstehen. So wurde die psychologische Evaluation geboren, die eine Gruppe von Techniken umfasst, die Beobachtungstechniken genannt werden. Heute werden wir einen bestimmten Typ im Detail kennen, teilnehmende Beobachtungstechnik.

Durch Beobachtung nehmen wir aktiv Informationen aus unserer Umgebung mit Hilfe des Sehsinns (oder anderer technischer Mittel wie Kameras) auf.

Manchmal erfordert das Phänomen, das wir zu beobachten beabsichtigen, dass eine Person oder ein Fachmann in die Realität des zu beobachtenden Subjekts oder der zu beobachtenden Subjekte eintaucht, um diese Realität besser zu verstehen. Wir werden im Detail wissen, woraus das Ganze besteht.

• Verwandter Artikel: "Was ist eine psychologische Bewertung?"

Beobachtungstechniken

Beobachtungstechniken sind eine Reihe von Techniken und Werkzeugen, die darauf abzielen, ein Phänomen, eine Person oder eine Gruppe von Menschen zu bewerten. Sie implizieren einen Weg, sich der Realität des Subjekts zu nähern, um es zu erkennen.

Beobachtete Verhaltensweisen und Verhaltensweisen werden im Allgemeinen untersucht.

Sie werden von einem Experten oder geschulten Beobachter anhand dafür erstellter Protokolle durchgeführt, die eine systematische Annotation ermöglichen.

Die zu beobachtende Situation ist natürlich oder analog (zB Rollenspiele, kognitive Aufgaben, Situationstests, ...).

Beobachtungstechniken provozieren oder lösen keine Reaktionen bei den beobachteten Personen aus, einfach Phänomene treten natürlich auf und der Experte oder Beobachter beobachtet und studiert sie.

Möglichkeiten zu beobachten

Je nach Zielsetzung oder Art der Forschung gibt es verschiedene Beobachtungsformen, also unterschiedliche Methoden und Techniken. Einige von ihnen sind:

• Beobachtung richtig.
• Objektive Techniken.
• Selbstauskünfte
• Interview.
• Subjektive Techniken.
• Projektive Techniken.

Beobachtertypen

Bezüglich des Beobachtertyps gibt es je nach Beobachtertyp zwei Beobachtungsmodalitäten: nicht teilnehmende Beobachtung (für B. durch die Verwendung einer Kamera, oder wenn das Subjekt nicht in die beobachtete Realität des Subjekts oder der Gruppe eintritt) und Beobachtung Wettbewerber.

• Verwandter Artikel: "Anthropologie: Was ist das und was ist die Geschichte dieser wissenschaftlichen Disziplin?"

Merkmale der teilnehmenden Beobachtung

Die teilnehmende Beobachtungstechnik ist eine Forschung, die Folgendes beinhaltet: die soziale Interaktion zwischen dem Forscher und den beobachteten Probanden; sie alle beeinflussen sich gegenseitig. Darin werden Daten systematisch und nicht-intrusiv gesammelt.

Seine Ursprünge liegen in der Sozialanthropologie, einer wissenschaftlichen Disziplin, die Kultur und soziale Institutionen in verschiedenen menschlichen Gruppen untersucht. Bronislaw Malinowski, polnischer Anthropologe, gilt als Vater der teilnehmenden Beobachtungstechnik.

Die teilnehmende Beobachtung ist eine Form der Annäherung an die soziale und kulturelle Realität einer Gesellschaft oder Gruppe, aber auch eines Individuums. In ihr der Forscher betritt die Realität, um zusammen mit dem zu untersuchenden Individuum oder der Gruppe zu studieren.

Sie ist nicht nur eine Art von Technik, sondern auch die Grundlage der ethnographischen Forschung, d Systematik von Menschen und Kulturen, zusätzlich zu einer sehr relevanten Methode, die in der Forschung verwendet wird qualitativ.

Ethnografische Forschung setzt sich also zusammen mit der teilnehmenden Beobachtung aus zwei bereits erwähnten Elementen zusammen: dem Forscher („das Selbst“) und der Gruppe („der Andere“). Die Perspektive des beobachteten Subjekts wird gemeinsam mit dem Beobachter berücksichtigt, um die objektive Realität möglichst zuverlässig kennen zu lernen.

Wann wird es angewendet?

Die Technik der teilnehmenden Beobachtung wird verwendet wenn Sie die soziale Realität ganzheitlich studieren möchten, aber um ein Problem zu spezifizieren, das wir im Moment nicht kennen.

Mit anderen Worten, diese Technik wird oft verwendet, wenn das definierte Problem noch nicht existiert, um es genau zu identifizieren und seine Dimensionen zu spezifizieren. Es kann sein, dass Sie eine vorherige Vorstellung von dem Bereich oder Problem haben, aber es muss genauer spezifiziert werden.

Es wird auch verwendet, wenn Probleme behandelt werden, bei denen andere Ermittlungstechniken nicht praktiziert werden können (z. B. in Gefängnissen, primitiven Gesellschaften, Randgebieten usw.).

Auf der anderen Seite wird es verwendet in Fällen, in denen Sie ausführlich, direkt und "live" studieren möchten das zu beobachtende Thema oder die zu beobachtenden Themen (zum Beispiel das Verhalten eines Kindes mit einer Verhaltensstörung zu Hause oder im Klassenzimmer).

Wie benutzt man?

In teilnehmenden Beobachtungstechniken das Instrument zur Datenerhebung ist der Forscher selbst.

Der Einsatz dieser Technik muss flexibel und situationsangepasst sein. Somit wählt der Forscher eine Menge von Informanten aus, die er beobachten und mit denen er interagieren muss. Der Forscher kann auch Techniken wie Interviews, Umfragen, Dokumentenprüfung usw. anwenden.

Im Feldtagebuch wird der Forscher die Eindrücke seines Erlebten niederschreiben und Beobachten, um es später zu organisieren und zu analysieren.

Das Forschungsdesign wird im Laufe der Forschung entwickelt; Zuerst werden wir das Studienfach betreten, um nach und nach zu lernen, welche Fragen wir stellen und wie wir sie stellen.

Arten der teilnehmenden Beobachtung

Die teilnehmende Beobachtungstechnik kann je nach Art des Beobachters von zwei Arten sein:

1. Außenseiter und technischer Beobachter

Bei diesem Typ sind Objektivität und Genauigkeit höher, aber auch die Reaktionsfähigkeit des Subjekts steigt. Hat wenig ökologische Aussagekraft, das heißt, es ist schwierig, die Ergebnisse auf den natürlichen Kontext (über Laborbedingungen hinaus) zu verallgemeinern.

Es ist zum Beispiel die Beobachtung, die ein Psychologe in Absprache macht

2. Naher Beobachter

Die Reaktivität ist geringer, weil der Beobachter eine Person ist, die dem beobachteten Subjekt nahe steht, jemand aus seiner Umgebung, zum Beispiel die Eltern. Andererseits hier Beobachtungsverzerrungen (Fehler) sind größer als im vorherigen.