Vermeidungskonditionierung: Was es ist und welche Eigenschaften es hat

Konditionierung ist eine der grundlegendsten Formen des Lernens, die es sowohl beim Menschen als auch bei vielen anderen Arten gibt.

Innerhalb dieser Methodik gibt es wichtige Konzepte zu berücksichtigen, und eines davon ist Vermeidungskonditionierung. Im Folgenden werden wir ausführlich sehen, worauf es basiert und wie diese Art von Reaktion auf verschiedene Reize erzeugt wird.

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Was ist Vermeidungskonditionierung?

Vermeidungskonditionierung ist eine Form von Reaktion, die in operanten Konditionierungsprozessen erzeugt werden kann, wenn das Individuum in der Lage ist, eine bestimmte Reaktion zu geben, um einen bestimmten aversiven Reiz zu vermeiden, da er gelernt hat, dass er durch dieses Verhalten das Nichterscheinen des unangenehmen Reizes erreicht.

Um das Konzept richtig zu verstehen, müssen wir zunächst die Logik der instrumentellen oder operanten Konditionierung kennen. Bei dieser Form des Assoziationslernens wird angestrebt, dass ein Subjekt ein bestimmtes Verhalten durch Verstärkungen (Stimuli, die es wahrscheinlicher machen, Verhalten) oder Bestrafungen (Stimuli, die das Verhalten weniger wahrscheinlich machen), entweder durch Anwendung (positiv) oder durch Eliminieren (negativ) bei der Ausübung des Verhaltens, das wir suchen.

Wenn wir uns jetzt auf negative Verstärkung konzentrieren, würden wir eine Art von Stimulus erhalten, der, wenn wir ihn zurückziehen negativ) würde die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass die Person das gewünschte Verhalten zeigt (daher ist es Verstärkung und nicht Bestrafung). Sobald wir uns über diese grundlegenden Konzepte im Klaren sind, ist es einfacher zu verstehen, woraus Vermeidungskonditionierung besteht.

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Häufige Fehler: Verstärkungen und Anreize

Hier ist es praktisch, ein Problem hervorzuheben, das oft zu Fehlern führt, und das ist es wir sprechen von negativer Verstärkung und aversivem Reiz. Viele Leute glauben fälschlicherweise, dass alle Verstärkungen Reize sein müssen, die für das Thema angenehm sind, aber Wir haben bereits gesehen, dass sich Verstärkung nur auf die Erhöhung der Wahrscheinlichkeit der gesuchten Antwort bezieht, weder mehr noch Weniger.

Auf der anderen Seite ist es auch wichtig zu bedenken, dass sie, wenn wir über aversive Reize (oder Belohnungen, im umgekehrten Fall) sprechen, diese erwerben Bedingung durch die Wahrnehmung, dass das Individuum insbesondere von ihnen hat, ist es kein intrinsisches Merkmal der Reize, obwohl es manchmal sometimes sieht so aus.

Und das ist es, Was für den einen oder das Tier angenehm ist, kann für den anderen unangenehm sein, oder es kann sogar je nach den Umständen variieren. Zum Beispiel wird ein Lebensmittel für einen Menschen ein angenehmer Reiz sein, solange es nicht mehr gesättigt ist, den Geschmack mag, keine Allergien hat usw.

Es ist sehr wichtig, diese Aspekte zu berücksichtigen, denn wenn wir keine Schwierigkeiten haben können, die Grundlagen sowohl der Vermeidungskonditionierung als auch der operanten Konditionierung in Allgemeines.

Vermeidung versus Flucht

Mit negativer Verstärkung wir können zwei klar differenzierte Verhaltensweisen erhalten, nämlich Flucht und Vermeidung. Was ist der Unterschied zwischen ihnen? Beides hat mit der Eliminierung eines für das Subjekt aversiven Reizes zu tun, aber der Schlüssel wäre hier der Moment der Anwendung dieses Reizes.

Wenn der aversive Reiz zuerst angewendet wird und das Individuum das Verhalten ausstrahlt, das wir suchen, um diesen Reiz zu beseitigen, würden wir von einer Fluchtkonditionierung sprechen. Wenn die Person jedoch gelernt hat, dass sie durch das Aussenden des Verhaltens erreicht, dass der unangenehme Reiz nicht auf sie ausgeübt wird (was später kommen würde), wäre dies eine Vermeidungskonditionierung.

Angesichts des Dilemmas von Flucht und Vermeidung besteht der Schlüssel zur Unterscheidung beider Reaktionstypen darin, die Zeitachse der Ereignisse zu visualisieren und zu entdecken Wenn es der Person dank der Antwort gelingt, das unangenehme Ereignis zu beenden oder im Gegenteil sicherzustellen, dass es nie stattfindet (Dieser zweite Fall ist die Vermeidungskonditionierung, die wir untersuchen).

Diskriminierende Reize

Man kann sich fragen, wie es möglich ist, dass das Subjekt erwartet, dass das unangenehme Ereignis, das der aversive Reiz ist, stattfinden wird, und daher so sehr, dass es in der Lage ist, die angemessene Reaktion auszulösen, um es zu vermeiden, bevor es stattfindet, und daher die Konditionierung des Vermeidung.

Dies wird durch einen sogenannten diskriminierenden Reiz erreicht. ein Reiz, der selbst neutral ist, aber dem aversiven vorausgeht, damit die Person sich bewusst wird, was passieren wird, und daher die Entscheidung treffen kann, die Antwort zu geben, um dies zu vermeiden.

In diesem Fall wird das Verhalten des Subjekts zunehmen, da es das Ziel erreicht, das die Person sucht, was nichts anderes ist, als zu erreichen, dass sie nicht erreicht ihm den unangenehmen Reiz präsentieren und er weiß bereits, dass er immer nach dem diskriminierenden Reiz auftritt, es sei denn, er führt dieses Verhalten aus fraglich.

Konfrontiert mit diskriminierter Vermeidung, die den diskriminierenden Reiz verwendet, um das Subjekt zu "warnen", dass der Reiz aversiv unmittelbar auftauchen wird, gibt es eine andere Methode, um zu versuchen, die Konditionierung von. zu erreichen Vermeidung. Es ist bekannt als wahllose Vermeidung oder Sidmans freies operantes Vermeidungsverfahren.

Diese andere Art, mit Vermeidung zu arbeiten, anstatt ein Signal zu verwenden, das das Individuum vom aversiven Reiz abhält, besteht darin, diesen Reiz nach einem Muster anzuwenden temporär, so dass es immer von Zeit zu Zeit auftritt, es sei denn, die Person zeigt ein bestimmtes Verhalten, das eine Verschiebung der nächsten Reizanwendung zur Folge hätte aversiv.

Die Ergebnisse zeigen jedoch deutlich, dass Die Methode von Sidman erzielt viel schlechtere Ergebnisse als die mit der diskriminierten Vermeidungskonditionierung. Zunächst dauert das Lernen im ersten Fall viel länger als im zweiten. Andererseits fehlt es den erreichten Vermeidungsreaktionen an Stabilität, was sich jedoch in der zweiten Methode manifestiert.

Bis zuletzt Vermeidungsverhalten durch die Sidman-Methode ist sehr leicht auszulöschen, bald darauf vergessen, den aversiven Reiz nicht mehr zu präsentieren. Im Gegenteil, wenn der diskriminierende Reiz verwendet wird, ist die Vermeidungskonditionierung stark und daher schwer auszulöschen, wobei es lange dauert, sie zu erreichen.

Praxisbeispiel

Schauen wir uns ein praktisches Beispiel an, um die Auswirkungen der Konditionskonditionierung besser zu verstehen. Vermeidung und auch in der Lage sein, die Methoden der diskriminierten Vermeidung und Vermeidung zu vergleichen unterschiedslos. Eine der typischen Studien ist die, die mit Labormäusen und -ratten durchgeführt wurde., die in die sogenannte Vermeidungsbox eingebracht wird.

Diese Box besteht aus zwei verschiedenen Räumen, die durch eine Flügeltür getrennt sind. Eines der Kompartimente hat Elemente zur Übertragung von Elektrizität, ein Reiz, der von Zeit zu Zeit angewendet wird. Diese elektrische Entladung betrifft jedoch nur ein Fach, das andere jedoch nicht.

In der ersten der Studien, die diskriminierte Vermeidung verwendet, wird jeder dieser Entladungen ein diskriminierender Reiz vorausgehen, der in diesem Fall ein akustisches Signal, das die Maus auf den bevorstehenden Schock aufmerksam machen soll, wenn sie nicht sofort das unsichere Abteil verlässt und zum Versicherung.

In der zweiten Studie wird diese Art von akustischen Hinweisen nicht angewendetDaher ist der einzige Hinweis, den die Maus über die Elektroschocks erhält, die auf das erste Fach angewendet werden, die Periodizität des Schocks selbst, der ihr ein stabiles zeitliches Muster bietet.

Die Ergebnisse sind schlüssig. Im ersten Fall braucht die Maus nur wenige Versuche, um das Muster zu finden und schnell in die sicheres Fach der Box, sobald das akustische Signal ertönt und in kurzer Zeit erreicht wird, dass keine der herunterlädt.

Mäuse, die nicht durch diesen Piepton gewarnt werden, haben es dagegen deutlich komplizierter und erleiden auch nach vielen Wiederholungen noch zahlreiche Schocks, weil sie es nicht tun Sie sind in der Lage, die Beziehung zwischen dem Zeitmuster zwischen Strom und Strom zu finden, sodass keine gute Vermeidungskonditionierung erreicht wird, nicht wie im ersten Fall.

Wie wir in den Merkmalen dieser Methoden erwartet haben, es zeigt sich, dass die Reaktion bei der ersten Methode immens stabiler ausfällt, viel früher erlernt und haltbarer ist, das Aussterben erschwert. Im umgekehrten Fall, dem der Sidman-Methode, passiert das Gegenteil. Das Lernen ist langsam und chaotisch, es gibt keine Stabilität in den Antworten und dieses Muster geht leicht verloren.

Es ist daher klar, dass die Verwendung eines diskriminierenden Reizes entscheidend ist, um eine qualitative Vermeidungskonditionierung zu erreichen, da Die erhaltenen Ergebnisse sind viel zufriedenstellender als die der Studie, in der auf diese Antizipation des aversiven Reizes mittels a. verzichtet wird Schild.

Bibliographische Referenzen:

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• Domjan, M., Santos, J.M.R. (2002). Grundlagen des Lernens und der Konditionierung. Del Lunar.
• Pérez-Acosta, A. M., González, A. P. (1998). Vermeidungsverhalten: Erwerb und Löschung. Psychologische Summe.