Was ist der Intelligenzquotient (IQ)?

Intelligenz messen. Wir können die Länge von etwas, sein Volumen oder sein Gewicht relativ leicht messen, da es sich um direkt beobachtbare physikalische Attribute handelt.

Aber, Was passiert, wenn wir versuchen, ein Maß für etwas Subjektives zu erhalten, wie etwa Intelligenz oder irgendeinen Aspekt der Persönlichkeit eines Individuums? Es ist notwendig, Mechanismen und Techniken zu entwickeln, die es uns ermöglichen, dieses Attribut zu beobachten und eine Partitur zu erhalten, mit der wir arbeiten können. Bei kognitiven Fähigkeiten wird der intellektuelle Quotient oder IQ verwendet.

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Intelligenz: ein komplexes Konzept

Intelligenz wird als die Fähigkeit oder Menge von Fähigkeiten verstanden, durch die wir uns anpassen können richtig und auf die effizienteste Art und Weise in die Umwelt, so dass wir dank ihr in der Lage sind, die richtig informieren, Strategien entwickeln, unser Verhalten unseren Zielen und Ressourcen anpassen und Probleme lösen, unter anderem andere Fähigkeiten.

Obwohl das Konzept der Intelligenz selbst schwer zu definieren ist (Aspekte dessen, was es beinhaltet, ob es modifizierbar ist oder nicht, seine Verbindung mit Aspekte wie Persönlichkeit oder wenn es sich um eine einzelne Fähigkeit handelt, mehrere hierarchische oder unterschiedliche eigenständige Fähigkeiten durch Beispiel), es ist eine der am meisten geschätzten Fähigkeiten der Welt.

Aufgrund seiner Nützlichkeit, uns eine effiziente Anpassung zu ermöglichen und der Beobachtung, dass nicht jeder die gleiche Effizienz bei den verschiedenen Aufgaben, die wir übernehmen, zeigt, ergab sich die Notwendigkeit, die Kapazität zu bewerten intellektuell. Damit wäre es beispielsweise möglich, Lehren und Lernen an die Fähigkeiten der Studierenden anzupassen (von Dies war der Grund, warum Binet gebeten wurde, den ersten Test zur Messung der Intelligenz).

Der IQ

Der Intellektuelle Quotient oder IQ ist an sich ein Maß für Intelligenz. Es ist das Produkt, das geistige Alter durch das chronologische zu dividieren und mit hundert zu multiplizieren. Das heißt, das ungefähre Alter, in dem die meisten Probanden in der Lage sind, ein bestimmtes Problem zu lösen, wird berechnet und hängt mit dem tatsächlichen Alter der Probanden zusammen. Die Multiplikation mit Hundert soll Dezimalstellen beseitigen.

Das Ergebnis dieser Operation ist der sogenannte intellektuelle Quotient. Die Zahl selbst ist jedoch nur im Vergleich zu den Ergebnissen aus dem Mittelwert der Quellpopulation signifikant. Wenn wir also vom IQ sprechen, vergleichen wir eigentlich unsere eigene Leistung mit der der Mehrheit der Menschen gleichen Alters.

Der Intelligenzquotient wird durch sehr unterschiedliche und unterschiedliche Tests in Abhängigkeit von den Eigenschaften des Probanden, das Ziel der Messung, ihr Alter oder wenn es beabsichtigt ist, einen bestimmten Aspekt oder eine bestimmte Intelligenz am Allgemeines.

Einer der bekanntesten Tests in diesem Zusammenhang sind die Wechsler-Skalen, die Wechsler Adult Intelligence Scale oder WAIS bei erwachsenen Probanden und die Wechsler Intelligence Scale for Children bzw. WISC bei Kindern. Der intellektuelle Quotient oder Gesamt-IQ, der verbale IQ und der manipulative IQ können getrennt gemessen werden (der erste bezieht sich auf Gedächtnis und Verstehen, während der zweite ist mit mehr wahrnehmungsbezogenen und organisatorischen Aspekten verbunden), zusätzlich zu verschiedenen Indizes wie Verarbeitungsgeschwindigkeit, verbalen Verständnis, Wahrnehmungsschluss und Gedächtnis von Job.

Die Normalverteilung der Intelligenz vom IQ

Die in verschiedenen Intelligenztests erzielten Ergebnisse müssen standardisiert und an einen Typ weitergegeben werden der Verteilung, die es erlaubt zu beobachten, in welchem ​​Verhältnis sich die eigenen Kapazitäten dem Mittelwert anpassen Population. Beim IQ wird hierfür die Normalverteilung verwendet.

Es wird davon ausgegangen, dass ein Wert von 100 oder Werte in der Nähe davon im Mittelwert liegen würden, wobei mehr als die Hälfte der gleichaltrigen Bevölkerung ähnliche Werte aufweist. Oberhalb dieses Maßes würden wir von einer überdurchschnittlichen Leistungsfähigkeit sprechen, darunter von einer darunter liegenden intellektuellen Leistungsfähigkeit.

Aber man muss bedenken, dass es sich um einen Durchschnitt handelt. Es gibt einen Bereich, in dem sich die Punktzahlen von Menschen mit einem gleichwertigen Niveau an kognitiven Fähigkeiten bewegen können. Aus diesem Grund verwenden wir in der Normalverteilung die Standardabweichung, die als Streubreite der Scores innerhalb des gleichen Bereichs verstanden werden kann. Werte, die in dieser Entfernung vom Mittelwert liegen oder immer noch im gleichen Bereich liegen.

Die verschiedenen Intelligenzbereiche nach dem IQ

Bei Intelligenz wäre der Mittelwert 100 und wir haben eine Standardabweichung von 15. Dies deutet darauf hin, dass Menschen mit einem IQ zwischen 85 und 115 weiterhin über eine durchschnittliche intellektuelle Kapazität verfügen würden.

Menschen, die sich mehr als zwei Standardabweichungen entfernen (d. h. mit einem IQ unter 70 oder mehr .) 130) des Durchschnitts haben Kapazitäten, die sich deutlich von denen der Mehrheit der Population.

Beschränkter Intellekt

Personen mit einem IQ unter 70 gelten als intellektuell behindert. Abhängig vom manifestierten IQ wird diese Behinderung mehr oder weniger stark ausgeprägt sein. Liegt er zwischen 70 und 50, gilt der Grad der Behinderung als gering (dies ist der Bereich, in dem sich die Mehrheit der Bevölkerung mit geistiger Behinderung befindet). Wenn wir einen IQ zwischen 50 und 35 finden, wäre die Behinderung moderat, was die Notwendigkeit einer Supervision und sonderpädagogischen Förderung implizieren würde.

Zwischen 35 und 20 Jahren würden auf das Vorliegen einer schweren geistigen Behinderung hinweisen, abhängig von der Aufsicht und der Einstufung als geschäftsunfähig. Ein IQ unter 20 gilt als schwerwiegende geistige Behinderung, die im Allgemeinen bei neurologischen Schäden auftritt, die die Leistung und Interaktion mit dem Hälfte.

Intellektuelle Begabung

Bei überdurchschnittlichen Fächern Menschen mit einem IQ über 130 gelten als hochbegabt (obwohl dies das Vorhandensein anderer Attribute wie Kreativität und die Tatsache erfordert, dass das Fach in allen oder den meisten Bereichen hervorragend ist, zusätzlich zu einem darüber liegenden IQ Niveau).

Berücksichtigt werden Probanden mit einem IQ zwischen einer und zwei Standardabweichungen unter dem Mittelwert Grenzintelligenz, während diejenigen, die irgendwo zwischen einer und zwei Standardabweichungen kennen, überlegene Intelligenz.

Kritik an der Idee des IQ

Die Verwendung des IQ als Maß für die Intelligenz ist seit seiner Einführung umstritten und umstritten. Dies liegt in erster Linie daran, dass das Konzept des IQ auf der Vorstellung von Intelligenz als einer allgemeinen Fähigkeit beruht.

Dies bedeutet, dass, obwohl heute die Tendenz besteht, zu glauben, dass es mehr als eine Art von Intelligenz gibt, die Endergebnis durch das im Allgemeinen messen wir das Attribut der Intelligenz folgt dem einheitlichen Ergebnis und macht Bezug auf Faktor G (oder allgemein). Umstritten ist auch, dass die zu seiner Messung durchgeführten Tests in der Regel auf bestimmte Fähigkeiten abzielen, die andere außer Acht lassen, wie z musikalische Intelligenz.

Ein dritter zu berücksichtigender Aspekt ist, dass die verwendeten Messinstrumente kulturelle Verzerrungen aufweisen können, obwohl sie im Allgemeinen versuchen, so objektiv wie möglich zu sein. Die Fähigkeiten, die zur Anpassung an die Umgebung erforderlich sind, variieren je nach ihren Eigenschaften.

Ebenso hat nicht jeder das gleiche Konzept von Intelligenz.. So kann eine indigene Person, die in einem Amazonas-Stamm lebt, nur aufgrund der ihr zugewiesenen Aufgaben sehr niedrige Ergebnisse erzielen Sie bitten nicht ihrer gewohnten Realität zu entsprechen, obwohl sie mehr leisten können als die meisten Menschen im Dschungel.

Ähnliches passiert mit Analphabeten oder solchen, denen Reize entzogen wurden. Sie werden mit Gleichaltrigen verglichen, die jedoch Ressourcen wie eine formale Ausbildung haben. Die verschiedenen Tests zur Messung der Intelligenz versuchen jedoch, diese Verzerrungen so weit wie möglich zu reduzieren.