15 παραδείγματα ποιοτικών μεταβλητών, με εξηγήσεις

Σε όλο αυτό το άρθρο θα δούμε μερικά παραδείγματα ποιοτικών μεταβλητών μελετήθηκε σε μεγάλο βαθμό στην επιστήμη, προκειμένου να γίνει πιο κατανοητή η έννοια.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 15 τύποι έρευνας (και χαρακτηριστικά)"

Ποιες είναι οι ποιοτικές μεταβλητές;

Η έρευνα βοηθά επαγγελματίες από διάφορους κλάδους να βελτιώσουν την κατανόησή τους για τις διαστάσεις της πραγματικότητας με τις οποίες ασχολούνται. Χάρη στην έρευνα, είναι δυνατόν να εκτιμηθεί εάν ένα φάρμακο ή θεραπεία είναι αποτελεσματική ή όχι αυτό είναι πιο αποτελεσματικό από ένα άλλο, και επιτρέπει ακόμη και τη δημιουργία τεχνολογιών και επιστημονικών εξελίξεων συνάφεια.

Αλλά Για να ερευνήσουμε είναι απαραίτητο να έχουμε κατά νου ότι υπάρχουν πολλά στοιχεία που επηρεάζουν αυτό που θέλουμε να αναλύσουμε. Υπάρχουν αμέτρητες μεταβλητές που πρέπει να ληφθούν υπόψη. Και η μελέτη αυτών και η αλληλεπίδρασή τους είναι θεμελιώδους σημασίας για την επιστημονική εξήγηση της πραγματικότητας.

Μέσα στις διαφορετικές μεταβλητές, μπορούμε να βρούμε δύο μεγάλες ομάδες ανάλογα με τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να τις αντιμετωπίσουμε. Μερικά από αυτά μας επιτρέπουν να μετρήσουμε πτυχές της πραγματικότητας και να παρατηρήσουμε μαθηματικές σχέσεις μεταξύ των τιμών τους: ποσοτικές μεταβλητές Άλλοι μας επιτρέπουν να δούμε ότι υπάρχει μια ποιότητα ή όχι που παρατηρούμε, αλλά δεν επιτρέπουμε τη μέτρησή της (ειδικά όταν μιλάμε για αφηρημένα στοιχεία):

είναι οι ποιοτικές μεταβλητές.

Χαρακτηριστικά αυτής της επιστημονικής έννοιας

Μια ποιοτική μεταβλητή θεωρείται κάθε είδος χαρακτηριστικού ή κατηγορία που χρησιμεύει για να ταξινομήσει μια πλοκή της πραγματικότητας σε διάφορες μη αριθμητικές τιμές που επιτρέπουν την αξιολόγηση της παρουσίας διαφορών ή διακυμάνσεων σε σχέση με το εν λόγω χαρακτηριστικό μεταξύ των διαφόρων θεμάτων προς ανάλυση.

Η ποιοτική μεταβλητή είναι αυτή που εστιάζει στην ποιότητα, την κατάσταση ή το χαρακτηριστικό και ταξινομεί την πραγματικότητα με βάση Μη ποσοτικοποιήσιμες κατηγορίες αριθμητικά (σε αντίθεση με τις ποσοτικές που επιτρέπουν την αποτίμηση των ποσοτήτων των εν λόγω μεταβλητές).

Με άλλα λόγια, οι ποιοτικές μεταβλητές είναι εκείνες των οποίων οι τιμές δεν είναι μετρήσιμες με όργανα μέτρησης και ότι δεν παρουσιάζουν μια μετρήσιμη ποσότητα από μόνες τους. Έτσι, όπου βρίσκουμε παραδείγματα ποιοτικών μεταβλητών, θα βρούμε κυρίως ενδείξεις σχετικά με το αν τα θέματα Οι μελέτες έχουν ή δεν έχουν ποιότητα που δεν μπορεί να συσσωρευτεί από λιγότερη σε περισσότερη ποσότητα χρησιμοποιώντας τιμές με την ίδια αριθμητική απόσταση καθε.

Αυτές οι μεταβλητές μπορούν να είναι και οι δύο ονομαστικές (χρησιμεύουν μόνο για τη διαφοροποίηση των θεμάτων σε διαφορετικές κατηγορίες) και κανονική (η οποία εκτός από τα παραπάνω επιτρέπει τη δημιουργία μιας παραγγελίας, αν και δεν επιτρέπει την παρατήρηση μαθηματικών σχέσεων μεταξύ αξίες). Μπορούν επίσης να είναι διχοτόμοι (όταν υπάρχουν μόνο δύο πιθανές τιμές) ή πολυώνυμοι (όταν η μεταβλητή μπορεί να έχει περισσότερες από δύο πιθανές τιμές).

15 παραδείγματα ποιοτικών μεταβλητών

Παρακάτω θα βρείτε μια σειρά από παραδείγματα τυπικών ποιοτικών μεταβλητών, αν και πρέπει λάβετε υπόψη ότι είναι συχνά δυνατό να γίνει μια μεταβλητή αυτού του τύπου λειτουργική και ποσοτική είδος.

1. Φύλο

Ίσως η πιο κοινή ποιοτική μεταβλητή στην επιστημονική έρευνα, τουλάχιστον όταν αναλύουμε πτυχές που σχετίζονται με τη συμπεριφορά και την ανθρώπινη υγεία. Αυτή η μεταβλητή έχει δύο τιμές στην πιο παραδοσιακή σύλληψή της, ή τρεις, αν λάβουμε υπόψη την ύπαρξη ατόμων με ενδιάμεσο άτομο. Είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη αυτό μιλάμε για σεξ σε βιολογικό επίπεδο, όχι για σεξουαλική ταυτότητα ή ταυτότητα φύλου.

Έτσι, θα μπορούσαμε να βρούμε τις αξίες του άνδρα, της γυναίκας και του ενδιάμεσου, οι οποίες καθιερώνουν μια κατηγοριοποίηση των θεμάτων με τέτοιο τρόπο ώστε η ίδια η κατηγορία να αποδεικνύει μόνο ότι το θέμα Είναι μέρος του ενός ή του άλλου γκρουπ, που είναι ονομαστικό ποιοτικό: το να είναι το ένα ή το άλλο πράγμα δεν επιτρέπει την καθιέρωση ιεραρχίας ή τάξης ή την εκτέλεση μαθηματικών πράξεων ή μετασχηματισμών με αξίες.

2. Φύλο / σεξουαλική ταυτότητα

Εκτός από το βιολογικό σεξ, η σεξουαλική ταυτότητα ή η ταυτότητα φύλου είναι επίσης μια ονομαστική ποιοτική μεταβλητή. Οι άνθρωποι μπορούν να είναι cisgender ή transgender, για παράδειγμα, εκφράζουν μόνο αυτήν την κατηγορία ένα χαρακτηριστικό του ατόμου σας που δεν είναι άμεσα μετρήσιμο.

3. Σεξουαλικός προσανατολισμός

Μια άλλη ονομαστική ποιοτική μεταβλητή μπορεί να είναι ο σεξουαλικός προσανατολισμός: η εν λόγω κατηγορία δημιουργεί ένα διακριτικό στοιχείο χωρίς να υπάρχει τύπος παραγγελίας ή αριθμητική σχέση. Ετεροφυλόφιλος, ομοφυλόφιλος, αμφιφυλόφιλος, ασεξουαλικός, πανσεξουαλικός... υπάρχουν πολλές πιθανές κατηγορίες.

4. Πολιτική κατάσταση

Όπως και το σεξ, η οικογενειακή κατάσταση είναι μια άλλη ποιοτική μεταβλητή ονομαστικού τύπου, της οποίας οι αξίες καθορίζουν μια ποιότητα ή ιδιοκτησία στην οποία μπορούν να διαφοροποιηθούν διαφορετικά άτομα, αλλά χωρίς να υπάρχει καμία αριθμητική σχέση μεταξύ τους αξίες. Αποδεικνύεται μόνο εάν το άτομο έχει ή όχι σύντροφο. Ο μόνος, παντρεμένος / σύντροφος ή χήρος είναι μερικές από τις πιο κοινές και γνωστές αξίες, καθώς και χωρισμένοι ή διαζευγμένοι

5. Εθνικότητα / Φυλή

Ένα άλλο παράδειγμα μιας ποιοτικής μεταβλητής που εμφανίζεται περισσότερο στις κοινωνικές επιστήμες είναι αυτή της εθνικότητας ή της φυλής, σε αυτήν την περίπτωση, είναι επίσης μια μεταβλητή ονομαστικού τύπου. Και είναι ότι, για παράδειγμα, Καυκάσιος ή Αφροαμερικάνος (μεταξύ άλλων) μας επιτρέπει να διακρίνουμε διαφορετικές εθνοτικές ομάδες, αλλά χωρίς να υπάρχει τάξη ή αριθμητική σχέση μεταξύ αυτών των παραγόντων.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Ψυχομετρία: τι είναι και τι είναι υπεύθυνο;"

6. Θρησκευτική ομολογία

Η θρησκευτική ομολογία ενός ατόμου μπορεί να θεωρηθεί ένας τύπος ποιοτικής μεταβλητής: καθορίζει μόνο μια ποιότητα ενός ατόμου.

Γίνετε άθεος, αγνωστικός, Χριστιανός, Μουσουλμάνος, Εβραίος, Ινδουιστής, Βουδιστής ή μέλος μιας από τις πολλές υπάρχουσες θρησκευτικές ομολογίες είναι κάτι που μπορεί να διαφοροποιήσει το πεποιθήσεις και τον τρόπο ύπαρξης ανθρώπων, αλλά χωρίς να υπάρχει κάποιο είδος τάξης ή αριθμητικής σχέσης μεταξύ τους αυτοί.

7. Επάγγελμα

Το επάγγελμά μας ή το εμπόριο είναι επίσης μια ονομαστική ποιοτική μεταβλητή. Γίνετε απλά ψυχολόγος, γιατρός, αρχιτέκτονας, πλινθοκτίστης, υδραυλικός ή ιερέας μας επιτρέπει να κατηγοριοποιήσουμε τον εαυτό μας μέσα σε ένα συλλογικό, αλλά δεν επιτρέπει την παραγγελία ατόμων ή τη δημιουργία αριθμητικών σχέσεων μεταξύ διαφορετικών επαγγελμάτων.

8. Υποτροφία

Αυτή τη φορά βρισκόμαστε μπροστά σε έναν τύπο ποιοτικής μεταβλητής κανονικού τύπου: υπάρχει μια εξέλιξη μεταξύ των διαφόρων επιπέδων και επιτρέπει τη σύγκριση με τη χρήση ταξινομημένων κατηγοριών, ακόμη και αν δεν έχουν αριθμητικές τιμές καθεαυτές.

Έτσι, μπορούμε να δούμε ανθρώπους χωρίς σπουδές, με πρωτοβάθμιες, δευτεροβάθμιες και ανώτερες σπουδές. Το ένα δεν είναι πιο πολύτιμο από το άλλο, αλλά κάποιος με δευτεροβάθμιες σπουδές πρέπει να έχει κάνει πρωτογενείς σπουδές, για παράδειγμα.

9. Κοινωνικοοικονομικό επίπεδο

Όπως και το σχολείο, είναι μια ποιοτική μεταβλητή κανονικού τύπου: έχει υψηλό κοινωνικοοικονομικό επίπεδο συνεπάγεται υψηλότερο βαθμό αυτής της μεταβλητής από κάποιον με χαμηλό επίπεδο, αν και δεν μπορεί να καθοριστεί μια αριθμητική σχέση.

10. Θέση

Αν και έχουμε αναφέρει ότι το επάγγελμα είναι μια ονομαστική ποιοτική μεταβλητή, η θέση που κατέχουμε στο εν λόγω επάγγελμα μπορεί να θεωρηθεί τακτική (αν και εξακολουθεί να είναι ποιοτική): μια ιεραρχική τάξη μπορεί να καθιερωθεί μεταξύ των διαφόρων θέσεων, για παράδειγμα από ιδιωτικό έως γενικό ή από υπάλληλο κουζίνας σεφ.

11. Χρώμα

Πράσινο, μπλε, κόκκινο, λευκό... ΕΤο χρώμα είναι ένα άλλο παράδειγμα μιας ονομαστικής ποιοτικής μεταβλητήςΤο δεδομένο δείχνει μόνο μια ποιότητα του αντικειμένου που το διαφοροποιεί από άλλα. Δεν μπορούμε να δημιουργήσουμε οποιαδήποτε αριθμητική σχέση μεταξύ των τιμών τους. Τώρα, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι αυτή η μεταβλητή θα μπορούσε να γίνει ποσοτική εάν αντί για χρώμα μετρήσουμε το μήκος κύματος (στο οποίο υπάρχουν λειτουργικές αριθμητικές τιμές.

12. Ομάδα αίματος

Μια άλλη ονομαστική ποιοτική μεταβλητή μπορεί να είναι ομάδα αίματος. Έχετε την ομάδα Α, Β, ΑΒ ή Ο στα θετικά ή αρνητικά επίπεδα δεν μας επιτρέπει να κάνουμε μια παραγγελία ή να δημιουργήσουμε αριθμητικές σχέσεις (για παράδειγμα, ο οποίος έχει αίμα Α + δεν έχει διπλάσιο από αυτόν του Β +, για παράδειγμα).

13. Μάρκα

Η μάρκα των προϊόντων που χρησιμοποιούμε είναι μια άλλη πιθανή ποιοτική μεταβλητή ονομαστικού τύπου, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για παράδειγμα στην έρευνα αγοράς.

Και είναι ότι η ίδια η μάρκα μπορεί να μας προσφέρει μόνο πληροφορίες ότι η εν λόγω αξία της μεταβλητής παρουσιάζεται ή όχι. Τώρα, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι εάν συνεχίσουμε να αναλύουμε τον αριθμό ή τη συχνότητα χρήσης της εν λόγω μάρκας, θα χρησιμοποιούμε ήδη μια ποσοτική μεταβλητή.

14. Διάθεση

Από μόνη της, η κατάσταση του νου (από την οποία θα μπορούσαμε να εξαγάγουμε διαφορετικές μεταβλητές όπως η ευτυχία, η θλίψη κ.λπ.) είναι μια ποιοτική μεταβλητή.

Ένα άλλο πράγμα είναι ότι μέσω εξειδικευμένων οργάνων μια αντιπροσωπευτική μέτρηση της κατάστασης του ενθάρρυνση να λειτουργήσει αυτό το φαινόμενο (για παράδειγμα, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε δοκιμές όπως το BDI για τη μέτρηση των επιπέδων κατάθλιψη); αλλά από μόνη της να είσαι λυπημένος, χαρούμενος ή ευθυμικός παρέχει τιμές για μια μεταβλητή που δεν επιτρέπει τη δημιουργία αριθμητικών σχέσεων.

15. Ονομα και επίθετο)

Πιθανότατα δεν τις θεωρούμε συνήθως ως μεταβλητή, αλλά η αλήθεια είναι ότι το όνομα και το επώνυμό μας μπορούν να θεωρηθούν και να αντιμετωπίζονται ως ονομαστικές ποιοτικές μεταβλητές.

Το Jaime δεν είναι Pablo, αλλά δεν μπορείτε να δημιουργήσετε μια παραγγελία ή να απεικονίσετε οποιαδήποτε αριθμητική σχέση με αυτές τις τιμές (εφόσον εάν Για παράδειγμα, προτείνουμε να μετρήσουμε τον αριθμό των Jaimes και Pablos, η μεταβλητή θα γίνει τώρα Number of Jaimes / Pablos και αυτό θα ήταν ήδη ποσοτικός).

Το ίδιο ισχύει και για τα επώνυμα. Μας εξυπηρετούν για να ομαδοποιήσουμε τα μέλη της ίδιας οικογένειας, αλλά δεν εξυπηρετούν να τα παραγγείλουν Ούτε μπορούν να δημιουργηθούν αριθμητικές σχέσεις με αυτή τη μεταβλητή καθαυτή.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Babbie, E.R. (2009). Η πρακτική της κοινωνικής έρευνας. Belmont: Wadsworth Publishing.
• Bunge, Μ. (1969). Επιστήμη, η μέθοδος και η φιλοσοφία της. Παμπλόνα: Laetoli.