Θεωρία πολλαπλών νοημοτήτων του Γκάρντνερ

ο Θεωρία πολλαπλών νοημοτήτων Επινοήθηκε από τον Αμερικανό ψυχολόγο Χάουαρντ Γκάρντνερ ως αντίβαρο στο παράδειγμα μιας μοναδικής νοημοσύνης.

Ο Γκάρντνερ πρότεινε ότι η ανθρώπινη ζωή απαιτεί την ανάπτυξη διαφόρων τύπων νοημοσύνης. Έτσι, ο Γκάρντνερ δεν έρχεται σε αντίθεση με τον επιστημονικό ορισμό της νοημοσύνης, ως «ικανότητα επίλυσης προβλημάτων ή παραγωγής πολύτιμων αγαθών».

• Προτεινόμενο άρθρο: "Βιογραφία του Χάουαρντ Γκάρντνερ"

Πολλαπλές πληροφορίες

Ο Χάουαρντ Γκάρντνερ και οι συνεργάτες του από το διάσημο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ προειδοποίησαν ότι η ακαδημαϊκή νοημοσύνη (απόκτηση εκπαιδευτικών προσόντων και αξιών · το ακαδημαϊκό ρεκόρ) δεν είναι καθοριστικός παράγοντας για να γνωρίζει κανείς τη νοημοσύνη ενός ατόμου.

Ένα καλό παράδειγμα αυτής της ιδέας παρατηρείται σε άτομα που, παρά την απόκτηση εξαιρετικών βαθμών ακαδημαϊκά, παρουσιάζουν σημαντικά προβλήματα σε σχέση με άλλους ανθρώπους ή στη διαχείριση άλλων πτυχών της ζωής τους. Ο Γκάρντνερ και οι συνεργάτες του θα μπορούσαν να επιβεβαιώσουν ότι ο Στίβεν Χόκινγκ δεν έχει μεγαλύτερη νοημοσύνη από τον Λέο Μέσι

Αντίθετα, καθένας από αυτούς έχει αναπτύξει έναν διαφορετικό τύπο νοημοσύνης.

Από την άλλη πλευρά, ο Χάουαρντ Γκάρντνερ επισημαίνει ότι υπάρχουν σαφείς περιπτώσεις στις οποίες οι άνθρωποι έχουν αναπτύξει εξαιρετικά γνωστικές ικανότητες και άλλες που είναι πολύ υπανάπτυκτες: είναι η περίπτωση των αγώνων. Ένα παράδειγμα σατανικού ήταν Κιμ κοίταξε, ο οποίος σε γενικές γραμμές είχε λίγη ικανότητα λογικής, μπόρεσε να απομνημονεύσει χάρτες και ολόκληρα βιβλία, σε όλες σχεδόν τις λεπτομέρειες.

Αυτές οι εξαιρετικές περιπτώσεις έκαναν τον Γκάρντνερ να πιστεύει ότι δεν υπάρχει νοημοσύνη, αλλά στην πραγματικότητα υπάρχουν πολλές ανεξάρτητες νοημοσύνη.

Πολλαπλές νοημοσύνη: 8 τύποι νοημοσύνης

Η έρευνα του Howard Gardner κατάφερε να εντοπίσει και να ορίσει ομοιόμορφο οκτώ διαφορετικοί τύποι νοημοσύνης. Θα μάθουμε περισσότερα για κάθε μία από τις νοημοσύνες που προτείνει η Θεωρία Πολλαπλών Πληροφοριών του Gardner παρακάτω.

► Γλωσσική νοημοσύνη

Η χωρητικότητα του μάθετε τη γλώσσα Το να είσαι σε θέση να επικοινωνείς με άλλους είναι εγκάρσιος σε όλους τους πολιτισμούς. Από νεαρή ηλικία μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε τη μητρική γλώσσα για να μπορούμε να επικοινωνούμε αποτελεσματικά.

ο γλωσσική νοημοσύνη Δεν αναφέρεται μόνο στην ικανότητα για προφορική επικοινωνία, αλλά και σε άλλους τρόπους επικοινωνίας, όπως γραφή, χειρονομίες κ.λπ.

Εκείνοι που κυριαρχούν καλύτερα σε αυτήν την ικανότητα επικοινωνίας έχουν ανώτερη γλωσσική νοημοσύνη. Τα επαγγέλματα στα οποία ξεχωρίζει αυτός ο τύπος νοημοσύνης πολιτικοί, συγγραφείς, ποιητές, δημοσιογράφοι, ηθοποιοί ...

Πώς να βελτιώσετε τη γλωσσική νοημοσύνη;

Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη λεκτική νοημοσύνη και τον τρόπο προόδου σε αυτόν τον τομέα, σας προσκαλούμε να διαβάσετε το ακόλουθο άρθρο:

• "Γλωσσική νοημοσύνη: τι είναι και πώς μπορεί να βελτιωθεί;"

► Λογική-μαθηματική νοημοσύνη

Για δεκαετίες, το λογική-μαθηματική νοημοσύνη εξετάστηκε η ακατέργαστη νοημοσύνη. Ήταν ο κύριος άξονας της έννοιας της νοημοσύνης και χρησιμοποιήθηκε ως κριτήριο για τον εντοπισμό του πόσο έξυπνο ήταν ένα άτομο.

Όπως υποδηλώνει το όνομά του, αυτό το είδος νοημοσύνης συνδέεται με η ικανότητα λογικής συλλογιστικής και μαθηματικής επίλυσης προβλημάτων. Η ταχύτητα επίλυσης αυτού του τύπου προβλήματος είναι ο δείκτης που καθορίζει πόση λογική-μαθηματική νοημοσύνη έχετε.

Ο διάσημος τεστ νοημοσύνης (IQ) βασίζονται σε αυτόν τον τύπο νοημοσύνης και, σε μικρότερο βαθμό, στη γλωσσική νοημοσύνη. ο επιστήμονες, οικονομολόγοι, ακαδημαϊκοί, μηχανικοί και μαθηματικοί Τείνουν να υπερέχουν σε αυτό το είδος νοημοσύνης. Ομοίως, οι παίκτες σκακιού απαιτούν επίσης λογική ικανότητα να αναπτύξουν στρατηγικές παιχνιδιού καλύτερα από αυτές του αντιπάλου τους, και με τη σειρά τους να προβλέψουν τις κινήσεις τους.

Είναι δυνατόν να βελτιωθεί η μαθηματική λογική νοημοσύνη;

Φυσικά ναι. Εξηγούμε όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για αυτόν τον τύπο νοημοσύνης και τα κλειδιά για τη βελτίωσή του εδώ:

• Λογική-μαθηματική νοημοσύνη: τι είναι και πώς μπορούμε να τη βελτιώσουμε; "

► Χωρική νοημοσύνη

Επίσης γνωστή ως οπτική-χωρική νοημοσύνη, είναι η ικανότητα που μας επιτρέπει παρατηρήστε τον κόσμο και τα αντικείμενα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Σε αυτή τη νοημοσύνη, οι σκακιστές και οι επαγγελματίες στις εικαστικές τέχνες (ζωγράφοι, σχεδιαστές, γλύπτες ...), καθώς και οδηγοί ταξί, που πρέπει να έχουν έναν εξαιρετικό διανοητικό χάρτη των πόλεων μέσω των οποίων διαμετακόμιση.

Οι άνθρωποι που υπερέχουν σε αυτόν τον τύπο νοημοσύνης έχουν συνήθως ικανότητες που τους επιτρέπουν να δημιουργούν νοητικές εικόνες, να σχεδιάζουν και να ανιχνεύουν λεπτομέρειες, καθώς και μια προσωπική αίσθηση αισθητικής. Σε αυτή τη νοημοσύνη βρίσκουμε ζωγράφοι, φωτογράφοι, σχεδιαστές, δημοσιογράφοι, αρχιτέκτονες, δημιουργικά ...

Πώς μπορούμε να αυξήσουμε τη χωρική μας νοημοσύνη;

Είναι μια ικανότητα που μπορεί να βελτιωθεί. Εδώ έχετε όλες τις πληροφορίες:

• "Χωρική νοημοσύνη: τι είναι και πώς μπορεί να βελτιωθεί;"

► Μουσική νοημοσύνη

Η μουσική είναι μια παγκόσμια τέχνη. Όλοι οι πολιτισμοί έχουν κάποιο είδος μουσικής, λίγο πολύ περίτεχνο, που οδηγεί τον Γκάρντνερ και τους συνεργάτες του να καταλάβουν ότι υπάρχει μουσική νοημοσύνη λανθάνουσα σε όλους τους ανθρώπους.

Ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου εκτελούν λειτουργίες που σχετίζονται με την ερμηνεία και τη σύνθεση της μουσικής. Όπως κάθε άλλος τύπος νοημοσύνης, μπορεί να εκπαιδευτεί και να τελειοποιηθεί.

Είναι αυτονόητο ότι τα πιο ευνοημένα σε αυτό το είδος νοημοσύνης είναι όσοι μπορούν να παίζουν όργανα, διαβάστε και συνθέστε μουσικά κομμάτια με ευκολία.

► Σωματική και κινητική νοημοσύνη

ο δεξιότητες σώματος και κινητήρα που απαιτούνται για το χειρισμό εργαλείων ή για την έκφραση ορισμένων συναισθημάτων αντιπροσωπεύουν μια ουσιαστική πτυχή στην ανάπτυξη όλων των πολιτισμών στην ιστορία.

Λαμβάνεται υπόψη η ικανότητα χρήσης εργαλείων κινητική αισθητική του σώματος. Από την άλλη πλευρά, υπάρχει παρακολούθηση πιο διαισθητικών ικανοτήτων, όπως η χρήση σωματικής νοημοσύνης για την έκφραση συναισθημάτων μέσω του σώματος.

Είναι ιδιαίτερα λαμπροί σε αυτόν τον τύπο χορευτών νοημοσύνης, ηθοποιοί, αθλητές, ακόμη και πλαστικοί χειρουργοί και δημιουργοί, αφού όλοι τους πρέπει να χρησιμοποιούν τις φυσικές τους ικανότητες με ορθολογικό τρόπο.

► Ενδοπροσωπική νοημοσύνη

ο Ενδοπροσωπική νοημοσύνη αναφέρεται σε αυτή τη νοημοσύνη που μας δίνει τη δυνατότητα να κατανοήσουμε και να ελέγξουμε το εσωτερικό περιβάλλον του εαυτού μας σε σχέση με τη ρύθμιση των συναισθημάτων και της προσοχής.

Άνθρωποι που υπερέχουν στην ενδοπροσωπική νοημοσύνη είναι σε θέση να έχουν πρόσβαση στα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους και να σκέφτονται αυτά τα στοιχεία. Σύμφωνα με τον Γκάρντνερ, αυτή η νοημοσύνη σας επιτρέπει επίσης να εμβαθύνετε την ενδοσκόπηση σας και να κατανοείτε τους λόγους για τους οποίους είστε ο τρόπος που είστε.

Από την άλλη πλευρά, και οι δύο γνωρίζουν πώς να αποστασιοποιηθούν από την κατάσταση για να απο-δραματοποιήσουν τα γεγονότα με αρνητικό συναισθηματικό αντίκτυπο και γνωρίζοντας πώς να αναγνωρίσουν τα δικά τους Οι προκαταλήψεις σκέψης είναι πολύ χρήσιμα εργαλεία τόσο για τη διατήρηση ενός καλού επιπέδου ευεξίας όσο και για την καλύτερη απόδοση σε διαφορετικές πτυχές της ζωής. Διάρκεια Ζωής.

Πώς να βελτιώσετε αυτόν τον τύπο νοημοσύνης;

Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να γνωρίσετε καλύτερα τον εαυτό σας. Τα έχουμε συνοψίσει σε αυτό το άρθρο:

• "Ενδοπροσωπική νοημοσύνη: τι είναι αυτό και πώς μπορεί να βελτιωθεί;

► Διαπροσωπική νοημοσύνη

ο Διαπροσωπική νοημοσύνη Μας δίνει τη δυνατότητα να παρατηρούμε πράγματα για άλλους ανθρώπους πέρα ​​από αυτό που καταφέρνουν να συλλάβουν οι αισθήσεις μας. Είναι μια νοημοσύνη που μας επιτρέπει να ερμηνεύουμε τις λέξεις ή τις χειρονομίες, ή τους στόχους και τους στόχους κάθε ομιλίας. Πέρα από το συνεχές Introversion-Extraversion, η διαπροσωπική νοημοσύνη αξιολογεί την ικανότητα ενσυναίσθησης με άλλους ανθρώπους.

Είναι μια πολύτιμη νοημοσύνη για άτομα που εργάζονται με μεγάλες ομάδες. Του ικανότητα ανίχνευσης και κατανόησης των περιστάσεων και των προβλημάτων άλλων είναι ευκολότερο εάν έχετε (και αναπτύξετε) διαπροσωπική νοημοσύνη. Οι εκπαιδευτικοί, οι ψυχολόγοι, οι θεραπευτές, οι δικηγόροι και οι παιδαγωγοί είναι προφίλ που συνήθως βαθμολογούν πολύ υψηλά σε αυτόν τον τύπο νοημοσύνης που περιγράφεται στη Θεωρία των πολλαπλών νοημοτήτων

Περισσότερα για τη διαπροσωπική νοημοσύνη και τον τρόπο βελτίωσής της

Εξηγούμε πώς να επεκτείνουμε αυτές τις δεξιότητες ενσυναίσθησης και επικοινωνίας εδώ:

• "Διαπροσωπική νοημοσύνη: ορισμός και συμβουλές για τη βελτίωσή του"

► Νατουραλιστική νοημοσύνη

Σύμφωνα με τον Γκάρντνερ, νατουραλιστική νοημοσύνη επιτρέπει την ανίχνευση, διαφοροποίηση και κατηγοριοποίηση πτυχών που σχετίζονται με το περιβάλλον, όπως είδη ζώων και φυτών ή φαινόμενα που σχετίζονται με το κλίμα, τη γεωγραφία ή τα φαινόμενα του φύση.

Αυτό το είδος νοημοσύνης προστέθηκε αργότερα στην αρχική μελέτη του Gardner σχετικά με τις πολλαπλές νοημοσύνες, συγκεκριμένα το 1995. Ο Γκάρντνερ θεώρησε απαραίτητο να συμπεριληφθεί αυτή η κατηγορία επειδή είναι μία από τις βασικές γνώσεις για την επιβίωση του ανθρώπου (ή οποιοδήποτε άλλο είδος) και αυτό είχε ως αποτέλεσμα την εξέλιξη.

Πρέπει να σημειωθεί ότι αν και για τον Gardner αυτό το είδος νοημοσύνης αναπτύχθηκε για να διευκολύνει τη δημιουργική χρήση των πόρων που μας προσφέρει η φύση, Επί του παρόντος η χρήση του δεν περιορίζεται μόνο σε περιβάλλοντα όπου δεν υπάρχουν ανθρώπινες κατασκευές, αλλά το τελευταίο θα μπορούσε επίσης να «εξερευνηθεί» με τον ίδιο τρόπο. σχήμα.

Λεπτομερώς

Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για τον όγδοο τύπο νοημοσύνης σε αυτήν την ανάρτηση:

• "Νατουραλιστική νοημοσύνη: τι είναι αυτό;"

Στο πλαίσιο

Ο Γκάρντνερ δηλώνει ότι όλοι οι άνθρωποι κατέχουν καθένα από τα οκτώ είδη νοημοσύνηςΑν και ο καθένας ξεχωρίζει περισσότερο σε κάποιους από άλλους, κανένας από τους οκτώ δεν είναι πιο σημαντικός ή πολύτιμος από τους άλλους. Γενικά, απαιτείται να κυριαρχήσει ένα μεγάλο μέρος αυτών για να αντιμετωπίσει τη ζωή, ανεξάρτητα από το επάγγελμα που ασκείται. Άλλωστε, οι περισσότερες θέσεις εργασίας απαιτούν τη χρήση των περισσότερων τύπων πληροφοριών.

Η εκπαίδευση που διδάσκεται στην τάξη προσπαθεί να προσφέρει περιεχόμενο και διαδικασίες επικεντρωμένες στην αξιολόγηση των δύο πρώτων τύπων νοημοσύνης: γλωσσική και λογική-μαθηματική. Ωστόσο, αυτό είναι εντελώς ανεπαρκές στο έργο της εκπαίδευσης των μαθητών στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους. Η ανάγκη για αλλαγή στο εκπαιδευτικό πρότυπο τέθηκε σε συζήτηση χάρη στη Θεωρία των Πολλαπλών Πληροφοριών που πρότεινε ο Χάουαρντ Γκάρντνερ.

Από την άλλη πλευρά, ο Χάουαρντ Γκάρντνερ επεσήμανε ότι το σημαντικό πράγμα για τη θεωρία του δεν είναι οι 8 νοημοσύνες που προτείνει, αλλά η σύλληψη της ανθρώπινης γνώσης ως παράλληλες και σχετικά ανεξάρτητες διαδικασίες ο ένας τον άλλον. Για αυτόν τον λόγο, έχει επισημάνει αρκετές φορές ότι πιθανώς οι πολλαπλές νοημοσύνη δεν είναι αυτές που πρότεινε, αλλά άλλες που δεν έχει λάβει υπόψη ή ότι ομαδοποιεί με το όνομα μιας μόνο νοημοσύνης.

Αναφέρετε στον Howard Gardner σχετικά με τις πολλαπλές πληροφορίες

Εάν θέλετε να ερευνήσετε τη Θεωρία των Πολλαπλών Πληροφοριών και το σκεπτικό και τα αποδεικτικά στοιχεία του κύριου συγγραφέα του, Howard Gardner, σας συνιστούμε ανεπιφύλακτα να δείτε αυτό το κεφάλαιο του προγράμματος για τη νευροεπιστήμη και την ψυχολογία Δικτύωση.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Gardner, Howard (1998). "Μια απάντηση στον Perry D. Klein's «Πολλαπλασιάζοντας τα προβλήματα της νοημοσύνης με οκτώ». Canadian Journal of Education 23 (1): 96–102. doi: 10.2307 / 1585968. JSTOR 1585790.
• Scarr, Σ. (1985). "Ένα πλαίσιο σκέψης συγγραφέων [Επανεξέταση των πλαισίων του μυαλού: Η θεωρία των πολλαπλών νοημοσύνης]". Νέες ιδέες στην ψυχολογία 3 (1): 95–100. doi: 10.1016 / 0732-118X (85) 90056-Χ.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; και García-Allen, Jonathan (2018). "Τι είναι η νοημοσύνη; Από το IQ έως τις πολλαπλές νοημοσύνες ". Εκδόσεις EMSE.