Διαφορική κοινωνικοποίηση: τι είναι, πώς παράγεται και τι επιπτώσεις έχει;

Δεν είναι μυστικό ότι οι άνδρες και οι γυναίκες εκπαιδεύονται διαφορετικά. Ακόμα κι αν έχετε πάει στο ίδιο σχολείο, είστε στην ίδια οικογένεια ή παρακολουθώντας τα ίδια μέσα ενημέρωσης, οι άνθρωποι μαθαίνουν ότι πρέπει να συμπεριφερόμαστε με τον ένα ή τον άλλο τρόπο με βάση το φύλο που μας έχουν ορίσει γεννημένος.

Μέσω διαφορετικών παραγόντων κοινωνικοποίησης αποδίδουμε διαφορετικά χαρακτηριστικά και ρόλους σε άνδρες και γυναίκες, φαινόμενο γνωστό ως διαφορική κοινωνικοποίηση, που είναι ο κύριος υποκινητής της ανισότητας των φύλων, έστω και με λεπτό και αόρατο τρόπο.

Στη συνέχεια θα μιλήσουμε σε βάθος για αυτό το φαινόμενο, όχι μόνο για να μάθουμε τι είναι αλλά και για να καταλάβουμε ότι η καταπολέμηση του αδικίες, πρέπει πρώτα να έχουμε επίγνωση της διαφορετικής μεταχείρισης που δείχνουμε ανάλογα με το αν ο απέναντί ​​μας είναι άντρας ή γυναίκα. γυναίκα.

• Σχετικό άρθρο: "5 παραδείγματα ρόλων των φύλων (και οι επιπτώσεις τους στην κοινωνία)"

Τι είναι η διαφορική κοινωνικοποίηση;

Οι άνθρωποι εσωτερικεύουν στάσεις, αξίες, προσδοκίες και συμπεριφορές χαρακτηριστικές της κοινωνίας στην οποία έχουμε ζήσει. Χάρη σε αυτή τη διαδικασία απόκτησης σημαντικών προτύπων για την κοινωνία, γινόμαστε άτομα που μαθαίνουν να λειτουργούν. Ανάλογα με το αν ακολουθούν ή όχι τις κοινωνικά αποδεκτές οδηγίες, το άτομο θα ανταμειφθεί ή θα τιμωρηθεί με βάση τη συμπεριφορά του.

Ένα από τα φαινόμενα που διαμορφώνουν την κοινωνία μας είναι η διαφορική κοινωνικοποίηση, που κάνει ότι οι άνθρωποι αποκτούν διαφορετικές ταυτότητες με βάση την ιδέα του φύλου στο δικό τους Πολιτισμός. Η διαφορική κοινωνικοποίηση συνεπάγεται γνωστικά, συμπεριφορικά και συμπεριφορικά στυλ, καθώς και διαφορετικούς ηθικούς κώδικες ανάλογα με το φύλο του ατόμου. Αυτή η διαδικασία οδηγεί στη δημιουργία στερεοτυπικών κανόνων που αποδίδονται στη συμπεριφορά κάθε ατόμου σε σχέση με το φύλο του.

Είναι μια μακρά διαδικασία μάθησης, που ξεκίνησε από τη γέννηση και επεκτάθηκε σε όλη τη διάρκεια της ζωής μέσω της αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους. Το άτομο αφομοιώνει οράματα με βάση το πώς πρέπει να συμπεριφέρεται με βάση το φύλο που του έχει ανατεθεί κατά τη γέννηση.

Αυτή η διαφορική κοινωνικοποίηση είναι που διδάσκει στους άνδρες ότι η ιδέα της αρρενωπότητας είναι η δημόσια ζωή, η επιθετικότητα, η δραστηριότητα και συλλογισμός, ενώ για τις γυναίκες η ιδέα της θηλυκότητας είναι η ιδιωτική ζωή, η ηρεμία, η παθητικότητα και ο συναισθηματισμός.

Η διαφορική κοινωνικοποίηση πίνει πολύ από τη σεξουαλική τυποποίηση. Αυτή η τυποποίηση θα ήταν η διαδικασία με την οποία το άτομο αποκτά σεξουαλικά τυποποιημένα πρότυπα συμπεριφοράς, αποτελεί ένα ευρύ σύστημα εθίμων που ξεκινά από την αρχή. γέννηση όπως προσανατολισμός μέσα από ροζ και μπλε χρώματα, γλώσσα, στολίδια σώματος όπως σκουλαρίκια, βιβλία με παραμύθια, παιχνίδια, ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ...

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Πράκτορες κοινωνικοποίησης: τι είναι, τύποι, χαρακτηριστικά και παραδείγματα»

Προαγωγή παραγόντων διαφορικής κοινωνικοποίησης

Αν και πρακτικά οποιοσδήποτε κοινωνικός παράγοντας συμβάλλει στη διαφορική κοινωνικοποίηση μεταξύ ανδρών και γυναικών, μπορούμε να επισημάνουμε τα ακόλουθα τρία ως βασικά:

1. Οικογένεια

Η οικογένεια είναι, φυσικά, ο πρώτος παράγοντας κοινωνικοποίησης και αυτός που ασκεί τη μεγαλύτερη επιρροή στο άτομο.. Μέσα από αυτό αποκτώνται πολιτιστικές κατευθυντήριες γραμμές, συναισθήματα, στάσεις και αξίες. Δεδομένου ότι οι οικογενειακές επιρροές εμφανίζονται πρώτα, τις καθιστά πιο επίμονες.

Αν και τα μοντέλα της οικογένειας αλλάζουν και εξελίσσονται σε όλη την ιστορία, η ιδέα της παραδοσιακής ή πυρηνικής οικογένειας συνεχίζει να αποτελεί μοντέλο παραγωγής και αναπαραγωγής. Αυτός ο τύπος οικογένειας εκπληρώνει μια βιολογική λειτουργία, την αναπαραγωγική, μια κοινωνική λειτουργία, την κοινωνικοποίηση και μια συναισθηματική λειτουργία, τη συναισθηματική υποστήριξη. Ο πατέρας συλλαμβάνεται ως αυτός που φέρνει τα χρήματα στο σπίτι και η μητέρα που ασκεί τη συναισθηματική υποστήριξη.

Οι γονείς είναι κυρίως υπεύθυνοι για την άμεση και διαφοροποιημένη ενίσχυση των σεξουαλικά τυποποιημένων συμπεριφορών των γιων ή των κορών τους. Μίμηση συμπεριφορών άλλων ατόμων μέσα στην οικογένεια αποτελεί ένα ισχυρό όχημα για την απόκτηση των ρόλων του φύλου στην οικογένεια (σελ. π.χ. παππούδες και γιαγιάδες, θείοι, μεγαλύτερα αδέρφια, οικογενειακοί φίλοι ...).

• Σχετικό άρθρο: "Οικογενειακή θεραπεία: τύποι και μορφές εφαρμογής"

2. Εκπαίδευση και αναψυχή

Το παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα σχεδιάστηκε αρχικά με γνώμονα τους άνδρες μαθητές. Στην αρχή, μάλιστα, η εκπαίδευση στη Δύση ήταν ένα προνόμιο που επιφυλάσσονταν στους άνδρες, κάτι που συμβαίνει ακόμα σε χώρες που υστερούν σε ό, τι αφορά την ισότητα των φύλων. Αν και οι γυναίκες έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση, το εκπαιδευτικό σύστημα σχεδόν σε όλα τα επίπεδα συνεχίζει να πίνει από μια ανδροκεντρική όραση, ακόμη και σε μικτά περιβάλλοντα.

Στην εκπαίδευση σήμερα, ο άνθρωπος εξακολουθεί να λαμβάνεται ως μέτρο όλων των πραγμάτων. Σε αυτό προστίθεται, αυτό που έχει ονομαστεί «το κρυφό πρόγραμμα σπουδών», που σχηματίζεται από προκαταλήψεις ή προκαταλήψεις και στερεότυπα που περιέχουν μια σειρά από πεποιθήσεις σχετικά με το πώς είναι ή πρέπει να είναι οι κοινωνικές σχέσεις μεταξύ των φύλων και τι γίνεται κατανοητό από ένα μοντέλο θηλυκότητας και ένα μοντέλο ανδρισμός.

Η αναπαράσταση γυναικείων και ανδρικών μορφών δεν είναι ίση στην εκπαίδευση. Τα κορίτσια έχουν εκπαιδευτεί κυρίως με περιεχόμενο, κείμενα και εικόνες στα οποία σπάνια βρίσκονται παρουσιάζουν γυναίκες, άρα δεν έχουν γυναικεία μοντέλα ή αναφορές για να δουν αντανακλάται.

Τα παιχνίδια που διδάσκονται τα κορίτσια τα εκφοβίζουν από το να πάρουν θέσεις ηγεσίας, επιρροής και ανταγωνιστικότητας. Τα γυναικεία παιχνίδια προσανατολίζονται στη φροντίδα και στην ανάληψη ρόλου που σχετίζεται με το σπίτι, όπως τα παιχνίδια της κουζίνας, οι κούκλες ή το σχοινί. Αντι αυτου, τα παιδικά παιχνίδια επιβραβεύουν την ανταγωνιστικότητα, τη δύναμη και την επιθετικότητα, με στόχο την επίτευξη αριστείας και την ανάβαση θέσεων στην ιεραρχία.

Οι ίδιες οι σχολικές αυλές προωθούν τη διαφοροποιημένη κοινωνικοποίηση με έναν λεπτό τρόπο. Τα ανδρικά παιχνίδια, όπως το ποδόσφαιρο ή το μπάσκετ, έχουν έναν προνομιακό χώρο στην αυλή με μεγάλα γήπεδα που βρίσκονται στη μέση του, καταλαμβάνοντας σημαντικό ποσοστό της συνολικής έκτασης του ώρα παιχνιδιού.

Αντίθετα, τα πιο θηλυκά παιχνίδια πρέπει να παίζονται στην περιφέρεια ή σε πιο απομονωμένα μέρη. Σε πολλές περιπτώσεις τα κορίτσια περνούν το διάλειμμά τους καθισμένα σε παγκάκια μιλώντας, μη μπορώντας να καταλάβουν περισσότερους χώρους στην αυλή.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες»

3. Μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

Είναι αναπόφευκτο να μιλάμε για διαφοροποιημένη κοινωνικοποίηση χωρίς να αναφέρουμε τα μέσα ενημέρωσης, τα οποία έχουν γίνει ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες κοινωνικοποίησης. Η τηλεόραση και, πιο πρόσφατα, τα κοινωνικά δίκτυα είναι μέσα που μεταδίδουν αξίες, ιδανικά και πρότυπα για άνδρες και γυναίκες. Μπορούν να περιλαμβάνουν σεξιστικό περιεχόμενο ή στερεότυπα που συνδέονται με την ιεραρχία και την κοινωνική διάκριση.

Αν και τα μέσα ενημέρωσης προσπάθησαν να εκθέσουν τις ειδήσεις από τη σκοπιά του φύλου, υπάρχει ακόμη πολύς δρόμος να γίνει και είναι λίγες οι φορές που το δημόσιο πρόσωπο των ανδρών εξυψώνεται αφήνοντας την ανωνυμία στο γυναίκες.

Κλασικό από αυτό είναι οι τίτλοι πολλών ειδήσεων στις οποίες, αν ο πρωταγωνιστής είναι άντρας, αναφέρεται το όνομα και το επώνυμό σας, ενώ αν πρόκειται για γυναίκα, ο κάτοχος συνήθως παίρνει τον τύπο «Ένα κορίτσι / γυναίκα από".

Οι χρήστες των κοινωνικών δικτύων, ευαίσθητοι στην αορατότητα των γυναικών, τείνουν να ειρωνεύουν αυτού του είδους τις ειδήσεις απαντώντας στα σχόλια με τον τύπο «όνομα: κορίτσι. επώνυμο: de ”. Τα ονόματα των γυναικών, όταν αποτελούν πηγή ειδήσεων, εμφανίζονται λιγότερο από αυτά των ανδρών.

• Σχετικό άρθρο: "Infoxication: πώς να καταπολεμήσετε την υπερβολική πληροφόρηση"

Ποιες είναι οι συνέπειες της διαφορικής κοινωνικοποίησης;

Η διαφορική κοινωνικοποίηση είναι ένα φαινόμενο που, όπως θα ήταν αναμενόμενο, κάνει τις κοινωνίες άνισες και δίκαιες. Εάν θέλετε να καταπολεμήσετε την ανισότητα των φύλων, μαζί με τις φυλετικές, σεξουαλικές, εθνοτικές και άλλες μορφές διακρίσεων, αυτό που πρέπει να αλλάξει είναι Η κουλτούρα και η επίγνωση ότι υπάρχουν προκαταλήψεις, στερεότυπα και λεπτοί τρόποι να αντιμετωπίζεις τους ανθρώπους διαφορετικά είναι ένα καλό βήμα για το.

Η διαφορική κοινωνικοποίηση έχει παρατηρηθεί ότι είναι ένα εξαιρετικά μεταβλητό φαινόμενο ανάλογα με διάφορες παραμέτρους, ακόμη και μέσα στην ίδια κοινωνία. Όσο χαμηλότερο είναι το μορφωτικό επίπεδο, τόσο πιο στερεότυποι είναι οι ρόλοι των φύλων. Οι γυναίκες ωθούνται να κάνουν δουλειές του σπιτιού, ενώ οι άνδρες ενθαρρύνονται να είναι αυτοί που θα φέρουν τα χρήματα στο σπίτι. Φυσικά, η ανάθεση καθηκόντων και ρόλων μεταξύ ανδρών και γυναικών είναι πολύ διαφορετική ανάλογα με το φύλο.

Αν και είναι αλήθεια ότι έχει διαπιστωθεί ότι ένα υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης οδηγεί σε πιο ισότιμες συμπεριφορές μεταξύ άνδρες και γυναίκες, δεν σημαίνει ότι όσο περισσότερη μόρφωση έχετε, θα φτάσετε σε ένα σημείο όπου δεν υπάρχει ανισότητα μερικοί. Όσες μελέτες κι αν έχετε, είναι αναπόφευκτο οι γυναίκες και οι άνδρες να φαίνονται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αποδίδοντάς τους συγκεκριμένους ρόλους με βάση το φύλο τους.

Τουλάχιστον στη Δύση, η κοινωνική διαφοροποίηση είναι πιο αδύναμη όσο νεότερος είσαι. Οι νέοι επιδοκιμάζουν λιγότερο τη διαφοροποίηση των φύλων, κάτι που συνδέεται με το να είναι μέρος μιας γενιάς που είναι πιο ευαίσθητη στις ανισότητες μεταξύ ανδρών και γυναικών και ότι ορισμένα παραδοσιακά στερεότυπα σχετικά με το πώς πρέπει να συμπεριφέρονται οι άνθρωποι με βάση το αν είναι άνδρες ή γυναίκες έχουν σπάσει.

Θα πρέπει να πούμε, ωστόσο, ότι η οικονομική κρίση ή η τρέχουσα υγειονομική κρίση κάνει αυτές τις στάσεις αντίθετες με την διαφοροποίηση.