Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μην λέει ψέματα;

Όλα τα παιδιά λένε ψέματα. Δεν το κάνουν πάντα, φυσικά, αλλά σε περισσότερες από μία περιπτώσεις στην πρώιμη παιδική τους ηλικία θα πουν κάτι που δεν είναι αλήθεια ή θα προσπαθήσουν να κατηγορήσουν κάποιον άλλο για κάτι κακό που έχουν κάνει.

Δεν είναι ασυνήθιστο για παιδιά ηλικίας έξι ή επτά ετών να λένε φράσεις όπως «δεν έχω πάει», «θα υπάρξει Ο μικρός μου αδερφός έβαψε τον τοίχο» ή «ναι, έφαγα το σάντουιτς στο διάλειμμα» όταν ξέρουν ότι είναι ξαπλωμένη.

Η ειλικρίνεια είναι μια αξία που όλοι οι γονείς προσπαθούν να εμφυσήσουν στα παιδιά τους και γι' αυτό πολλοί αναρωτιούνται πώς να διδάξετε ένα παιδί να μην λέει ψέματα. Θα δώσουμε την απάντηση παρακάτω.

• Σχετικό άρθρο: «Τα 6 στάδια της παιδικής ηλικίας (σωματική και νοητική ανάπτυξη)»

Τι να κάνετε για να μάθετε σε ένα παιδί να μην λέει ψέματα;

Το ψέμα είναι μια συνηθισμένη συμπεριφορά στην παιδική ηλικία. Όλα τα παιδιά λένε ψέματα από καιρό σε καιρό, είτε με πολύ αθώο τρόπο, χωρίς να το γνωρίζουν, είτε απλώς επειδή θέλουν να κρύψουν κάτι λάθος που έχουν κάνει.

Υπάρχουν ακόμη και παιδιά που διασκεδάζουν λέγοντας ψέματα, προσπαθώντας να μπερδέψουν άλλα παιδιά ακόμα και ενήλικες. απλά για την ικανοποίηση να εξαπατήσει τους άλλους. Προφανώς, αυτή η τελευταία περίπτωση δεν είναι συνήθως πολύ συνηθισμένη, αλλά φυσικά το ψέμα μπορεί να τους φαίνεται κάπως παιχνιδιάρικο.

Όποιος κι αν είναι ο λόγος για τον οποίο ένα παιδί λέει ψέματα, αν γίνει μια πολύ συνηθισμένη συμπεριφορά, μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα σε κοινωνικό επίπεδο. Ένα παιδί που λέει ψέματα όλη την ώρα μπορεί να γίνει το λιγότερο αξιόπιστο παιδί στην τάξη του, αφήνοντάς το χωρίς φίλους γιατί οι συνομήλικοί του φοβούνται ότι θα τους απατήσει και θα τους πληγώσει. Ανεξάρτητα από το πόσο αθώο μπορεί να είναι ένα ψέμα, αν γίνει κατάχρηση, μπορεί να γίνει εργαλείο που υπονομεύει την εμπιστοσύνη των γύρω μας.

Αν και οι συνέπειες μπορεί να μην είναι τόσο σοβαρές, είναι σαφές ότι το ψέμα δεν είναι καλό. Μάλιστα, στις περισσότερες κοινωνίες αυτή η πράξη θεωρείται ανήθικη. Γι' αυτό όλοι οι γονείς θέλουν να εμφυσήσουν στα παιδιά τους τις αξίες της ειλικρίνειας και της ειλικρίνειας.

Ωστόσο, δεν είναι δυνατό να διδάξουμε αυτές τις αξίες χωρίς να λειτουργήσουμε ως πρότυπο. Τα μικρά παιδιά επηρεάζονται εύκολα, τόσο καλά όσο και κακά, και οι γονείς, τα μεγαλύτερα αδέρφια και άλλα παιδιά στο σχολείο λειτουργούν ως πρότυπα. Εάν λέγονται πολλά ψέματα στο σπίτι και στο σχολείο, τα παιδιά θα καταλήξουν να μάθουν ότι το ψέμα είναι εντάξει ή, τουλάχιστον, ότι είναι θεμιτό να το κάνει μερικές φορές.

Γιατί τα παιδιά λένε ψέματα;

Υπάρχουν πολλοί λόγοι που ωθούν ένα παιδί να πει ψέματα. Είναι αλήθεια ότι υπάρχουν εκείνοι που λένε ψέματα για το απλό γεγονός ότι διασκεδάζουν, εξαπατώντας τους γονείς και τους συμμαθητές τους για να τους κάνουν να συμπεριφέρονται με τον επιθυμητό τρόπο ή για να τους μπερδέψουν. Ωστόσο, αυτό συνήθως δεν είναι ο κανόνας, και συνήθως υπάρχουν άλλοι λόγοι.

Όπως έχουμε σχολιάσει, Οι ενήλικες και άλλοι συνομήλικοι με τους οποίους έχουν επαφή τα παιδιά ασκούν σημαντική επιρροή στη συμπεριφορά τους. Εάν το παιδί βλέπει ότι οι ενήλικες λένε συνεχώς ψέματα, δεν θα δει το ψέμα ως κάτι ηθικά αμφισβητήσιμο, αλλά μάλλον ως μια ακόμη θεμιτή συμπεριφορά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο δεν θα έχετε τόσους προσωπικούς περιορισμούς όταν πρόκειται να κρύψετε ή να παραποιήσετε την αλήθεια.

Ένας άλλος λόγος για τον οποίο ένα παιδί μπορεί να λέει ψέματα, ειδικά σε άλλα μικρά παιδιά, είναι ότι χρειάζεται να αισθάνεται αποδεκτό.. Μπορεί να οφείλεται σε μεγάλη έλλειψη αυτοεκτίμησης, με αποτέλεσμα το παιδί, που δεν εμπιστεύεται τον εαυτό του, να ωθείται να υπερβάλει τις ικανότητές του ή να πει πράγματα για αυτό που δεν ισχύουν. Για παράδειγμα, μπορεί ένα παιδί να αισθάνεται κατώτερο σε σύγκριση με τους υπόλοιπους συμμαθητές του επειδή δεν έχει σκύλο και, επειδή θέλει να γίνει αποδεκτό, λέει ψέματα ότι έχει.

Τα παιδιά λένε ψέματα και στους ενήλικες, αλλά ο λόγος είναι αρκετά διαφορετικός. Σε αυτή την περίπτωση, συνήθως λένε ψέματα να κρύψουν κάτι λάθος που έχουν κάνει ή πιστεύουν ότι είναι λάθος. Και εδώ υπάρχει έλλειψη αυτοεκτίμησης, αλλά και εμπιστοσύνης προς τους ενήλικες, φόβος για αυστηρή τιμωρία και τους γονείς. Το παιδί μπορεί να νιώθει τόσο ανασφαλές που δεν ξέρει αν αυτό που κάνει είναι αρκετά σωστό και, όπως φοβούνται ότι, ακόμη και έχοντας κάνει καλά, οι γονείς τους θα το δουν ως κακό, προτιμούν να σιωπούν ή ψέμα.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ορισμός, Έννοιες και Θεωρίες"

Πώς να σταματήσετε τα ψέματα;

Ένα πράγμα που πρέπει να έχετε κατά νου είναι ότι η ηλικία είναι ένας σημαντικός παράγοντας όταν εξετάζετε το ενδεχόμενο να λέτε ψέματα στα παιδιά. Μέχρι την ηλικία των έξι ετών, τα παιδιά δυσκολεύονται πολύ να διαφοροποιήσουν την πραγματικότητα από τη φαντασία.. Για το λόγο αυτό, καλό είναι να ξεκινήσετε να εργάζεστε από αυτή την ηλικία, αφού δεν μπορείτε να τους μάθετε να μην λένε ψέματα χωρίς να γνωρίζετε ότι το κάνουν.

Για να μάθετε σε ένα παιδί να μην λέει ψέματα, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να μάθετε τον λόγο για τον οποίο το έκανε. Όπως είδαμε στην προηγούμενη ενότητα, υπάρχουν διάφοροι λόγοι που ωθούν ένα παιδί να μην μας πει την αλήθεια. Δεν μπορούμε να τους εμφυσήσουμε την ειλικρίνεια και την ειλικρίνεια χωρίς να καταλάβουμε γιατί το έκαναν, αφού απλώς το να τους λέμε «είναι λάθος να λένε ψέματα» είναι ένα κενό μάθημα. Πρέπει να εστιάσουμε στον λόγο για τον οποίο λέει ψέματα, όχι στο ίδιο το ψέμα, ούτε να το πάρουμε προσωπικά.

Εάν ο λόγος που μας λέτε ψέματα είναι ότι φοβάστε την αντίδρασή μας, είναι πιθανό το πρόβλημα να βρίσκεται στον τρόπο εκπαίδευσης μας. Οι γονείς που είναι πολύ αυστηροί και σκληροί, που δεν καλλιεργούν έναν ισχυρό και ανθεκτικό χαρακτήρα στους απογόνους τους, αυτό που κάνουν είναι να το κάνουν πολύ ανασφαλές. Φοβάται να πει την αλήθεια από φόβο μην τιμωρηθεί και γι' αυτό προτιμά να λέει ψέματα. Λέει ψέματα, αλλά αισθάνεται πολύ άσχημα και φοβάται ότι θα νιώσει χειρότερα.

Το πρόβλημα εδώ είναι αρκετά βαθύ, αφού το ψέμα είναι σύμπτωμα ότι το εκπαιδευτικό στυλ που χρησιμοποιούμε δεν είναι το καταλληλότερο. Η ιδέα δεν είναι ότι ανεχόμαστε ψέματα ή κακή συμπεριφορά, αλλά φυσικά το πιο κατάλληλο είναι να μειώσουμε τον βαθμό σοβαρότητας. Αν κάνει κάτι κακό, θα πρέπει να πάρει ποινή, αλλά ας μην το καταχραστεί και ας αγνοήσουμε ότι υπάρχουν πολλά καλά πράγματα που κάνει το παιδί.

Εάν οφείλεται σε έλλειψη αυτοεκτίμησης, είτε επειδή νιώθετε εκφοβισμό ή υποδεέστερη από το πώς είναι οι συνομήλικοί σας είτε λόγω κάποιου προβλήματος στο σπίτι, είναι απαραίτητο να επισκεφτείτε έναν ψυχολόγο. Δεν είναι ότι οι γονείς δεν μπορούν να βοηθήσουν το παιδί τους να αποκτήσει καλύτερη αυτοεκτίμηση, στην πραγματικότητα, μπορούν να το κάνουν αναδεικνύοντας τα δυνατά τους σημεία και βοηθώντας το να ξεπεράσει τις αδυναμίες του. Ωστόσο, με την καθοδήγηση του παιδοψυχολόγου θα μπορέσουμε να βελτιώσουμε την αυτοεκτίμηση του παιδιού με τεχνικές με επιστημονικά στοιχεία.

Όταν ανακαλυφθεί ότι το παιδί είπε ψέματα, Είναι πολύ σημαντικό να μην τον κατηγορήσετε ότι είναι ψεύτης, ούτε καν με στοργικό ή αστείο ύφος.. Ούτε πρέπει να γελοιοποιείται ή να αντιδρά απότομα και θυμωμένο. Αυτό που πρέπει να ρωτηθεί, με σεβασμό και ήρεμο τόνο, είναι γιατί είπε ψέματα γνωρίζοντας ότι αυτό δεν είναι σωστό. Ο εξευτελισμός, η γελοιοποίηση και τα υποτιμητικά ονόματα θα επιδεινώσουν το πρόβλημα, ειδικά αν ο λόγος του ψέματος σχετίζεται με την έλλειψη αυτοεκτίμησης.

Φυσικά, εκτός από την κατανόηση του τι έχει ωθήσει το παιδί στο ψέμα και την προσπάθεια να το καταλάβει, υπάρχει και το παράδειγμα για αυτό. Όπως έχουμε αναφέρει, τόσο οι γονείς όσο και τα μεγαλύτερα αδέρφια αποτελούν σημαντικά πρότυπα για τα μικρά, που μιμούνται ό, τι κάνουν τα μεγαλύτερα. Αν οι μεγαλύτεροι συμπεριφέρονται άσχημα, θα συμπεριφέρονται άσχημα και τα μικρά παιδιά. Για να αποτρέψετε το παιδί να βλέπει τα ψέματα ως θεμιτή συμπεριφορά, είναι καλύτερο να μην το κάνει.

Είναι θεμελιώδες να τους κάνει να καταλάβουν ποιες είναι οι κοινωνικές συνέπειες του ψέματος, πέρα ​​από τις τιμωρίες που μπορεί να είναι. Πρέπει να καταλάβουν ότι το να μην είναι ειλικρινείς με τους άλλους θα τους κάνει να μην έχουν εμπιστοσύνη. Αυτό θα τους δυσκολέψει να αποκτήσουν φίλους, και έτσι δεν θα έχουν ένα κατάλληλο κοινωνικό δίκτυο για να τους υποστηρίξει. Μπορεί επίσης να ενθαρρύνει τη συμπεριφορά εκδίκησης, κάνοντας τους άλλους να μας βλέπουν ως θεμιτό να λέμε ψέματα στο άτομο που τους είπε πρώτα ψέματα, δίνοντάς τους το δικό τους φάρμακο.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Oppliger, M., Talwar, V., & Crossman, A. (2011). Πρόβλεψη του κοινωνικού ψεύδους των παιδιών: Κίνητρα, μεταβλητές κοινωνικοποίησης και ηθική κατανόηση. Journal of Experimental Child Psychology, 110(3), 373–392. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2011.05.003
• Talwar, V., Arruda, C., & Yachison, S. (2015). Οι επιπτώσεις της τιμωρίας και των εκκλήσεων για ειλικρίνεια στη συμπεριφορά των παιδιών που λένε αλήθεια. Journal of Experimental Child Psychology, 130, 209–217. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2014.09.011
• Talwar, V., & Lee, K. (2008). Κοινωνικοί και γνωστικοί συσχετισμοί της ψεύτικης συμπεριφοράς των παιδιών. Παιδική ανάπτυξη, 79(4), 866–881. doi: 10.1111/j.1467-8624.2008.01164.x
• Xu, F., Bao, X., Fu, G., Talwar, V., & Lee, K. (2010). Ψέμα και αλήθεια στα παιδιά: από την ιδέα στη δράση. Παιδική ανάπτυξη, 81(2), 581–596. doi: 10.1111/j.1467-8624.2009.01417.x