Πώς είναι το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, σε 14 κλειδιά

Παραδοσιακά, τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών της Βορειοανατολικής Ευρώπης θεωρούνται από τα καλύτερα στον κόσμο. ΕΙΔΙΚΑ, Το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι, μεταξύ των εθνών της Ευρώπης, αυτό που ξεχωρίζει πάνω από τα υπόλοιπα επειδή είναι αυτός που επιτυγχάνει τα καλύτερα αποτελέσματα σε εκθέσεις αξιολόγησης, όπως η Έκθεση της Πίζας, ανάλογα με την πρόοδό της.

Στη συνέχεια, περιγράφουμε τα κύρια χαρακτηριστικά που διακρίνουν το εκπαιδευτικό σύστημα αυτής της χώρας. Κάθε μία από αυτές τις ιδιότητες συνέβαλε στην ηχηρή επιτυχία του εκπαιδευτικού της συστήματος και το έχει θέσει ως σημείο αναφοράς για πολλούς άλλους κυβερνητικούς μηχανισμούς.

• Σχετικό άρθρο: "Η μέθοδος KiVa, μια ιδέα που δίνει τέλος στον εκφοβισμό"

Τι ορίζει το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα;

Το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα αποτελείται, όπως στις περισσότερες χώρες, από μια σειρά σχολικών σταδίων που Αποτελούνται από μια προσχολική εκπαίδευση, μια βασική εκπαίδευση που θα ισοδυναμούσε με την πρωτοβάθμια εκπαίδευση μας και δευτερεύων; τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που χαρακτηρίζεται από την προσφορά περισσότερης τεχνικής κατάρτισης και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που πραγματοποιείται στο πανεπιστήμιο.

Αν λάβουμε μόνο αυτή τη δομή υπόψη, μπορούμε να δούμε ότι δεν διαφέρει πολύ από άλλα εκπαιδευτικά συστήματα, συμπεριλαμβανομένων των ισπανικών. Ωστόσο, ο τρόπος που αντιλαμβάνεται τόσο το δικαίωμα στην εκπαίδευση όσο και η αντίληψή του για τους μαθητές και τους δασκάλους είναι οι βασικοί μοχλοί της επιτυχίας του.

Για τη φινλανδική κοινωνία, η εκπαίδευση είναι το θεμέλιο και το μέλλον της ανάπτυξης της χώρας; έτσι μια καλή εκπαίδευση θα εξασφαλίσει καλό επαγγελματικό μέλλον. Αυτή η αντίληψη επιτρέπει σε όλα τα παιδιά να έχουν πρόσβαση σε μια ποιοτική δημόσια εκπαίδευση στην οποία δεν υπάρχουν δίδακτρα και στα οποία η μεταφορά και το φαγητό είναι πλήρως επιδοτούμενη.

Ένας από τους κύριους στόχους του φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι να δίνουν σε όλα τα παιδιά ίσες ευκαιρίες να λάβουν εξαιρετική δημόσια εκπαίδευση. Με αυτόν τον τρόπο, δίνεται έμφαση στη μαθησιακή διαδικασία παρά στη λήψη εξετάσεων ή συγκεκριμένων τεστ.

Ο τρόπος με τον οποίο η σκανδιναβική χώρα αντιλαμβάνεται την εκπαίδευση και διασφαλίζει ότι υπάρχουν ίσα δικαιώματα και συνθήκες σε όλα τα παιδιά, επιτυγχάνεται μέσω της χρηματοδότησης με δημόσιο χρήμα ενός εκπαιδευτικού συστήματος αναπόσπαστο παρά Δέσμευση για αριστεία τόσο στους μαθητές όσο και στους δασκάλους.

• Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"

Τα 14 κλειδιά για το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα

Τα κύρια κλειδιά που διακρίνουν το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα περιγράφονται παρακάτω, τα οποία είναι επίσης Μπορούν να μας βοηθήσουν να αναλογιστούμε την παραδοσιακή μας αντίληψη για την εκπαίδευση και άλλα εκπαιδευτικά συστήματα. ρεύμα.

1. Δωρεάν και προσβάσιμη εκπαίδευση

Αν και αυτό το πρώτο σημείο μοιάζει με το εκπαιδευτικό μας σύστημα, υπάρχουν μεγάλες διαφορές. στη Φινλανδία, Η εκπαίδευση μεταξύ 7 και 16 ετών είναι υποχρεωτική και δωρεάν, με τη διαφορά ότι αυτό πρέπει να διδάσκεται αναγκαστικά σε δημόσια κέντρα.

Επιπλέον, τόσο τα σχολικά είδη, τα βιβλία και τα τρόφιμα χρηματοδοτούνται εξ ολοκλήρου από το κράτος, όσο και η μεταφορά σε περίπτωση που το παιδί μένει σε απόσταση μεγαλύτερη των 5 χιλιομέτρων από το σχολείο.

2. Δίκαιη κατανομή του προϋπολογισμού για την εκπαίδευση

Αυτό σημαίνει ότι τα κονδύλια που προορίζονται για τη χρηματοδότηση του εκπαιδευτικού συστήματος κατανέμονται ισομερώς μεταξύ των κέντρων σπουδών.

Είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί ότι μια δίκαιη κατανομή είναι διαφορετική από μια ίση κατανομή στην οποία όλα τα κέντρα λαμβάνουν το ίδιο. Στην περίπτωση του φινλανδικού συστήματος, υπάρχει βάση επιδότησης για όλα τα κέντρα, αλλά το ποσό που τελικά κατανέμεται στον καθένα μπορεί να ποικίλλει ανάλογα με τις ανάγκες του, με αυτόν τον τρόπο επιδιώκει να εξισώσει όλα τα σχολεία για να προσφέρει ίσους όρους.

3. Αυστηρή επιλογή επαγγελματιών

Εκτός από την απαίτηση των δεξιοτήτων ενός επαγγελματία στην εκπαίδευση, οι επίδοξοι εκπαιδευτικοί πρέπει να πραγματοποιήσουν περίοδο πρακτικής άσκησης τριών ετών. Ομοίως, όσοι επιλέξουν μια ειδίκευση σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή αντικείμενο πρέπει να έχουν μεταπτυχιακό σε αυτό και να πραγματοποιήσουν σπουδές παιδαγωγικής.

Μόλις αποκτήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αναμένονται από αυτούς, πρέπει να συμμετέχει σε μια σειρά πολύ αυστηρών διαδικασιών επιλογής στην οποία, εκτός από αυτές τις ικανότητες, θα λαμβάνεται υπόψη και η έννοια που έχουν για την εκπαίδευση και το τι πρέπει να είναι το εκπαιδευτικό σύστημα.

4. Μέγιστος σεβασμός για τη σχολή

Λόγω της αυστηρότητας στην κατάρτιση και την επιλογή τους, οι δάσκαλοι είναι επαγγελματίες που απολαμβάνουν μεγάλο κύρος και εξουσία τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στην κοινωνία γενικότερα, για το λόγο αυτό χαίρουν μεγάλου σεβασμού για όλα τα μέλη του.

5. συνεχής εκπαίδευση

Οι δάσκαλοι θεωρούνται το κύριο κομμάτι της εκπαίδευσης, επομένως η εκπαίδευσή τους είναι ζωτικής σημασίας. Γι 'αυτό το λόγο, Το εκπαιδευτικό προσωπικό πρέπει να πραγματοποιεί συνεχή και συμπληρωματική εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας, για να τους βοηθήσει να ανακυκλώσουν τη γνώση και να προσαρμοστούν στις νέες εκπαιδευτικές τάσεις.

6. Επαρκής αναλογία μαθητών

Σε αντίθεση με τη χώρα μας, το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν επιτρέπει αναλογία άνω των 20 μαθητών ανά τάξη, αν και μερικές φορές μπορεί να φτάσει και τους 25. Εκτός, Η φιγούρα του εκπαιδευτικού βοηθού είναι εξαιρετικά σημαντική, προσφέρει ήδη υποστήριξη στον κύριο δάσκαλο ανεξάρτητα από τον αριθμό των μαθητών στην τάξη.

7. Προετοιμασία μαθημάτων κατά τη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας

Μια άλλη σημαντική διαφορά είναι αυτή κάθε δάσκαλος δεν διδάσκει τόσες ώρες μαθήματος, διαθέτοντας τις υπόλοιπες ώρες της ημέρας για την οργάνωση του θέματος, καθώς και για διερεύνηση και συνεργασία με άλλους εκπαιδευτικούς.

8. Ανεξαρτησία για την οργάνωση του σχολικού προγράμματος

Αν και το σχολικό πρόγραμμα σπουδών έχει ένα κοινό πλαίσιο και μια σειρά από προκαθορισμένες παγκόσμιες γραμμές. Καθένα από τα εκπαιδευτικά κέντρα, μαζί με το διδακτικό προσωπικό, έχει την ευθύνη του σχεδιασμού και της οργάνωσης αυτό το πρόγραμμα σπουδών, με στόχο την επίτευξη των καθιερωμένων αποτελεσμάτων με τον καλύτερο τρόπο εκτίμηση.

9. Ελευθερία επιλογής των μαθητών

Ενθαρρύνεται η παρακίνηση και η αυτονομία των μαθητών, προσφέροντας προοδευτική ελευθερία επιλογής όσον αφορά ορισμένα μαθήματα από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Με αυτόν τον τρόπο επιδιώκεται και η ενίσχυση του αισθήματος ευθύνης τους.

10. Εκπαίδευση προσαρμοσμένη στις ανάγκες του μαθητή

Το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα χαρακτηρίζεται από αποτελεσματική ανίχνευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, που ξεκινά από τα πρώτα χρόνια της μη υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Στη συνέχεια, πραγματοποιείται υποστήριξη και παρακολούθηση αυτών των μαθητών και αποτρέπεται η αύξηση των δυσκολιών αυτών.

Επιπλέον, αποφεύγονται τα τυποποιημένα τεστ και λαμβάνεται υπόψη ο μαθησιακός ρυθμός κάθε μαθητή. Τέλος, ο ίδιος δάσκαλος είναι υπεύθυνος για την ίδια ομάδα μαθητών από 7 έως 12 ετών, εξασφαλίζοντας τέλεια προσαρμογή και μεγάλη γνώση τους.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Διδασκαλία και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες: προσοχή στη διαφορετικότητα"

11. Σημασία του ελεύθερου χρόνου και του ελεύθερου χρόνου

Εκτός από την εκπαίδευση, ιδιαίτερη σημασία δίνεται στις στιγμές ξεκούρασης και αναψυχής. Η υποχρεωτική εκπαίδευση δεν ξεκινά πριν από την ηλικία των 7 ετών, η σχολική μέρα είναι πολύ μικρότερη από ό, τι συνήθως σε άλλες χώρες, και ανάλογα με τα εκπαιδευτικά στάδια, διδάσκονται μόνο μεταξύ 3 και 4 τάξεων την ημέρα.

Επιπλέον, υπάρχουν διαλείμματα μεταξύ των μαθημάτων και μεγαλύτερο μεσημεριανό διάλειμμα. Τέλος, τα παιδιά κάνουν πρακτικά όλες τις εργασίες στις τάξεις, αποφεύγοντας έτσι τις εργασίες για το σπίτι.

12. Η περιέργεια ανταμείβεται και όχι ο ανταγωνισμός

Μέσα στις τάξεις εκτιμάται η ικανότητα δημιουργίας, πειραματισμού και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών, επομένως η περιέργεια είναι ουσιαστική αξία. Εξαιτίας αυτού, Δεν υπάρχουν σχεδόν καθόλου εξετάσεις και δεν υπάρχουν προσόντα μέχρι την ηλικία των 11 ετών. Οι αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών είναι καθαρά περιγραφικές.

13. Πρόληψη του Εκφοβισμού

Ένα από τα πιο σημαντικά κλειδιά του φινλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι η έμφαση στην ανάπτυξη προγραμμάτων πρόληψης του εκφοβισμού. Ανάμεσά τους ξεχωρίζει η Μέθοδος KiVa. Η επιτυχία αυτής της μεθόδου έγκειται στο να μην εστιάζει μόνο στον επιτιθέμενο και στο θύμα, Αντιθέτως, επιδιώκει να επηρεάσει τους υπόλοιπους συμμαθητές ώστε να μην συμμετέχουν με κανέναν τρόπο σε αυτές τις δυναμικές παρενόχληση. Κατά συνέπεια, ο παρενοχλητικός θα καταλήξει να βάλει τέλος στις συμπεριφορές του όταν δει ότι δεν υποστηρίζεται από κανέναν. Εκτός, εργάζονται επίσης κοινωνικο-συναισθηματικές δεξιότητες και τις αξίες των μαθητών.

• Σχετικό άρθρο: "Εκπαίδευση στις αξίες: από τι αποτελείται;"

14. Ο ρόλος των γονέων στη μάθηση

Η συμμετοχή των γονέων στην ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών τους είναι μια αδιαμφισβήτητη έννοια σε όλη τη χώρα, επομένως η εκπαίδευση συμπληρώνεται από το σπίτι με άλλες πολιτιστικές δραστηριότητες. Για να διευκολυνθεί αυτό το έργο, Το κράτος προσφέρει βοήθεια και διευκολύνει τον συνδυασμό επαγγελματικής και οικογενειακής ζωής, με στόχο οι γονείς να μπορούν να επενδύσουν περισσότερο χρόνο στα παιδιά τους.