Υπόθεση απογοήτευσης-επιθετικότητας: τι είναι και τι εξηγεί

Η επιθετικότητα ήταν πάντα ένα θέμα που μελετούσε η ψυχολογία, καθώς η γνώση αυτών των παραγόντων που κρύβονται πίσω από αυτήν την απάντηση μπορεί να μειώσει τις επιθέσεις και τα βίαια εγκλήματα.

Στα μέσα του περασμένου αιώνα, στο Πανεπιστήμιο του Γέιλ ανατράφηκε η υπόθεση απογοήτευσης-επιθετικότητας, το οποίο ανέφερε ότι η επιθετικότητα προέκυψε, στην ουσία, από την αποτυχία επίτευξης ενός καθορισμένου στόχου.

Παρακάτω θα μάθουμε περισσότερα για αυτήν την ήδη κλασική υπόθεση, ποιες αναδιατυπώσεις έχουν γίνει σε όλη τη διάρκεια του 20ού αιώνα, πώς έχει προσεγγιστεί πειραματικά και τι αντιπαραθέσεις έχει φέρει μαζί της.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 4 κορυφαίες θεωρίες επιθετικότητας: Πώς εξηγείται η επιθετικότητα;"

Ποια είναι η υπόθεση απογοήτευσης-επιθετικότητας;

Η υπόθεση απογοήτευσης-επιθετικότητας είναι μια θεωρία της επιθετικότητας που προτάθηκε από τους John Dollard, Neal Miller, Leonard Doob, Orval Mowrer και Robert Sears το 1939, και αργότερα επεκτάθηκε από τους Miller (1941) και Leonard Berkowitz (1969).

Αυτή η θεωρία το θέτει Η επιθετικότητα είναι το αποτέλεσμα του μπλοκαρίσματος ή της ματαίωσης των προσπαθειών ενός ατόμου για την επίτευξη ενός στόχου ή ο στόχος σου. Αρχικά, αυτή η ομάδα ερευνητών ονομαζόταν ομάδα του Γέιλ, οι οποίοι εξέθεσαν τη θεωρία τους στο βιβλίο Απογοήτευση και επιθετικότητα (1939).

Σύμφωνα με τον Dollar και τους συνεργάτες του, η απογοήτευση θα ήταν το συναίσθημα που προκύπτει όταν κάτι που είχαμε σχεδιάσει δεν εκπληρωθεί. Η επιθετικότητα ορίζεται ως μια πράξη της οποίας ο στόχος είναι να βλάψει έναν άλλο οργανισμό, είτε σωματικά είτε συναισθηματικά. Όταν κάτι μας προκαλεί απογοήτευση, το σώμα μας πρέπει να το απελευθερώσει ή να λύσει αυτό που το έχει προκαλέσει. Ωστόσο, αν αυτό δεν είναι δυνατό, καταλήγει να απελευθερωθεί με άλλα μέσα, η επιθετικότητα είναι ένα από αυτά. Αυτή η επιθετικότητα εκφορτώνεται σε έναν αθώο άνθρωπο.

Για παράδειγμα, φανταστείτε την ακόλουθη κατάσταση. Έχουμε τον εργάτη μιας εταιρείας που μόλις έλαβε επίπληξη από το αφεντικό του, και μάλιστα έχει αρχίσει να αισθάνεται ταπεινωμένος. Αυτό του προκαλεί απογοήτευση, ωστόσο, δεν μπορεί να αναλάβει την ευθύνη εναντίον του αφεντικού από φόβο μήπως χάσει τη δουλειά του. Έτσι, όταν επιστρέφει στο σπίτι, το ξεπληρώνει με τη γυναίκα και τα παιδιά του εκνευρισμένος και καταφεύγοντας στον σαρκασμό και την παθητική-επιθετικότητα ή τις ουρλιές.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Τα 11 είδη βίας (και τα διαφορετικά είδη επιθετικότητας)"

Επαναδιατύπωση της υπόθεσης

Τα αρχικά αξιώματα της υπόθεσης απογοήτευσης-επιθετικότητας, είτε αρέσει είτε όχι, δέχονται σημαντική φροϋδική επιρροή, ή τουλάχιστον αυτό αναγνωριζόταν από φιγούρες του αναστήματος του Bandura ή του Walters στη δεκαετία του εξήντα. Αρχικά, θεώρησε ότι η επιθετικότητα είναι πάντα άμεση συνέπεια μιας προηγούμενης απογοήτευσης και, αντίστροφα, η ύπαρξη απογοήτευσης οδηγεί πάντα σε κάποια μορφή επιθετικότητας.

Ωστόσο, αυτές οι αρχές τροποποιούνται το 1941 όταν ο Neal Miller αλλάζει την υπόθεση πρωτότυπο αναγνωρίζοντας ότι πολλοί άνθρωποι έχουν μάθει να ανταποκρίνονται στις απογοητεύσεις τους με τρόπους επιθετικός. Από τότε δηλώνεται ότι οι απογοητεύσεις δημιουργούν διαφορετικές κλίσεις ή αντιδράσεις, μεταξύ των οποίων η υποκίνηση σε επιθετικότητα θα ήταν μόνο μία από τις πιθανές. Η απογοήτευση δημιουργεί την ανάγκη να ανταποκριθεί, η επιθετικότητα είναι μια από τις πιθανές απαντήσεις του ατόμου στην άδικη κατάσταση.

Με αυτόν τον τρόπο, ξεπεράστηκε η τόσο άκαμπτη κατ' αρχήν σύζευξη απογοήτευσης-επιθετικότητας. Με τη σειρά του, αν η επιθετικότητα δεν ήταν πάντα αυτό που ακολουθούσε την απογοήτευση, υπήρχε επίσης η ιδέα ότι η επιθετικότητα μπορεί να μην προκληθεί από απογοήτευση, αλλά από άλλους παράγοντες όπως ο φόβος ή η ανάγκη για μάχη. Αυτό θα μπορούσε να εξηγήσει καταστάσεις στις οποίες εμφανίζεται η επιθετικότητα χωρίς να υπάρχει κατάσταση απογοήτευσης.

Διερεύνηση της υπόθεσης

Η υπόθεση της απογοήτευσης-επιθετικότητας έχει προσεγγιστεί πειραματικά, έχοντας ως απόδειξη την έρευνα που πραγματοποιήθηκε από τους Jody Dill και Craig Anderson το 1995. Το πείραμά του συνίστατο στη δημιουργία δύο πειραματικών ομάδων και μιας ομάδας ελέγχου στην οποία προοριζόταν να παρατηρήσει σε ποιο βαθμό η απογοήτευση, δικαιολογημένη και αδικαιολόγητη, προκάλεσε λεκτικά συμπεριφορές επιθετικός.

Κατά τη διάρκεια του πειράματος, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να μάθουν πώς να φτιάχνουν ένα πουλί origami. Η πειραματική διαδικασία περιλάμβανε δύο φάσεις: την πρώτη, στην οποία οι συμμετέχοντες διδάσκονταν πώς να το κάνουν έπρεπε να φτιάξουν το πουλί, και ένα δεύτερο, στο οποίο οι ίδιοι οι εθελοντές έπρεπε να προσπαθήσουν να το φτιάξουν πουλί. Οι τρεις ομάδες διέφεραν μεταξύ τους στα ακόλουθα σημεία:

Μια πειραματική ομάδα ήταν αυτή που έλαβε την αδικαιολόγητη συνθήκη απογοήτευσης, το οποίο συνίστατο στο γεγονός ότι, όταν τους διδάχτηκαν πώς να φτιάχνουν το πουλί origami, ο πειραματιστής έδειξε πολύ γρήγορα ότι, λόγω προσωπικών παραγόντων, έπρεπε να φύγει πριν έπρεπε. Στη δικαιολογημένη συνθήκη απογοήτευσης, ο πειραματιστής έκανε επίσης τα πράγματα γρήγορα, αλλά αυτή τη φορά έδειξε ότι έπρεπε να βιαστεί γιατί ο προϊστάμενός του του είχε ζητήσει να ετοιμάσει το εργαστήριο το συντομότερο δυνατό δυνατόν. Στην ομάδα ελέγχου, δεν δόθηκε καμία εξήγηση και τους διδάχτηκαν να κάνουν το πουλί ήρεμα.

Στο τέλος του πειράματος δόθηκαν στους συμμετέχοντες ερωτηματολόγια στα οποία αναρωτήθηκε για την αντίληψή σας για την ικανότητα και τη φιλικότητα του ερευνητικού προσωπικού. Ενημερώθηκαν ρητά ότι αυτό που απάντησαν σε αυτά τα ερωτηματολόγια θα καθόριζε εάν το προσωπικό του η έρευνα θα λάμβανε οικονομική υποστήριξη ή όχι, ή επίσης εάν επρόκειτο να επιπλήξουν και να μειωθούν τα οφέλη τους φοιτητές

Οι Dill και Anderson διαπίστωσαν ότι οι συμμετέχοντες στην αδικαιολόγητη κατάσταση απογοήτευσης, οι οποίοι δεν κατάφεραν να μάθουν να κάνουν καλά το πουλί origami επειδή ο ερευνητής τους είχε πει ότι είχε προσωπική δουλειά, βαθμολόγησαν το ερευνητικό προσωπικό πιο αρνητικά. πείραμα. Στην ομάδα δικαιολογημένης απογοήτευσης, το προσωπικό βαθμολογήθηκε πιο αρνητικά από εκείνο της ομάδας ελέγχου, αλλά και πάλι το έκαναν με λιγότερο αρνητικό τρόπο από την αδικαιολόγητη ομάδα απογοήτευσης.

Από αυτό μπορεί να συναχθεί ότι αν αυτό που μας κάνει να μην επιτύχουμε τον δηλωμένο στόχο είναι κάτι που δεν έχει δικαίωση ή δεν βλέπουμε νόημα σε αυτό, καταλήγει να μας απογοητεύει περισσότερο και να μας κάνει να τείνουμε προς περισσότερα βίαιος. Σε αυτή την περίπτωση, επιθυμώντας το ερευνητικό προσωπικό να αποτύχει ακαδημαϊκά ή να μην λάβει οικονομικά οφέλη για τους Η «δύστροπη» απόδοση κατά τη διάρκεια της μελέτης θα ερμηνευόταν ως μια μορφή επιθετικότητας, αν και λεκτική και όχι λεκτική. φυσικός.

Αναδιατύπωση Leonard Berkowitz

το 1964 Ο Leonard Berkowitz έδειξε ότι ήταν απαραίτητο να υπάρχει ένα επιθετικό ερέθισμα για να λάβει χώρα η επιθετικότητα.. Το 1974 και το 1993 τροποποίησε την υπόθεση απογοήτευσης-επιθετικότητας, μετατρέποντάς την σε μια θεωρία στην οποία επιθετικά σημάδια άσκησαν μια επιρροή που δεν χρειάζεται να είναι άμεσα ανάλογη με την απόκριση ή προσβολή.

Η πιο αμφιλεγόμενη πτυχή αυτής της θεωρίας ήταν ότι πρότεινε ότι, για παράδειγμα, στα μικρά παιδιά, απλώς διδάξτε μια επιθετική υπόδειξη, όπως να πυροβολήσετε ένα όπλο σε ένα βιντεοπαιχνίδι για να πυροδοτήσετε μια ολόκληρη απάντηση επιθετικός. Αυτό το όραμα θα ήταν εκείνο που θα καταλήξει να υιοθετηθεί από πολλούς οργανισμούς υπέρ της απαγόρευσης κάθε είδους βιντεοπαιχνιδιών ή παιχνιδιών που πρότεινε κάποιες ελάχιστες νύξεις βίας, που κυμαίνονται από Pokémon, περνώντας από τους Sims και περιλαμβάνοντας πράγματα τόσο μη επιθετικά όπως ο Kirby ή το The Legend της Zelda.

κριτικοί

Η δημοσίευση του Απογοήτευση και επιθετικότητα Η ομάδα του Γέιλ είχε ήδη προκαλέσει διαμάχη μόλις δημοσιεύτηκε, ειδικά μεταξύ των φυσιολόγων της συμπεριφοράς των ζώων, των ψυχολόγων και των ψυχιάτρων. Οι συμπεριφοριστές είχαν μελετήσει ζώα, όπως αρουραίους ή πρωτεύοντα, τα οποία εμφανίζουν βίαιη συμπεριφορά σε περιπτώσεις στην οποία έχουν νιώσει απογοήτευση, αλλά και για να προστατεύσουν την επικράτειά τους ή να αποκτήσουν μια συγκεκριμένη ιδιοκτησία ή ζευγάρι.

Η συζήτηση συνεχίζεται, δεδομένου αυτού μια από τις κύριες έννοιες που χρησιμοποιεί η υπόθεση, αυτή της απογοήτευσης, δεν έχει οριστεί επαρκώς. Η απογοήτευση μπορεί να γίνει κατανοητή ως το γεγονός της αίσθησης ότι ένας συγκεκριμένος στόχος δεν μπορεί να επιτευχθεί λόγω ενός συμπεράσματος από ένα τρίτο μέρος. Αυτός ο ορισμός είναι υπερβολικά διφορούμενος και γενικός, δεν επιτρέπει μια εις βάθος κατανόηση του εάν ένας τύπος επιθετικότητας οφείλεται πραγματικά σε απογοήτευση για τη μη επίτευξη ενός στόχου ή για φθόνο, φόβο ή μισαλλοδοξία για οποιαδήποτε ενέργεια των άλλων στα υπάρχοντά μας ή στην περιοχή της επιρροή.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Dill, Jody & Anderson, Craig. (1995). Επιπτώσεις της αιτιολόγησης της απογοήτευσης στην εχθρική επιθετικότητα. Επιθετική Συμπεριφορά - ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ. 21. 359-369. 10.1002/1098-2337(1995)21:53.0.CO; 2-6.