Τα 12 στυλ μάθησης: σε τι βασίζεται το καθένα;

Τα μαθησιακά στυλ είναι ο συνεπής τρόπος με τον οποίο οι μαθητές ανταποκρίνονται ή χρησιμοποιούν ερεθίσματα στο μαθησιακό περιβάλλον, δηλαδή τις εκπαιδευτικές συνθήκες κάτω από τις οποίες ένας μαθητής είναι πιο πιθανό να μάθει.

Ως εκ τούτου, τα στυλ μάθησης δεν αναφέρονται πραγματικά στο τι μαθαίνουν οι μαθητές, αλλά στο πώς προτιμούν να μαθαίνουν και, σε πολλές περιπτώσεις, στο πώς είναι ευκολότερο για αυτούς να μάθουν. Τα μαθησιακά στυλ είναι ένα μείγμα χαρακτηριστικών γνωστικών, συναισθηματικών και φυσιολογικών παραγόντων που χρησιμεύουν ως σχετικά σταθεροί δείκτες για το πώς ο εκπαιδευόμενος αντιλαμβάνεται, αλληλεπιδρά και ανταποκρίνεται στο μαθησιακό περιβάλλον. μάθηση.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 13 τύποι μάθησης: ποιοι είναι αυτοί;"

Μαθησιακά στυλ: ποια είναι αυτά;

Υπάρχουν άνθρωποι που το βρίσκουν πιο εύκολο να μάθουν παρατηρώντας, γιατί τα χρώματα ή οι φωτογραφίες τους βοηθούν να μάθουν πιο εύκολα. ενώ άλλοι μαθαίνουν καλύτερα διαβάζοντας και αυτός είναι ο τρόπος τους να μελετούν.

Αυτό δεν πρέπει να μας εκπλήσσει, γιατί Ο ανθρώπινος εγκέφαλος μπορεί να παρουσιάσει πολλές παραλλαγές, και, από την άλλη πλευρά, ο εγκεφαλικός φλοιός είναι δομημένος με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργούμε αφηρημένες ιδέες και σκέψεις από τις αισθητηριακές πληροφορίες που έρχονται σε αυτόν από διάφορες πηγές. Με αυτόν τον τρόπο, σε μερικούς ανθρώπους αυτή η γενιά αφηρημένων σκέψεων υποστηρίζεται περισσότερο από ένα κύκλωμα επεξεργασία πληροφοριών, ενώ σε άλλους ανθρώπους κυριαρχεί ένα άλλο κύκλωμα διασυνδεδεμένων νευρώνων ο ένας τον άλλον.

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ ποιο στυλ μάθησης είναι πιο αποτελεσματικό για εσάς; Η αλήθεια είναι ότι δεν υπάρχει ένας μοναδικός τρόπος μάθησης, αλλά καθένας από εμάς τείνει να αισθάνεται πιο άνετα με το ένα ή το άλλο στυλ μάθησης.

Έτσι, σε αυτό το άρθρο εξετάζουμε τα διάφορα στυλ μάθησης. Μην τα χάσετε!

Στυλ μάθησης σύμφωνα με τους Alonso, Gallego και Honey

Για τους Alonso, Gallego και Honey (1995), τους συγγραφείς του βιβλίου Μαθησιακά στυλ Διαδικασίες μάθησης και βελτίωση, «είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε περισσότερα για τα στυλ μάθησης και ποιο από αυτά καθορίζει τον προτιμώμενο τρόπο μάθησης.

Αυτό είναι απαραίτητο, τόσο για τους μαθητές όσο και για τους δασκάλους». Οι συγγραφείς αναφέρουν ότι υπάρχουν 4 στυλ μάθησης. Είναι οι επόμενοι.

1. Περιουσιακά στοιχεία

Μαθητές που προτιμούν το ενεργητικό στυλ μάθησης απολαμβάνουν νέες εμπειρίες, δεν είναι δύσπιστοι και έχουν ανοιχτό μυαλό. Δεν τους πειράζει να μάθουν μια νέα εργασία, αφού δεν αποφεύγουν τις προκλήσεις, παρά το γεγονός ότι αυτό μπορεί να θέσει σε κίνδυνο την ιδέα τους για τον εαυτό τους και τις ικανότητές τους.

2. ανακλαστικός

Άτομα με προτίμηση στο στοχαστικό στυλ μάθησης δείτε τις εμπειρίες από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Αναλύουν επίσης δεδομένα, αλλά όχι πριν από κάποια σοβαρή σκέψη. Είναι συνετοί και δεν βιάζονται να βγάλουν συμπεράσματα από τις εμπειρίες τους, γι’ αυτό και μπορεί να φανούν αμφίβολοι.

3. θεωρητικός

Τείνουν να έχουν τελειομανή προσωπικότητα. Είναι επίσης αναλυτικοί, αλλά τους αρέσει να συνθέτουν και να επιδιώκουν να ενσωματώσουν γεγονότα σε συνεκτικές θεωρίες, χωρίς να αφήνουν χαλαρά άκρα και αναπάντητα ερωτήματα. Είναι λογικοί και προσπαθούν να παραμείνουν αντικειμενικοί πάνω από όλα.

4. πραγματιστές

Είναι μάλλον πρακτικοί και πρέπει να ελέγξουν τις ιδέες τους. Είναι ρεαλιστές όταν πρόκειται να λάβουν αποφάσεις και να λύσουν μια ερώτηση, και κατευθύνουν τη μάθησή τους προς την ανάγκη να δώσουν απαντήσεις σε συγκεκριμένα προβλήματα. Για αυτούς, «αν είναι χρήσιμο, ισχύει».

Άλλα στυλ μάθησης που μπορούμε να βρούμε

Αλλά η προηγούμενη ταξινόμηση δεν είναι η μόνη που υπάρχει, άλλοι συγγραφείς έχουν προτείνει διαφορετικά στυλ μάθησης. Είναι οι εξής:

5. Μαθηματικός Λογικός)

Τα άτομα με το λογικό στυλ μάθησης προτιμούν να χρησιμοποιούν λογική και συλλογισμό αντί να συνθέτουν τα συμφραζόμενα. Χρησιμοποιούν διαγράμματα στα οποία φαίνονται τα σχετικά. Συσχετίζουν λέξεις ακόμα και χωρίς να τις έχουν νόημα.

6. κοινωνικό (διαπροσωπικό)

Αυτό το στυλ μάθησης, που ονομάζεται επίσης ομαδικό, είναι χαρακτηριστικό εκείνων των ανθρώπων που προτιμούν να συνεργάζονται με άλλους όποτε μπορούν. Αυτά τα άτομα προσπαθούν να μοιραστούν τα ευρήματά σας με άλλους. και να εφαρμόσουν τα συμπεράσματά τους σε ομαδικά περιβάλλοντα. Το «παιχνίδι ρόλων» είναι ιδανική τεχνική για αυτούς.

7. Μοναχικό (ενδοπροσωπικό)

Αυτό το στυλ μάθησης, που ονομάζεται επίσης ατομικό, Είναι χαρακτηριστικό αυτών που προτιμούν τη μοναξιά και την ηρεμία από τη μελέτη. Είναι σκεπτόμενοι άνθρωποι και τείνουν να επικεντρώνονται σε θέματα που τους ενδιαφέρουν και δίνουν μεγάλη αξία στην ενδοσκόπηση και τα «πειράματα σκέψης», αν και μπορούν επίσης να πειραματιστούν με την ύλη.

8. οπτική μάθηση

Αυτοί οι μαθητές δεν είναι καλοί στην ανάγνωση κειμένων αλλά, από την άλλη, αφομοιώνουν πολύ καλά τις εικόνες, διαγράμματα, γραφήματα και βίντεο. Συχνά είναι χρήσιμο για αυτούς να χρησιμοποιούν σύμβολα ή να δημιουργούν μια οπτική στενογραφία όταν κρατούν σημειώσεις, καθώς απομνημονεύουν καλύτερα με αυτόν τον τρόπο.

9. ακουστική (ακουστική)

Αυτοί οι μαθητές μαθαίνουν καλύτερα όταν ακούν.. Για παράδειγμα, σε συζητήσεις, συζητήσεις ή απλά με τις εξηγήσεις του δασκάλου. Ενώ άλλοι μαθητές μπορούν να μάθουν περισσότερα επιστρέφοντας σπίτι και ανοίγοντας το εγχειρίδιο της τάξης, μαθαίνουν πολλά στην τάξη ακούγοντας τους δασκάλους.

10. Προφορικά (ανάγνωση και γραφή)

Γνωστό και ως εκμάθηση γλωσσών, οι μαθητές με αυτό το στυλ μάθησης μελετούν καλύτερα την ανάγνωση ή τη γραφή. Για αυτούς, είναι καλύτερο να διαβάσουν τις σημειώσεις ή απλώς να τις επεξεργαστούν. Η διαδικασία δημιουργίας αυτών των σημειώσεων είναι ένα καλό εργαλείο για τη μάθησή σας.

11. Κιναισθητική

Αυτοί οι άνθρωποι μαθαίνουν καλύτερα κάνοντας, δηλαδή κάνοντας περισσότερα από το να διαβάζουν ή να παρακολουθούν.. Είναι σε αυτήν την πρακτική όπου πραγματοποιούν ανάλυση και προβληματισμό. Οι δάσκαλοι που θέλουν να αξιοποιήσουν στο έπακρο αυτούς τους μαθητές πρέπει να τους εμπλέξουν στην πρακτική εφαρμογή των εννοιών που σκοπεύουν να διδάξουν.

12. πολυτροπικό

Μερικά άτομα συνδυάζουν πολλά από τα παραπάνω στυλ, άρα δεν έχουν κάποια προτίμηση. Το μαθησιακό σας στυλ είναι ευέλικτο και μαθαίνετε άνετα με διάφορα στυλ μάθησης.

Κατανόηση των στυλ μάθησης: τι λέει η επιστήμη;

Τα μαθησιακά στυλ έχουν μεγαλύτερη επιρροή στη μάθηση από ό, τι φανταζόμαστε, γιατί αντιπροσωπεύουν τις εσωτερικές εμπειρίες που έχουμε ή τον τρόπο που τις θυμόμαστε πληροφορίες.

Οι ερευνητές έχουν ενδιαφερθεί για αυτό το φαινόμενο, και εκτιμάται ότι κάθε στυλ μάθησης χρησιμοποιεί διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου. Να μερικά παραδείγματα:

• Οπτικός: Ο ινιακούς λοβούς στο πίσω μέρος του εγκεφάλου ελέγχουν την οπτική αίσθηση. Τόσο ο ινιακός όσο και ο βρεγματικός λοβός χειρίζονται τον χωρικό προσανατολισμό.
• ωτικός: Ο κροταφικούς λοβούς χειρίζεται ακουστικό περιεχόμενο. Ο σωστός κροταφικός λοβός είναι ιδιαίτερα σημαντικός για τη μουσική.
• Προφορικός: Σε αυτό το στυλ μάθησης, εμπλέκονται ο κροταφικός και μετωπιαίος λοβός, ειδικά δύο εξειδικευμένες περιοχές που ονομάζονται περιοχές Broca και Wernicke.
• Κιναισθητική: Αυτός παρεγκεφαλίτιδα και ο κινητικός φλοιός στο πίσω μέρος του μετωπιαίου λοβού, χειρίζονται μεγάλο μέρος της φυσικής μας κίνησης.
• Λογικός: Ο βρεγματικοί λοβοί, ειδικά η αριστερή πλευρά, οδηγούν τη λογική μας σκέψη.
• Κοινωνικός: Ο μετωπιαίους λοβούς και να χειριστεί προσωρινά πολλές από τις κοινωνικές μας δραστηριότητες. Το μεταιχμιακό σύστημα επηρεάζει επίσης τόσο το κοινωνικό όσο και το ατομικό στυλ. Αυτός μεταιχμιακό σύστημα Έχει να κάνει πολύ με τα συναισθήματα και τις διαθέσεις.
• Ατομο: Ο μετωπιαίος και βρεγματικός λοβός και το μεταιχμιακό σύστημα εμπλέκονται επίσης σε αυτό το στυλ μάθησης.

Μια προσέγγιση στη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης

Λαμβάνοντας υπόψη όσα αναφέρθηκαν στις προηγούμενες παραγράφους, μια θεωρία που έφερε επανάσταση στην έννοια της νοημοσύνης έχει πολύ νόημα. Αυτή η θεωρητική ιδέα γεννήθηκε όταν ο Χάουαρντ Γκάρντνερ προειδοποίησε ότι αυτή που υποδεικνύεται από το Διανοητικό Ποσοστό (IQ) Δεν είναι η μόνη μορφή νοημοσύνης που υπάρχει, και προσδιόρισε και περιέγραψε έως και οκτώ διαφορετικούς τύπους νοημοσύνης. Σύμφωνα με αυτή την αντίληψη του ανθρώπινου νου, υπάρχουν διάφοροι τύποι νοητικών ικανοτήτων που, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, άλλο, είναι σχετικά ανεξάρτητοι μεταξύ τους και μπορούν να θεωρηθούν τύποι νοημοσύνης αυτάρκης

Έτσι, τα στυλ μάθησης θα μπορούσαν να υποδεικνύουν τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μαθαίνουν οι άνθρωποι ανάλογα με τον τύπο των τάσεων των εγκαταστάσεων που έχουν στη διάθεσή τους, λαμβάνοντας υπόψη εκείνες τις ευφυΐες στις οποίες ξεχωρίζουν περισσότερο και πιο λιγο.

• Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με αυτήν τη θεωρία, μπορείτε να επισκεφθείτε το άρθρο μας: "Η θεωρία του Gardner για τις πολλαπλές νοημοσύνη"