Σχολή Φρανκφούρτης: Χαρακτηριστικά και εκπρόσωποι της κριτικής θεωρίας

Ο χαρακτηρισμός Σχολείο της Φρανκφούρτης συγκεντρώνει την παραγωγή μιας σειράς ζυγιστών που ξεκίνησαν τις σπουδές τους γύρω από τη μαρξιστική θεωρία, για να κάνουν αργότερα μια κριτική σκέψη για τις βιομηχανικές κοινωνίες.

Τα μέλη του συναντήθηκαν στο Ινστιτούτο Κοινωνικής Έρευνας του Πανεπιστημίου της Φρανκφούρτης που δημιουργήθηκε το 1924.

Το διεπιστημονικό σχολείο περιλαμβάνει μελέτες που κυμαίνονται από κοινωνικές και οικονομικές έως πολιτιστικές πτυχές. Με αυτήν, η έννοια της λογικής και η παραδοσιακή θεωρία τίθενται σε κρίση, για να υποχωρήσουν σε αυτό που είναι γνωστό ως κριτική θεωρία. Αλλά ποια είναι η κριτική θεωρία; Ποιο είναι το αντικείμενο της μελέτης του σχολείου; Ποιοι είναι οι κύριοι εκπρόσωποι;

Πηγή

Το 1924 το Ινστιτούτο Κοινωνικής Έρευνας που ήταν συνδεδεμένο με το Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης εμφανίστηκε υπό την καθοδήγηση του Carl Grünberg μέχρι το 1931, το έτος κατά το οποίο ανέλαβε ο Max Horkheimer.

Σε αυτό το ερευνητικό κέντρο, με μαρξιστικό προσανατολισμό, εκπαιδεύονται οι φιλόσοφοι που, στη δεκαετία του 1960, θα ήταν γνωστοί ως «Σχολή της Φρανκφούρτης».

Αρχικά, οι επιρροές του Χέγκελ και του Χάιντεγκερ ξεχωρίζουν, επίσης εκείνες του Μαρξ και του Φρόιντ. Ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου, απορρίπτουν κάποιες θεωρίες αυτών των στοχαστών, ακόμη και επικρίνοντας τον κλασικό μαρξισμό. Σιγά-σιγά, το αντικείμενο της μελέτης του σχολείου επεκτείνεται προς την πολιτιστική βιομηχανία.

Μεταφορά στις Ηνωμένες Πολιτείες

Με την άνοδο του Χίτλερ στην εξουσία, τα μέλη του Ινστιτούτου πρέπει να εγκαταλείψουν τη Γερμανία, τα περισσότερα από τα οποία μεταναστεύουν στις Ηνωμένες Πολιτείες. Είναι το 1934 όταν δημιουργείται ένα ερευνητικό κέντρο που σχετίζεται με το Πανεπιστήμιο της Κολούμπια, από όπου συνεχίζουν την έρευνά τους. Μόλις τη δεκαετία του 1950 το σχολείο μπόρεσε να επιστρέψει στη Γερμανία, όπου ήταν η αρχική έδρα.

Σχολικό αντικείμενο μελέτης

Η Σχολή της Φρανκφούρτης επικεντρώνεται σε δύο κύρια ενδιαφέροντα. Από τη μία πλευρά, στοχεύει στην κριτική των ανεπτυγμένων βιομηχανικών κοινωνιών. Αυτή η ανάλυση θα είναι διεπιστημονική, καθώς καλύπτει όχι μόνο την πολιτική πτυχή, αλλά και την οικονομική και την πολιτιστική βιομηχανία.

Σε ένα πρώτο στάδιο, μια αναδιατύπωση του μαρξισμού πραγματοποιείται κάτω από ένα νέο παράδειγμα και με μια αντανάκλαση της κοινωνίας και των διαδικασιών που την απαρτίζουν.

Αργότερα, μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, ανάμεσα στα θέματα ενδιαφέροντος του σχολείου εμφανίζεται η επιρροή των μέσων ενημέρωσης στην κοινωνία. Ταυτόχρονα, η «ατομική ελευθερία» τονίζεται στις δημοκρατικές κοινωνίες.

Έτσι, τα μέλη του σχολείου επιδιώκουν να αναπτύξουν μια κοινωνία ατόμων συνείδησης με κριτικό πνεύμα. Γι 'αυτό, δεσμεύονται να καταγγείλουν όλες τις μορφές καταπίεσης που ισχύουν στις σύγχρονες κοινωνίες, είτε σοσιαλιστικές είτε καπιταλιστικές.

Από την άλλη πλευρά, επικρίνουν την αντίληψη της προηγούμενης γνώσης και επιδιώκουν να σπάσουν με την παραδοσιακή θεωρία. Για να γίνει αυτό, ονομάζουν αυτήν τη νέα φόρμα ως κριτική θεωρία.

Κριτική θεωρία

Η κριτική θεωρία είναι το δόγμα που αναπτύσσεται στη Σχολή της Φρανκφούρτης από μια ομάδα στοχαστών και που, κατά κάποιον τρόπο, έρχεται σε αντίθεση με την παραδοσιακή θεωρία.

Ένα από τα γραπτά που μιλούν για τις διαφορές μεταξύ των δύο θεωριών είναι το δοκίμιο που εκδόθηκε από τον Horkheimer, Παραδοσιακή θεωρία και κριτική θεωρία (1937), όπου αμφισβήτησε, μεταξύ άλλων, τον ισχυρισμό της «ουδετερότητας» της παραδοσιακής θεωρίας.

Ενώ η παραδοσιακή θεωρία προσπαθεί να παρέχει μια αφηρημένη περιγραφή του κόσμου, ξένη προς την πραγματικότητα. Η κριτική θεωρία επιδιώκει μια ανάλυση, το ξεμπλοκάρισμα των ιδεολογιών και τον μετασχηματισμό του κόσμου. Αυτά είναι μερικά γενικά χαρακτηριστικά της κριτικής θεωρίας:

• Οι φιλόσοφοι της κριτικής θεωρίας υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχει αμεροληψία. Δηλαδή, παρά την πιθανή πρόσοψη της αντικειμενικότητας που υπερασπίζεται η παραδοσιακή θεωρία, αυτό δεν είναι τίποτα περισσότερο από μια εμφάνιση που στην πραγματικότητα κρύβει ιδεολογικά συμφέροντα.
• Δεν τηρεί την αρχή της «μη αποτίμησης» και της αντικειμενικότητας, που προηγουμένως υπερασπίστηκε την παραδοσιακή θεωρία. Αντιθέτως, επιδιώκει τη χειραφέτηση του ανθρώπου που τον οδηγεί στην «απελευθερωτική πράξη».
• Όλες οι γνώσεις καθορίζονται από ιστορικές, κοινωνικές και οικονομικές μεσολάβηση. Δηλαδή, μια θεωρία δεν μπορεί να είναι ξένη προς το κοινωνικό, ιστορικό ή οικονομικό πλαίσιο από το οποίο προέκυψε.

Εκπρόσωποι κριτικής θεωρίας

Το σχολείο της Φρανκφούρτης κατατάσσεται συνήθως σε δύο, ακόμη και σε τρεις γενιές. Αυτοί είναι μερικοί από τους πιο αντιπροσωπευτικούς ερευνητές της πρώτης και δεύτερης γενιάς.

Πρώτη γενιά

Μέγ. Χόρκχαιμερ

Ήταν Γερμανός φιλόσοφος και κοινωνιολόγος, ένα από τα πιο αντιπροσωπευτικά ονόματα της Σχολής της Φρανκφούρτης. Ο Χόρκχαιμερ έπρεπε να φύγει από τη Γερμανία με την άφιξη του ναζισμού.

Αργότερα έζησε στις Ηνωμένες Πολιτείες, αν και επέστρεψε στην πατρίδα του μετά το τέλος του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου. Το έργο του συνδέθηκε με τη μελέτη του οργανικού λόγου, της μαζικής κουλτούρας και της κοινωνίας των καταναλωτών. Μεταξύ των πιο σχετικών έργων του είναι: Κριτική του οργανικού λόγου (1947) Κοινωνία, λογική και ελευθερία (1954-1966), Διαλεκτική του Διαφωτισμού (1944) και Παραδοσιακή θεωρία και κριτική θεωρία (1937).

Theodor W. Στολίδι

Ήταν, μαζί με τον Horkheimer, έναν από τους μεγαλύτερους εκφραστές της Σχολής της Φρανκφούρτης και κριτική θεωρία. Με το ξέσπασμα του ολοκληρωτισμού στην Ευρώπη, ο Adorno έπρεπε επίσης να πάει εξόριστος στις Ηνωμένες Πολιτείες. Μία από τις μεγάλες ανησυχίες του Adorno ήταν η επέκταση των μέσων ενημέρωσης και ο τρόπος με τον οποίο επηρέασαν την κοινωνία. Μεταξύ των πιο σημαντικών έργων είναι Διαλεκτική του Διαφωτισμού (1944), Αρνητική διαλεκτική Γ Αισθητική Θεωρία (1966).

Χεμπέρτ στρέμμα

Ο Hebert Marcuse (1898-1979) ήταν Εβραίος οικογενειακός φιλόσοφος που εισήλθε στο Ινστιτούτο Κοινωνικής Έρευνας το 1933. Αργότερα, με την άνοδο του Χίτλερ, πήγε στη Νέα Υόρκη.

Ο φιλόσοφος και κοινωνιολόγος έκανε μια κριτική για αυτό που ονόμασε «μονοδιάστατη κοινωνία». Δηλαδή, αυτός που κατάφερε να διαλύσει κάθε κριτική. Κλειστές κοινωνίες που γνωρίζουν μόνο μια διάσταση της πραγματικότητας.

Ομοίως, ο Marcuse ανέλυσε επίσης ορισμένους μηχανισμούς καταστολής στις προηγμένες κοινωνίες. Μεταξύ των έργων του είναι: Λόγος και εξέλιξη (1934), Έρως και πολιτισμός (1953) και Ο μονοδιάστατος άνθρωπος (1964).

Έριχ από

Ήταν Γερμανός ψυχολόγος και φιλόσοφος που συνδέθηκε με τη Σχολή της Φρανκφούρτης κατά το πρώτο στάδιο. Ωστόσο, αργότερα αποσπάστηκε από αυτό παρουσιάζοντας ερμηνευτικές διαφορές με τη Φροϋδική θεωρία. Ο Erich Fromm επικεντρώθηκε στην κριτική μελέτη των δυτικών κοινωνιών και στην κατάσταση του ατόμου σε αυτές. Μεταξύ των πιο σημαντικών έργων του είναι: Η τέχνη της αγάπης (1956), Να είστε ή να έχετε (1976) ή Ο φόβος της ελευθερίας (1941).

Μπορεί να σου αρέσει επίσης: Κάντε κράτηση για την τέχνη της αγάπης από τον Erich Fromm

Δεύτερη γενιά

Jurgen Habermas

Ο Jürgen Habermas (1929-) είναι Γερμανός φιλόσοφος, πλαισιωμένος στη λεγόμενη Δεύτερη γενιά της Σχολής της Φρανκφούρτης. Συνεργάστηκε στο Ινστιτούτο Κοινωνικών Ερευνών και ήταν βοηθός του Adorno. Προσπάθησε επίσης να αναπτύξει μια κριτική θεωρία για να υποβάλει τις ανεπτυγμένες καπιταλιστικές κοινωνίες σε ανάλυση.

Μεταξύ των έργων του είναι: Λογική των κοινωνικών επιστημών (1967), Θεωρία της Επικοινωνιακής Δράσης (1981) και Ο φιλοσοφικός λόγος της νεωτερικότητας (1985).