Οι 4 τύποι αυτισμού (και τα χαρακτηριστικά τους)

Πολλοί άνθρωποι αισθάνονται κάποια απόρριψη σε πράγματα που σύμφωνα με τα κριτήριά τους δεν είναι «φυσιολογικά», γενικά αυτό οφείλεται στην άγνοια και την έλλειψη ενδιαφέροντος για την ανακούφιση της άγνοιας τους. Λοιπόν, γνωρίζουμε πολύ καλά ότι αυτό που είναι διαφορετικό είναι αυτό που μας κάνει μοναδικούς και ο μόνος τρόπος να αποδεχτούμε αυτές τις διαφορές είναι να γνωρίζουμε τα πάντα και να είμαστε ενσυναίσθηση.

Σε τελική ανάλυση, πώς είναι δυνατόν να κατανοήσουμε κάτι εάν δεν εκπαιδεύσουμε τον εαυτό μας για αυτό; Αφορά επίσης το να έχουμε ανοιχτό μυαλό και να δημιουργούμε μια συμβολή που είναι θετική και επωφελής για όλους.

Ένα από τα μεγάλα ταμπού της κοινωνίας είναι ασθένειες ή ψυχικές διαταραχές, ειδικά εκείνοι που χρειάζονται περισσότερη αφοσίωση από τους υπόλοιπους, όπως συμβαίνει με τη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. Στην οποία, αυτά τα παιδιά τείνουν να θεωρούνται αγενή, ασέβεια ή μακρινά, κρίνονται χωρίς να το γνωρίζουν την ιστορία τους και χωρίς να μπορούν να δουν πέρα ​​από την κατάστασή τους, κάτι που δεν τους επηρεάζει καθόλου να είναι υπέροχοι Ανθρωποι.

Λαμβάνοντας υπόψη και με σκοπό την ενημέρωση, την εκπαίδευση και την ευαισθητοποίηση, φέρνουμε αυτό το άρθρο όπου θα μιλήσουμε για τον αυτισμό και τις διαφορετικές τυπολογίες του.

Τι είναι η διαταραχή του φάσματος του αυτισμού;

Γιατί ο όρος «αυτισμός» δεν θεωρείται πλέον σωστός; Με τη νέα έκδοση του «Διαγνωστικό στατιστικό εγχειρίδιο ψυχικών διαταραχών» (DSM-5) Η απόφαση ελήφθη για αλλαγή του ονόματος σε διαταραχή του φάσματος του αυτισμού λόγω της υποκατηγοριοποίησής της σε διαφορετικούς τύπους, με τα δικά τους χαρακτηριστικά.

Αυτή η διαταραχή εκδηλώνεται κατά την παιδική ηλικία και είναι δυνατόν να την ανιχνεύσει ακόμη και στις προσχολικές ηλικίες, τόσο περισσότερο στην έγκαιρη διάγνωση, τόσο μεγαλύτερα εργαλεία θα μπορούν οι γονείς και τα παιδιά να έχουν μια ιδανική προσαρμογή στα δικά τους περιβάλλον. Καθώς και την ικανότητα να ξεπεράσουν τους περιορισμούς τους, οι οποίοι επικεντρώνονται στη λεκτική έκφραση, την επικοινωνία και την κοινωνική αλληλεπίδραση και τη συναισθηματική εμφάνιση, ανάλογα με το επίπεδο σοβαρότητάς τους.

Ωστόσο, μπορούμε να βρούμε γύρω μας πολλά άτομα με αυτή τη διαταραχή που ζουν μια ζωή τακτική καθημερινή ζωή, χάρη στο γεγονός ότι είχαν σωστή διέγερση, υπερβολική αγάπη και πολλή κατανόηση στο δικό τους περιβάλλον. Επιπλέον, μπόρεσαν να δουν τα δυνατά τους σημεία, όπως λογικές-μαθηματικές δεξιότητες ή αφηρημένη δημιουργικότητα.

Τύποι διαταραχών φάσματος αυτισμού

Γνωρίζουμε παρακάτω τους τύπους αυτισμού και τα χαρακτηριστικά του καθενός από αυτά.

1. Παιδικός αυτισμός ή σύνδρομο Kanner

Αυτή η νευροαναπτυξιακή διαταραχή ανακαλύφθηκε τη δεκαετία του 1930 χάρη στον Δρ Kranner, με το οποίο φέρει το όνομά του. Που έχει πολλά επίπεδα σοβαρότητας: 1 (ήπια, χρειάζεται βοήθεια), 2 (μέτρια, χρειάζεται σημαντική βοήθεια) και 3 (υψηλή, χρειάζεται βοήθεια πολύ αξιοσημείωτο) ανάλογα με το επίπεδο της αγάπης τους στη διανοητική, κοινωνική, επικοινωνιακή σφαίρα και τα πρότυπα συμπεριφοράς επαναλαμβανόμενες.

Τα πιο αξιοσημείωτα χαρακτηριστικά τους είναι ακριβώς αυτά τα επαναλαμβανόμενα πρότυπα συμπεριφοράς (έχουν μια απλή αλλά σταθερή ρουτίνα και αγχώνονται το σπάσουν) και τη δυσκολία τους να σχετίζονται με άλλους (καθώς προτιμούν να παραμένουν απομονωμένοι, εκτός από το ότι δεν μπορούν να εκφραστούν τακτικός)

Με τον ίδιο τρόπο, έχουν συνθήκες με λεκτική και μη λεκτική κατανόηση, λεπτό και ακαθάριστο έλεγχο κινητήρα, συναισθηματική έκφραση και συμβολικό και φανταστικό παιχνίδι. Ωστόσο, έχουν κάποια ενδιαφέροντα χαρακτηριστικά, όπως είναι παθιασμένοι με ένα θέμα, θαυμασμό και γοητεία για πράγματα που τραβούν την προσοχή σας και δημιουργική ευελιξία.

2. σύνδρομο Άσπεργκερ

Ένα άλλο από τα πιο συνηθισμένα στον αυτισμό και για τα οποία συχνά συγχέεται τακτικά, οπότε πώς να τα διαφοροποιήσετε; Τα άτομα με Asperger έχουν συνήθως μια μεσαία-υψηλή πνευματική ικανότητα, έτσι οι συνθήκες τους φαίνεται να περιορίζονται μόνο στον κοινωνικό τους χώρο. Τα άτομα που επηρεάζονται από το Asperger έχουν πολύ λίγη ενσυναίσθηση, χαμηλή συναισθηματική έκφραση και κατανόησηΈχουν μια πολύ βασική και κυριολεκτική γλώσσα (έτσι δεν καταλαβαίνουν τα αστεία ή τα αστεία), είναι συνήθως πολύ μεθοδικές, τελειομανείς και κάπως εμμονή.

Ωστόσο, αυτό το σύνδρομο είναι ένα από τα πιο δύσκολα να διαγνωστεί και είναι ακόμη απαραίτητο να διεξαχθούν αναλύσεις για αρκετά χρόνια για να διασφαλιστεί. Με άλλα λόγια, ένα παιδί μπορεί να διαγνωστεί με σύνδρομο Kanner στην αρχή, αλλά στη συνέχεια να επανεκτιμηθεί για να επιβεβαιώσει το σύνδρομο Kanner. Asperger.

Οι ειδικοί της νευρολογίας συμφωνούν ότι αυτό το σύνδρομο οφείλεται σε εντοπισμένες βλάβες στις περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για κοινωνικές σχέσεις και συναισθήματα (αμυγδαλή, κροταφικός λοβός, παρεγκεφαλίδα).

3. Διαταραχή διάσπασης παιδικής ηλικίας

Επίσης γνωστό ως σύνδρομο Heller, είναι μια από τις διαταραχές που διαρκεί περισσότερο για να εντοπιστεί, καθώς δεν εμφανίζονται μη φυσιολογικά συμπτώματα αλλά έως και περίπου 2 ή 3 ετών, μπορεί να χρειαστούν έως και χρόνο για να εντοπιστούν. Αυτή η διαταραχή είναι ασυνήθιστη, αλλά τα οπισθοδρομικά και ξαφνικά της συμπτώματα το καθιστούν ένα από τα πιο σοβαρά.

Υπό αυτήν την έννοια, όταν τα παιδιά έχουν φυσιολογική ανάπτυξη στη σωματική, ψυχική και συναισθηματική τους ανάπτυξη, έως ότου φτάσουν 2-3 χρόνια ή περισσότερο, όπου παρουσιάσει μια αλυσίδα παλινδρόμησης στις ανεπτυγμένες δεξιότητες (κινητικές, γνωστικές, κοινωνικές, επικοινωνιακές και γλωσσικές) που δεν είναι δυνατόν να αναρρώνω.

4. Διαδεδομένη αναπτυξιακή διαταραχή, μη καθορισμένη

Αυτή η κατηγορία εμφανίζεται όταν τα συμπτώματα που παρουσιάζονται στα παιδιά συμφωνούν με το φάσμα του αυτισμού, αλλά είναι πολύ γενικό να προσδιοριστεί σε οποιαδήποτε από τις παραπάνω υποκατηγορίες. Παρουσιάζει λοιπόν όλα τα στοργή στους κοινωνικούς, επικοινωνιακούς, κινητικούς και συναισθηματικούς τομείς, αλλά μπορούν επίσης εκτιμήστε το πάθος για θέματα, οργάνωση, αφηρημένη δημιουργικότητα και ακολουθώντας ρουτίνες ειδικός.

Σύνδρομο αντίο στο Rett

Σε προηγούμενες εκδόσεις του «Στατιστικού Διαγνωστικού Εγχειριδίου Ψυχικών Διαταραχών», μέχρι την τέταρτη έκδοση, το σύνδρομο Rett συμπεριλήφθηκε στο από την κατηγορία των διαταραχών του φάσματος του αυτισμού, στη συνέχεια στην πιο πρόσφατη έκδοση (DSM-5) αποφασίστηκε να το αποσύρει από αυτό, για να το δώσει το δικό του κατηγορία.

Γιατί έλαβαν αυτήν την απόφαση; Ο κύριος λόγος είναι η γενετική προέλευσή της αποκλειστικότητας στο χρωμόσωμα Χ και όχι στο Υ, γι 'αυτό αυτή η διαταραχή εμφανίζεται μόνο στις γυναίκες. Εκτός από την παρουσίαση μιας σημαντικής διαφοράς στην τακτική φυσική ανάπτυξη, που χαρακτηρίζεται από απώλεια μυϊκής μάζας (γνωστή ως υποτονία) και που είναι το πρώτο σημάδι που μπορεί να φανεί, ακόμη και αν τα σημάδια του ανάκρουση.

Σε αυτή τη διαταραχή εμφανίζονται παλινδρομικά εκφυλιστικά συμπτώματα, δηλαδή, τα κορίτσια παρουσιάζουν τακτική νευρική, φυσική και επικοινωνιακή ανάπτυξη μέχρι την ηλικία των 2 ή 3 ετών (αν και μπορεί να υπάρχουν περιπτώσεις όπου η παλινδρόμηση ξεκινά μέχρι αργότερα) όταν η ανάπτυξη σταματά και σταματά και οι αποκτηθείσες δεξιότητες αρχίζουν να χάνουν (περίπτωση παρόμοια με Disintegration Disorder παιδαριώδης).

Γιατί είναι δύσκολη η διάγνωσή της;

Αυτό οφείλεται σε δύο βασικούς λόγους: η ομοιότητα μεταξύ των συμπτωμάτων των τριών κατηγοριών, οπότε απαιτείται διπλή προσπάθεια, αφοσίωση και παρατήρηση για να μπορέσουμε να βρούμε τη σωστή κατάσταση και στο παρασκήνιο, γιατί είναι πολύ πιθανό αυτό αναπόφευκτα πέφτουν σε προκατάληψη λόγω της δυσκολίας στην πραγματοποίηση των σχετικών αξιολογήσεών τους δυνατότητες.

Επομένως, μερικές φορές λανθασμένα ή ασαφή αποτελέσματα τείνουν να δίδονται όσον αφορά το επίπεδο σοβαρότητάς του στους διάφορους τομείς ανάπτυξης, καθώς και στις ικανότητες που μπορεί να έχουν. Αυτό οφείλεται στη φύση τους τόσο αυτοαποκαλούμενη που είναι σχεδόν αδύνατο να τους γνωρίσουμε.

Το ίδιο συμβαίνει με τα πρότυπα δοκιμών (τα οποία μερικές φορές δεν είναι πολύ ευέλικτα) και δεν λαμβάνουν υπόψη τους ανεξέλεγκτους παράγοντες που επηρεάζουν τη συμπεριφορά ή την προσωπικότητά τους. Επομένως, μπορούν να είναι περιστέρια σε πτυχές που δεν υπάρχουν πραγματικά σε όλες τις περιπτώσεις του φάσματος του αυτισμού.

Συνήθεις θεραπείες για διαταραχή του φάσματος του αυτισμού

Αυτή η κατάσταση, παρά το ότι έχει ορισμένους περιορισμούς δεν είναι εμπόδιο για τα παιδιά να έχουν μια λειτουργική και ευτυχισμένη ζωή, ειδικά εάν ακολουθούνται οι ακόλουθες θεραπείες

1. Ψυχολογική θεραπεία

Σε αυτό, πραγματοποιούν παρεμβάσεις στις συμπεριφορές και τις συμπεριφορές των παιδιών, καθώς και παρέχουν στρατηγικές γονικής μέριμνας για τους γονείς. Μία από τις πιο χρησιμοποιούμενες τεχνικές είναι η Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς (ABA) στην οποία εστιάζει στο ανάγκες του ατόμου, στην ενίσχυση της απόκτησης νέων δεξιοτήτων και στη διακοπή των αρνητικών επιπτώσεων του διαταραχή.

2. Κατάρτιση κοινωνικών δεξιοτήτων

Ναι το κοινωνικές δεξιότητες μπορούν να μάθουν, προκειμένου να είναι σε θέση να έχουν καλύτερη προσαρμογή στο περιβάλλον. Δεν πρόκειται για παραποίηση αυτών των δεξιοτήτων, αλλά για τη διδασκαλία τους να αναγνωρίζουν και να τις χρησιμοποιούν, για παράδειγμα, το αλληλεπίδραση, βελτίωση της λεκτικής έκφρασης, πρακτική ευγενικών κανόνων και απόκτηση περισσότερης εμπιστοσύνης τα δικά.

3. Βρείτε μια νέα γλώσσα

Ακριβώς επειδή τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού δεν μπορούν να επικοινωνούν προφορικά επαρκώς δεν σημαίνει ότι δεν μπορούν να επικοινωνήσουν. Επομένως, πρέπει να είστε δημιουργικοί και να βρείτε νέους τρόπους έκφρασης γλώσσας, όπως εικονογράμματα, χρήση συμβόλων ή σημείων.

4. Ψυχαγωγικές και διατροφικές δραστηριότητες

Οι εξωσχολικές δραστηριότητες επιτρέπουν στα παιδιά να αποκτήσουν νέες δεξιότητες, να δημιουργήσουν διαπροσωπικές σχέσεις, να αυξήσουν την αυτοπεποίθησή τους και να προσαρμοστούν καλύτερα στο περιβάλλον. Μερικές συνιστώμενες είναι κολύμπι, μαθήματα τέχνης, χειροτεχνίες, μουσική κ.λπ. καθώς και η συμπερίληψη παιχνιδιών ψυχικής ευκινησίας, πλαστίδων, σφαιρών τραπαίας ή πηλού στο μοντέλο στο σπίτι.

5. Αγάπη και ανεξαρτησία

Η αγάπη και η κατανόηση των γονέων για την κατάστασή τους είναι πολύ σημαντική, ώστε τα παιδιά με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού να μπορούν να βελτιωθούν και να αναπτυχθούν με τον πιο λειτουργικό τρόπο. Για αυτό, είναι απαραίτητο να ενεργείς ως μεσολαβητές όταν παρουσιάζεις μια κατάσταση κοινωνικής αλληλεπίδρασης, να τους δίνεις πάντα ενθάρρυνση, Τονώστε τους στο σπίτι και δημιουργήστε χώρους για να αναπτύξουν τη δική τους αυτονομία και ανεξαρτησία, με αυτόν τον τρόπο μπορούν να υπερασπιστούν τον εαυτό τους στο μέλλον.

Τώρα ξέρετε ότι, όπως και εμείς, τα άτομα με το φάσμα του αυτισμού είναι πολύ διαφορετικά το ένα από το άλλο.