John Dewey: βιογραφία αυτού του πρωτοπόρου λειτουργικότητας
Οι συνεισφορές του John Dewey ήταν πολύ σχετικές με διάφορους τομείς που σχετίζονται με τις ανθρώπινες επιστήμες. Αν και εκπαιδεύτηκε ως φιλόσοφος, Ο Dewey είχε επίσης επιρροή στην ψυχολογία, την παιδαγωγική, λογική και ακόμη και στην αμερικανική πολιτική, αφού υπερασπίστηκε ανοιχτά πολύ προοδευτικές θέσεις.
Σε αυτό το άρθρο θα αναθεωρήσουμε τη ζωή και το έργο του John Dewey. Θα δώσουμε ιδιαίτερη έμφαση στη συμβολή του στη φιλοσοφία και την ψυχολογία στα πλαίσια του ρεαλισμού και της λειτουργικότητας, αντίστοιχα.
- Σχετικό άρθρο: "Ιστορία της Ψυχολογίας: κύριοι συγγραφείς και θεωρίες"
Βιογραφία του John Dewey
Αμερικανός John Dewey γεννήθηκε το 1859 στο Μπέρλινγκτον, στην πολιτεία του Βερμόντ. Εκεί πήγε στο πανεπιστήμιο για να σπουδάσει Φιλοσοφία. Οι εξελικτικές θεωρίες είχαν βασική επιρροή στην ανάπτυξη της σκέψης του. Καθ 'όλη τη διάρκεια της καριέρας του επικεντρωνόταν στην αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπων και του περιβάλλοντός τους, εμπνευσμένη από την ιδέα του Δαρβίνου για τη φυσική επιλογή.
Μετά την αποφοίτησή του το 1879, ο Dewey εργάστηκε για δύο χρόνια ως δάσκαλος της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά τελικά επέλεξε να ακολουθήσει τη φιλοσοφία. Έλαβε το διδακτορικό του από το Πανεπιστήμιο Johns Hopkins στη Βαλτιμόρη. Τα επόμενα 10 χρόνια ήταν καθηγητής φιλοσοφίας στο Πανεπιστήμιο του Μίσιγκαν και το 1894 εντάχθηκε στο Πανεπιστήμιο του Σικάγο, το οποίο μόλις ιδρύθηκε.
Μέχρι τότε ο Dewey είχε ήδη γράψει τα δύο πρώτα του βιβλία: Ψυχολογία (1887) και Τα νέα δοκίμια του Leibniz σχετικά με την ανθρώπινη κατανόηση (1888). Σε αυτά τα έργα συνέθεσε τον Hegelian ιδεαλισμό και την πειραματική επιστήμη εφαρμόζεται στην ανθρώπινη συμπεριφορά και σκέψη.
Αργότερα εξέλιξη της σκέψης του
Αργότερα η φιλοσοφία του Dewey εξελίχθηκε για να προσεγγίσει τον βορειοαμερικανικό πραγματισμό, ο οποίος άρχισε να αναπτύσσεται εκείνη την εποχή. Εφαρμόζει τις διατριβές του στο εκπαιδευτικό πλαίσιο δημοσιεύοντας το βιβλίο Σχολείο και κοινωνία (1899) και η ίδρυση ενός παιδαγωγικού εργαστηρίου, παρόλο που κατέληξε να παραιτηθεί από τη θέση του ως σκηνοθέτη.
Για το υπόλοιπο της ζωής του ο Dewey εργάστηκε ως Καθηγητής Φιλοσοφίας στο Πανεπιστήμιο Columbia της Νέας Υόρκης. Εκεί δημιούργησε σχέσεις με πολλούς φιλόσοφους και η σκέψη του εμπλουτίστηκε χάρη σε συνεισφορές από πολύ διαφορετικές απόψεις.
Το ενδιαφέρον του ενδιαφέροντος συνέχισε να είναι παιδαγωγική, πάντα συνδεδεμένη με τη φιλοσοφία, τη λογική και την πολιτική; Στην πραγματικότητα, ήταν αφοσιωμένος ακτιβιστής σε ζητήματα όπως η υπεράσπιση των δικαιωμάτων των μεταναστών, η ένωση των εκπαιδευτικών, η ψηφοφορία των γυναικών και η συμμετοχική δημοκρατία γενικά. Ο John Dewey πέθανε το 1952, σε ηλικία 92 ετών.
Φιλοσοφική πρόταση: ρεαλισμός
Ο ρεαλισμός είναι ένα φιλοσοφικό ρεύμα που εμφανίστηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες τη δεκαετία του 1870. Αυτή η παράδοση υπερασπίζεται ότι η σκέψη δεν έχει ως κύρια λειτουργία την αναπαράσταση της πραγματικότητας αλλά την πρόβλεψη και τη δράση της πάνω σε αυτήν.
Θεωρείται ότι Ο Charles Sanders Peirce ήταν ο ιδρυτής του πραγματισμού. Άλλοι σχετικοί φιλόσοφοι που τον ακολούθησαν ήταν Γουίλιαμ Τζέιμς, Ο Chauncey Wright, ο George Herbert Mead και ο ίδιος ο John Dewey. Ωστόσο, αυτός ο συγγραφέας περιέγραψε τον εαυτό του ως οργανοπαίχτη και επακόλουθο, καθώς και ρεαλισμό.
Ο Dewey πίστευε ότι οι φιλόσοφοι έλαβαν ως αληθινά κατασκευάσματα που είχαν δημιουργηθεί μόνο με σκοπό να βοηθήσουν στην αντίληψη της πραγματικότητας, αγνοώντας παράλληλα τις ψυχικές λειτουργίες που αποτελούν την ίδια τη σκέψη. Για αυτόν, όπως και για τους υπόλοιπους λειτουργικούς, αυτό πρέπει να είναι το επίκεντρο της προσοχής της φιλοσοφίας.
Από αυτή την άποψη, η σκέψη νοείται ως μια ενεργή κατασκευή που λαμβάνει χώρα από την ανθρώπινη αλληλεπίδραση με το περιβάλλον, οπότε ενημερώνεται συνεχώς. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με την κλασική άποψη των ιδεών ως παθητικά αποτελέσματα της παρατήρησης του κόσμου.
Έτσι, σύμφωνα με τον πραγματισμό, οι ανθρώπινες έννοιες δεν αποτελούν αντανάκλαση της πραγματικότητας ούτε υπάρχει απόλυτη αλήθεια, όπως επιβεβαιώνεται από τους ορθολογιστές και τους φορμαλιστές φιλόσοφους. Η πρακτική χρησιμότητα μιας «αλήθειας» ή οι συνέπειες μιας πράξης είναι αυτό που τους δίνει νόημα, και επομένως η φιλοσοφία πρέπει να επικεντρώνεται στον στόχο και όχι στις έννοιες.
- Σχετικό άρθρο: "Πώς μοιάζουν η Ψυχολογία και η Φιλοσοφία;"
Λειτουργική ψυχολογία
Η λειτουργικότητα είναι ένας θεωρητικός προσανατολισμός της ψυχολογίας που αναλύει τη συμπεριφορά και τη γνώση από την άποψη της ενεργού προσαρμογής στο περιβάλλον. Λογικά υπάρχει μια ισχυρή σχέση μεταξύ της λειτουργικής ψυχολογίας και του πραγματισμού στη φιλοσοφία. Σε γενικότερο επίπεδο, η λειτουργικότητα ήταν μια φιλοσοφία που επηρέασε επίσης την κοινωνιολογία και την ανθρωπολογία.
Ο Γουίλιαμ Τζέιμς ίδρυσε τη λειτουργικότητα, αν και δεν θεωρούσε τον εαυτό του μέρος αυτού του ρεύματος ούτε συμφώνησε με την κατανομή των επιστημόνων σε σχολές σκέψης. Άλλοι συγγραφείς που έκαναν σχετικές συνεισφορές σε αυτό το πλαίσιο, εκτός από τον Dewey, ήταν οι George Herbert Mead, James McKeen Cattell και Edward Thorndike.
Η λειτουργικότητα εμφανίστηκε ως αντίδραση στον δομικότητα του Edward Tichtener. Ο Τζέιμς ή ο Ντέιβι απέρριψαν την ενδοσκοπική του μεθοδολογία, αλλά συνέχισαν να τονίζουν τη συνειδητή εμπειρία. Αργότερα ο συμπεριφορισμός επέκρινε τις λειτουργικές θέσεις επειδή δεν βασίζονταν σε ελεγχόμενα πειράματα και συνεπώς δεν είχαν ικανότητα πρόβλεψης.
Η λειτουργική ψυχολογία εμπνεύστηκε από τις εξελικτικές ιδέες του Δαρβίνου και των οπαδών του. Σήμερα η λειτουργικότητα συνεχίζει να ζει κυρίως στην εξελικτική ψυχολογία, η οποία αναλύει την ανάπτυξη του ανθρώπινου νου από φυλογενετική άποψη.
- Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία της βιολογικής εξέλιξης"
