Η διαπροσωπική θεωρία του Χάρι Στάικ Σουλίβαν

Η διαπροσωπική θεωρία του Harry Stack Sullivan για την ανάπτυξη της προσωπικότητας είναι ένα από τα πιο γνωστά στον τομέα της ψυχανάλυσης.

Σε αυτό το άρθρο θα περιγράψουμε τις κύριες έννοιες και τα αξιώματα αυτού του μοντέλου, των οποίων η εστίαση στο οι διαπροσωπικές σχέσεις επηρέασαν με πολύ σημαντικό τρόπο τις μεταγενέστερες εξελίξεις του ψυχοθεραπεία.

• Σχετικό άρθρο: "Οι κύριες θεωρίες της προσωπικότητας"

Η διαπροσωπική θεωρία του Η. ΜΙΚΡΟ. Σίλιβαν

Ο Harry Stack Sullivan (1892-1949) δημοσίευσε το 1953 το έργο "Η διαπροσωπική θεωρία της ψυχιατρικής". σε αυτό ανέπτυξε το μοντέλο της προσωπικότητάς του, το οποίο πλαισιώνεται στο παράδειγμα της ψυχανάλυσης. Πιο συγκεκριμένα, μπορούμε να ταξινομήσουμε τον Sullivan στο νεο-φροϋδισμό, μαζί με συγγραφείς όπως Καρλ Τζούνγκ, Karen δικηγόρος, Erik Fromm ή Erik Erikson.

Ο Sullivan υπερασπίστηκε μια αντίληψη της ψυχιατρικής σύμφωνα με την οποία αυτή η επιστήμη θα έπρεπε να έχει ως αντικείμενο μελέτης τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ανθρώπων. Με αυτόν τον τρόπο

τόνισε τη θεμελιώδη συνάφεια των διαπροσωπικών σχέσεων (τόσο πραγματικό όσο και φανταστικό) στη διαμόρφωση της προσωπικότητας, και κατά συνέπεια και της ψυχοπαθολογίας.

Για αυτόν τον συγγραφέα, η προσωπικότητα μπορεί να οριστεί ως ένα πρότυπο συμπεριφοράς που σχετίζεται με καταστάσεις αλληλεπίδρασης με άλλα άτομα. Θα ήταν μια σταθερή και περίπλοκη οντότητα, που καθορίζεται τόσο από φυσιολογικές όσο και από έμφυτες διαπροσωπικές δεξιότητες όπως η εκμάθηση μέσω πρώιμων εμπειριών και η διαδικασία της κοινωνικοποίηση.

Υπό αυτήν την έννοια, η προσωπικότητα θα διαμορφωνόταν σταδιακά με βάση την επαφή με το κοινωνικό περιβάλλον και τη δική του ικανότητα. να ικανοποιήσει τις ανάγκες, καθώς και την ένταση που προκαλούν τόσο από βιολογική άποψη όσο και από μία ψυχολογικός. Οι αποτυχίες σε αυτόν τον τύπο μάθησης και η έλλειψη ψυχολογικής προσαρμογής θα οδηγούσαν σε παθολογία.

Η θεωρία της προσωπικότητας του Η. ΜΙΚΡΟ. Ο Sullivan, και ιδίως η εστίασή του στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, οδήγησε στην εμφάνιση της σχολής διαπροσωπικής ψυχανάλυσης. Αυτό το ρεύμα διαφέρει επίσης από τη φροϋδική παραλλαγή όσον αφορά το ενδιαφέρον της για την ατομικότητα και τη σημασία που δίνει στην αμοιβαία σχέση μεταξύ θεραπευτή και ασθενούς.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 9 τύποι Ψυχανάλυσης (θεωρίες και κύριοι συγγραφείς)"

Σταθεροί παράγοντες που διαμορφώνουν την προσωπικότητα

Σύμφωνα με τον Sullivan, η κατασκευή που γνωρίζουμε ως "προσωπικότητα" αποτελείται από τρεις σταθερές πτυχές: δυναμισμοί και ανάγκες, το Σύστημα του Εαυτού και οι προσωποποιήσεις.

Όλοι τους αναπτύσσονται από την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους και από το πώς επιλύουμε τις φυσιολογικές και κοινωνικές μας παρορμήσεις.

1. Ανάγκες και δυναμισμοί

Η διαπροσωπική ψυχανάλυση ορίζει δύο μεγάλες ομάδες ανθρώπινων αναγκών: αυτά της αυτο-ικανοποίησης και αυτά της ασφάλειας. Οι πρώτες συνδέονται με τη φυσιολογία και περιλαμβάνουν τροφή, απέκκριση, δραστηριότητα ή ύπνο. Οι ανάγκες ασφάλειας είναι πιο ψυχολογικής φύσης, όπως η αποφυγή άγχους και η διατήρηση της αυτοεκτίμησης.

Οι δυναμισμοί είναι περίπλοκα πρότυπα συμπεριφοράς και περισσότερο ή λιγότερο σταθερά που έχουν τη λειτουργία να ικανοποιούν μια συγκεκριμένη βασική ανάγκη - ή, με τα λόγια του Sullivan, "μετασχηματισμού της φυσικής ενέργειας του οργανισμού". Υπάρχουν δύο τύποι δυναμισμών: αυτοί που σχετίζονται με συγκεκριμένα μέρη του σώματος και εκείνοι που σχετίζονται με εμπειρίες φόβου και άγχους.

2. Το αυτοσύστημα

Το σύστημα εγώ αναπτύσσεται καθ 'όλη την παιδική ηλικία καθώς βιώνουμε το άγχος και το ανακουφίζουμε μέσω άλλων ανθρώπων. Είναι μια ψυχική δομή που εκπληρώνει τη λειτουργία του διαχείριση του άγχους, δηλαδή αντιμετώπιση των αναγκών ασφαλείας. Με την ηλικία, υιοθετεί επίσης τη λειτουργία της προστασίας της αυτοεκτίμησης και της κοινωνικής εικόνας.

• Σχετικό άρθρο: "Τι είναι το "I" στην Ψυχολογία;"

3. Οι προσωποποιήσεις

Ο Sullivan χρησιμοποιεί τον όρο "προσωποποίηση" για να αναφέρει τους τρόπους με τους οποίους τα παιδιά ερμηνεύουν τον κόσμο: αποδίδοντας στους ανθρώπους και τις ομάδες χαρακτηριστικά των άλλων, με βάση τις εμπειρίες αλληλεπίδρασης, καθώς και τις πεποιθήσεις και τις φαντασιώσεις προσωπικός. Οι πλαστοπροσωπίες θα έχουν μεγάλη σημασία στις κοινωνικές σχέσεις καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής.

Τρόποι εμπειρίας: η ανάπτυξη του νου

Ακολουθώντας τις προσεγγίσεις του Sullivan, η προσωπικότητα διαμορφώνεται μεταφέροντας το διαπροσωπικό στο ενδοψυχικό. Με αυτόν τον τρόπο, εάν ικανοποιηθούν ικανοποιητικά οι ανάγκες ενός ατόμου κατά την παιδική ηλικία, θα αποκτήσουν μια αίσθηση αυτοπεποίθησης και ασφάλειας. Αν όχι, θα αναπτύξετε την τάση να αισθάνεστε ανασφαλείς και ανήσυχοι.

Οι τρόποι που βιώνουμε το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον μας Αλλάζουν ανάλογα με την ηλικία, τον βαθμό γνώσης της γλώσσας και τη σωστή ικανοποίηση των αναγκών. Υπό αυτή την έννοια, ο Sullivan περιέγραψε τρεις τρόπους εμπειρίας: το πρωταξικό, το παραταξικό και το συντακτικό. Κάθε ένα από αυτά εξαρτάται από αυτά που εμφανίζονται αργότερα.

1. Πρωτοταξική εμπειρία

Τα μωρά βιώνουν τη ζωή ως διαδοχή άσχετων οργανικών καταστάσεων. Δεν υπάρχει αντίληψη της αιτιότητας ή αληθινή αίσθηση του χρόνου. Σταδιακά θα συνειδητοποιήσετε τα μέρη του σώματος που αλληλεπιδρούν με το εξωτερικό, στα οποία υπάρχουν αισθήματα έντασης και ανακούφισης.

2. Παραταξική εμπειρία

Κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας, οι άνθρωποι διαφοροποιούνται από το περιβάλλον και αποκτούν γνώσεις σχετικά με τους τρόπους ικανοποίησης των αναγκών μας. Αυτό επιτρέπει την εμφάνιση προσωπικών συμβόλων μέσω των οποίων δημιουργούμε σχέσεις μεταξύ γεγονότων και αισθήσεων, όπως εκείνων της αιτιότητας.

Ο Sullivan μίλησε για "παραταξική παραμόρφωση" για αναφορά στην εμφάνιση εμπειριών αυτού του τύπου σε μεταγενέστερα στάδια της ζωής. Συνίστανται ουσιαστικά σε σχέση με άλλους κατά τρόπο ισοδύναμο με αυτόν που συνέβη με σημαντικούς άλλους στο παρελθόν. Αυτό θα εκδηλώθηκε στη μεταφορά, για παράδειγμα.

3. Συντακτική εμπειρία

Όταν η ανάπτυξη της προσωπικότητας εμφανίζεται με υγιή τρόπο, εμφανίζεται η συντακτική σκέψη, που έχει διαδοχικό και λογικό χαρακτήρα και τροποποιείται συνεχώς σύμφωνα με το νέο εμπειρίες. Επί πλέον Τα σύμβολα επικυρώνονται με συναίνεση με άλλους ανθρώπους, κάτι που δίνει κοινωνική σημασία στη συμπεριφορά.