Εκπαιδευτική καθοδήγηση: τι είναι και πώς βοηθά τους μαθητές

Η εκπαίδευση που μπορούν να προωθήσουν οι εκπαιδευτικοί στις σχολικές τάξεις δεν περιορίζεται μόνο στη μετάδοση ακαδημαϊκού περιεχομένου. Στη σημερινή εποχή, ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των καθηγητών έχει εξελιχθεί.

Σε αυτό το άρθρο θα δούμε ποια είναι η εκπαιδευτική καθοδήγηση και τις διαφορετικές λειτουργίες της στην κοινωνία και στο εκπαιδευτικό ίδρυμα.. Θα εξετάσουμε τις θεωρίες από τις οποίες προέρχεται αυτή η μορφή εκπαίδευσης και θα δούμε πώς μπορεί να ωφελήσει τους μαθητές που την λαμβάνουν.

• Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"

Τι είναι ο εκπαιδευτικός προσανατολισμός;

Ο εκπαιδευτικός προσανατολισμός είναι ένας τρόπος διδασκαλίας που ξεπερνά το κανονικό περιεχόμενο των τάξεων και προχωρά πέρα από την τάξη, για να διδάξει και να καθοδηγήσει τους νέους με τον σωστό τρόπο να χρησιμοποιούν τους πόρους τους προσωπικός.

Ο ακριβής σκοπός αυτής της εκπαιδευτικής μεθόδου είναι να κατευθύνει το νεαρό άτομο να επιλέξει ακαδημαϊκή και επαγγελματική σταδιοδρομία που να σχετίζεται με τα προσωπικά τους πλεονεκτήματα και ικανότητες

. Ο δάσκαλος είναι σε θέση να αναγνωρίσει ποιοι είναι οι τομείς στους οποίους ο μαθητής ξεχωρίζει και συμβουλεύει να το λάβει αυτό υπόψη ότι η εκπαίδευση δεν μεταδίδει απλώς πληροφορίες με μονόδρομο τρόπο και χωρίς να λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες του Φοιτητές. Στο τέλος της ημέρας, οι μαθητές δεν είναι παθητικοί πράκτορες που πηγαίνουν στο σχολείο, στο κολέγιο ή στο πανεπιστήμιο Η απορρόφηση της γνώσης χωρίς άλλη καθυστέρηση, και ενεργώντας σαν να ήταν, θα ελαχιστοποιούσε τις πιθανότητές σας να μάθετε αλήθεια.

Μια κατάλληλη διαδικασία προσανατολισμού με αυτήν την έννοια οδηγεί τους μαθητές να έχουν λιγότερες αμφιβολίες για το τι επάγγελμα για επιλογή, και επίσης μειώνει σημαντικά το ποσοστό των ακαδημαϊκών εγκαταλείψεων σε μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου. Κολλέγιο.

Στην τρέχουσα εποχή, το σύνθημα είναι ότι οι δάσκαλοι, περισσότερο από σύμβουλοι σε τάξεις, είναι επίσης έξω από αυτό, να παρέχει υποστήριξη και συμβουλές στους νέους σχετικά με τις προσωπικές σας εμπειρίες.

Με αυτόν τον τρόπο, η εκπαίδευση νοείται ως μια ολιστική διαδικασία όπου δεν παρεμβαίνουν μόνο καθαρά ακαδημαϊκοί παράγοντες, αλλά επίσης λαμβάνονται υπόψη οι εμπειρίες, τα ενδιαφέροντα και οι μοναδικές ικανότητες κάθε νέου.

Στο τέλος, είναι οι μαθητές που λαμβάνουν τις αποφάσεις που θεωρούν σωστές για το μέλλον τους, αλλά με το πλεονέκτημα ότι αυτές οι αποφάσεις έχουν ληφθεί σωστά χάρη στις συμβουλές των δασκάλων τους ειδικευμένος.

Τι οφέλη αποφέρει αυτή η μέθοδος;

Ο ρόλος της εκπαιδευτικής καθοδήγησης συνεπάγεται ότι το απλό γεγονός της παρακολούθησης τάξεων δεν είναι από μόνο του ένα επαρκές γεγονός που εγγυάται ένα καλό επίπεδο της εκπαίδευσης και της καλλιέργειας: δεν έχει νόημα να υποθέσουμε ότι όλα περιορίζονται στην εσωτερίκευση των πληροφοριών που μεταδίδονται από το προσωπικό δάσκαλος. Πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη το πλαίσιο στο οποίο λαμβάνει χώρα η εκπαιδευτική διαδικασία και να λάβετε μέτρα για να διασφαλίσετε ότι αυτό που προσφέρεται στους μαθητές ικανοποιεί τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους.

Υπό αυτήν την έννοια, αυτά είναι τα πλεονεκτήματα της εκπαιδευτικής καθοδήγησης.

1. Μεγαλύτερη προσωπική γνώση

Ο ακαδημαϊκός προσανατολισμός δίνει στους νέους τη δυνατότητα μια μεγαλύτερη και καλύτερη κατανόηση των ικανοτήτων σας, η οποία είναι επωφελής για όλους τους τομείς της ζωής των μαθητών. Θα μεγαλώσουν ως ενήλικες χωρίς να εκτίθενται τόσο σε περιττές απογοητεύσεις.

2. Καλύτερη προσαρμοστικότητα

Η νοημοσύνη είναι μια αρκετά αφηρημένη έννοια, αλλά βασίζεται κυρίως στην προσαρμοστικότητα των ατόμων. Ένα πράγμα είναι η ακαδημαϊκή προετοιμασία και το άλλο είναι η ικανότητα προσαρμογής σε διαφορετικές καταστάσεις της ζωής. Εκπαιδευτικός προσανατολισμός βοηθά στην εύρεση χώρων εργασίας που αντιστοιχούν στις γνωστικές ικανότητες κάποιου, ανάλογα με το αν ξεχωρίζετε στη δημιουργικότητα, τη λογική συλλογιστική, τη λεκτική νοημοσύνη κ.λπ.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Τα 3 στάδια της εφηβείας"

3. Καλύτερη επιλογή προτεραιοτήτων

Οι νέοι που έχουν περάσει από μια διαδικασία ακαδημαϊκού προσανατολισμού, γενικά, έχουν καλύτερη ικανότητα διάκριση μεταξύ πραγμάτων που σχετίζονται με αυτά που δεν είναι τόσο πολύ όσον αφορά τους στόχους της ζωής σας. Δηλαδή, μαθαίνουν να κατατάσσονται κατά σειρά σπουδαιότητας και να δίνουν προτεραιότητα σε αυτό που είναι πιο αποφασιστικό για αυτούς.

4. Οικογενειακή ένταξη

Ο εκπαιδευτικός προσανατολισμός υπερβαίνει την τάξη και καλύπτει θέματα που σχετίζονται με την προσωπική ζωή κάθε μαθητή. Η οικογενειακή ζωή είναι ένας τομέας που εργάζεται συνεχώς μέσα σε αυτήν τη μορφή διδασκαλίας και έχει καλά αποτελέσματα όταν πρόκειται για τη δημιουργία συνεργατικών δικτύων μεταξύ του σχολείου και των μελών της οικογένειας.

5. Καλύτερη διάθεση για αλλαγή

Μόλις ο νεαρός περάσει από μια σωστή διαδικασία εκπαιδευτικού προσανατολισμού, είναι πολύ πιο εύκολο για σας να επεξεργαστείτε και να αντιμετωπίσετε τις αλλαγές στην οποία θα πρέπει να εκτεθεί όταν τελειώσει τη σκηνή του ως μαθητής γυμνασίου και πρέπει να ξεκινήσει νέες προκλήσεις ως φοιτητής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

6. Καλύτερα στυλ επίλυσης προβλημάτων

Τα εργαλεία προσαρμογής και συνύπαρξης που αποκτούν οι μαθητές όταν περνούν από μια διαδικασία εκπαιδευτικού προσανατολισμού επηρεάζουν σημαντικά τα στυλ επίλυσης προβλημάτων σε περιόδους αβεβαιότητας. Οι νέοι ενισχύονται από την άποψη της ικανότητάς τους για αξιολόγηση και λήψη αποφάσεων.

7. Ευνοεί την ενοποίηση μεταξύ μαθητή και δασκάλου

Αυτός ο τρόπος εκπαίδευσης έχει ως εγγενές πλεονέκτημα το γεγονός ότι οι μαθητές δείτε την εικόνα του δασκάλου ενός συμβούλουκαι όχι μόνο ως άκαμπτο πρόσωπο αρχής.

Συνοδεία πέρα ​​από το σχολικό περιβάλλον

Όπως έχουμε δει, η εκπαιδευτική καθοδήγηση βοηθά τους νέους να σκέφτονται έξω από το κουτί σχολείο και αρχίστε να φαντάζεστε ένα επαγγελματικό μέλλον σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους και δυνατότητες.

Ωστόσο, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι υπάρχει πάντα η δυνατότητα να κάνουμε λάθη με τις αποφάσεις και να ακολουθήσουμε μια επαγγελματική σταδιοδρομία για ό, τι δεν είναι. Παρά όλα αυτά, τα επαγγέλματα δεν είναι πάντα τα ίδια σε όλα τα πλαίσια, και πέρα ​​από τους ορισμούς του λεξικού για το τι γίνεται σε μία εργασία ή στην άλλη, υπάρχουν και άλλοι παράγοντες που επιρροή: το οικονομικό πλαίσιο μέσα από το οποίο περνά η χώρα, το οργανωτικό κλίμα των εταιρειών, η προσωπικότητα του αφεντικά κ.λπ.

Για να αποφευχθούν οι απογοητεύσεις, μέρος της εκπαιδευτικής συμβουλευτικής διαδικασίας είναι να επισημάνει ότι ένα άτομο είναι πολύ περισσότερο από την πρώτη καριέρα που επιλέγουν και ότι μπορούν να αλλάξουν πορεία στη ζωή. Με τον ίδιο τρόπο που η μάθηση είναι μια δυναμική διαδικασία, έτσι πρέπει και ο τρόπος με τον οποίο διδάσκεται και διευκολύνεται η μάθηση.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Connelly, F.; Μιχαήλ; F.Η.; Μινγκ; Ι. 2008), Πρόγραμμα σπουδών στη θεωρία. Το εγχειρίδιο του προγράμματος σπουδών και διδασκαλίας SAGE, Sage
• Sampascual, G.; Navas, Λ.; Castejón, J. (1999). Ο σύμβουλος λειτουργεί στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια Μαδρίτη: Συντακτική Συμμαχία.
• Thomas, G. (2007) Εκπαίδευση και θεωρία: Οι ξένοι στα παραδείγματα. Ανοίξτε το University University Press.
• Woolfolk, Α.Κ.; Winne, Ρ.Η. & Perry, Ν.Α. (2006). Εκπαιδευτική Ψυχολογία. Τορόντο, Καναδάς: Pearson.