Είναι το IQ ίδιο με τη νοημοσύνη;

Η έννοια του IQ, επίσης γνωστή με τη συντομογραφία του (IQ), χρησιμοποιείται με τεράστια συχνότητα σαν να ήταν ισοδύναμη με τη νοημοσύνη, ή τουλάχιστον ένα οριστικό μέτρο αυτού κατασκευάσουν. Ωστόσο, το IQ και η νοημοσύνη δεν είναι συνώνυμα ούτε πρέπει να γίνουν κατανοητά ως τέτοια, παρά τη στενή σχέση μεταξύ των δύο εννοιών.

Σε αυτό το άρθρο θα επικεντρωθούμε στην απάντηση μιας ερώτησης: Είναι το IQ ίδιο με τη νοημοσύνη; Για να γίνει αυτό, θα δείξουμε διάφορους ορισμούς αυτών των δύο όρων και θα αναλύσουμε τις σχέσεις και τις διαφορές που υπάρχουν μεταξύ τους.

• Σχετικό άρθρο: "Θεωρίες της ανθρώπινης νοημοσύνης"

Τι είναι η νοημοσύνη;

Ο όρος «έξυπνο» προέρχεται από τα λατινικά και μπορεί να μεταφραστεί ως ικανότητα κατανόησης ή αντίληψης. Κατά τη διάρκεια του Μεσαίωνα οι λέξεις «intelus» και «νοημοσύνη» άρχισαν να χρησιμοποιούνται με παρόμοιο τρόπο με τη χριστιανική έννοια της ψυχής.

Υπάρχουν πολλές διαφορετικές αντιλήψεις για την κατασκευή «νοημοσύνη». Αν και κάθε ένα από αυτά τονίζει διαφορετικές πτυχές, οι περισσότεροι συμφωνούν ότι είναι μια σχετικά σταθερή ικανότητα που ποικίλλει ανάλογα με το άτομο και αυτό

σχετίζεται με την επίλυση προβλημάτων και άλλες γνωστικές λειτουργίεςυψηλότερη τάξη, καθώς και με προσαρμογή στο περιβάλλον.

Το λεξικό της Βασιλικής Ισπανικής Ακαδημίας περιλαμβάνει διάφορους σχετικούς παράγοντες στον ορισμό της νοημοσύνης: το ικανότητα κατανόησης και γνώσης των πραγμάτων (παρόμοια με την αρχική λατινική λέξη), καθώς και επίλυση προβλήματα. Επιπλέον, μία από τις έννοιες περιγράφει τη νοημοσύνη ως ικανότητα που προέρχεται από την εμπειρία.

Ο Albert Binet, δημιουργός του πρώτου τεστ IQ, εξισώνει την ευφυΐα με την κρίση ή την κοινή λογική. Ο David Wechsler, συγγραφέας των δοκιμών νοημοσύνης WAIS και WISC, δήλωσε ότι είναι μια παγκόσμια ικανότητα μας επιτρέπει να πετύχουμε στόχους, να σκεφτόμαστε ορθολογικά και να αντιμετωπίζουμε το περιβάλλον. Ο Charles Spearman, πρωτοπόρος στην ψυχομετρία, τόνισε επίσης αυτόν τον ενιαίο χαρακτήρα.

Αντίθετα, ο συγγραφέας της θεωρίας του πολλαπλές νοημοσύνη, Ο Χάουαρντ Γκάρντνερ, ορίζει την ευφυΐα ως ένα σύνολο διαφοροποιημένων δεξιοτήτων που μας επιτρέπουν να λύσουμε προβλήματα που προκύπτουν καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής μας και να αποκτήσουμε νέες γνώσεις. Θα συζητήσουμε αργότερα την προοπτική του Gardner και άλλων κριτικών της έννοιας IC.

• Σχετικό άρθρο: "Intelligence: the G Factor και Spearman's Bifactorial Theory"

Ορισμός πηλίκου νοημοσύνης (IQ)

IQ ή IQ είναι η παγκόσμια βαθμολογία που λαμβάνεται σε διάφορα όργανα των οποίων στόχος είναι η μέτρηση της νοημοσύνης. Η προέλευσή του είναι η έννοια της «ψυχικής εποχής», η οποία προέρχεται από την πρώτη κλίμακα νοημοσύνης: αυτή που αναπτύχθηκε από τους Binet και Simon για να αξιολογήσει τις ειδικές ανάγκες των παιδιών με δυσκολίες μάθηση.

Ο όρος "IQ" επινοήθηκε από τον William Stern, Γερμανός εμπειρογνώμονας ψυχολόγου σε διαφορές μεταξύ ατόμων. Αυτός ο συγγραφέας ανέπτυξε τις συνεισφορές των Binet και Simon: πρότεινε τη διαίρεση της ψυχικής ηλικίας με χρονολογική για τη βελτίωση της διακριτικής ικανότητας των τεστ πληροφοριών μεταξύ των ατόμων του ιδια ηλικία. Το αποτέλεσμα ήταν το IQ.

Αργότερα ο Lewis Terman αναθεώρησε το τεστ Binet-Simon προσθέτοντας την ιδέα του IQ που πρότεινε ο Stern. Τελειοποίησε επίσης τον τρόπο υπολογισμού του. πολλαπλασιάζοντας το αποτέλεσμα της διαίρεσης της ψυχικής ηλικίας με τη χρονολογική ηλικία με 100 κλάσματα που αποφεύχθηκαν. Από την άλλη πλευρά, ο Terman διαδόθηκε τη συντομογραφία "CI".

Τεστ νοημοσύνης Wechsler

Σήμερα, και από την εμφάνιση των δοκιμών νοημοσύνης Wechsler στη δεκαετία του 1950, Το IQ λαμβάνεται συγκρίνοντας τις βαθμολογίες ενός δεδομένου θέματος στο τεστ με εκείνους άλλων ατόμων της ίδιας ηλικίας. Για αυτό, χρησιμοποιούνται κανονικές βαθμολογίες με μέση τιμή 100 και τυπική απόκλιση 15.

Μετά από αυτήν την κατανομή, τα δύο τρίτα του πληθυσμού έχουν IQ που μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογικό, δηλαδή μεταξύ περίπου 85 και 115. Οι βαθμολογίες μεταξύ 75 και 90 υποδηλώνουν, σύμφωνα με τον Wechsler, την οριακή ευφυΐα, ενώ εκείνες μεταξύ 115 και 130 είναι ελαφρώς υψηλές.

Οι δοκιμές Wechsler ξεχωρίζουν επίσης επειδή περιλαμβάνουν όχι μόνο το συνολικό IQ, αλλά και αρκετούς υπο-παράγοντες. Τα δύο κύρια είναι το λεκτικό και χειραγωγικό IQ.; Το πρώτο μετράται με δοκιμές απόκτησης γνώσης και λεκτική κατανόηση, και το χειριστικό IQ έχει να κάνει με άπταιστη συλλογιστική και επεξεργασία πληροφοριών.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη; Ανακαλύπτοντας τη σημασία των συναισθημάτων"

Η σχέση μεταξύ IQ και νοημοσύνης

Σήμερα το IQ χρησιμοποιείται συχνά στην αξιολόγηση διαφορετικών τύπων ατόμων, όπως μαθητών ή αιτούντων για μια συγκεκριμένη εργασία. Υπό αυτήν την έννοια, χρησιμοποιείται κυρίως με βάση το προγνωστική ικανότητα ρευστής νοημοσύνης στην ακαδημαϊκή και επαγγελματική απόδοση.

Η πιο έντονη συσχέτιση σε ψυχοκοινωνικό επίπεδο είναι αυτή μεταξύ IQ και βαθμών κατά τη βασική εκπαίδευση. Η τιμή του υπολογίζεται να είναι περίπου 0,50. Η ικανότητα του IQ να προβλέπει την απόδοση της εργασίας ποικίλλει ανάλογα με την απασχόληση, αλλά τείνει να είναι χαμηλότερη από την ακαδημαϊκή, πιθανώς επειδή το αποτέλεσμά της διαμεσολαβείται από την εκπαίδευση.

Αφ 'ετέρου, μια πολύ κοινή κριτική για τα τεστ IQ είναι ο εθνοκεντρισμός: Υποστηρίζεται ότι ευνοούν εκείνους που έχουν μεγαλώσει σε συγκεκριμένα περιβάλλοντα (για παράδειγμα στην Ευρώπη ή την Ιαπωνία) σε βάρος των πνευματικών ικανοτήτων που εκτιμώνται περισσότερο σε άλλους. Η νοημοσύνη είναι μια πολύ ευρεία έννοια και είναι δύσκολο να αποφευχθεί ο αναγωγισμός κατά τη λειτουργία της.

Πολλοί συγγραφείς, όπως οι Sternberg και Gardner, έχουν αντιταχθεί στην ενιαία αντίληψη της νοημοσύνης που απορρέει από την ευρεία χρήση των τεστ IQ. Από αυτές τις προοπτικές, μια επέκταση της έννοιας της «νοημοσύνης» υπερασπίζεται τις ικανότητες που σχετίζονται με διαπροσωπικές σχέσεις, κινητικές δεξιότητες, δημιουργικότητα ή αυτογνωσία.

Λεβ βυγκότσκι, βασικός θεωρητικός στην εκπαιδευτική ψυχολογία, τόνισε τον δυναμικό χαρακτήρα των πνευματικών ικανοτήτων, δημιουργώντας μια σειρά παρεμβάσεις που αξιολογούν την πρόοδο σε μέτρα που μοιάζουν με IQ, καθώς εκπαιδεύονται οι δεξιότητες αντίστοιχος. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με την ιδέα της νοημοσύνης ως σταθερού παράγοντα.

Είναι βολικό να καταλάβετε Το IQ ως αποσπασματικό μέτρο της νοημοσύνης που επικεντρώνεται σε ορισμένους τομείς, όπως η γλώσσα ή η χωρική συλλογιστική, αφήνοντας παράλληλα άλλους που σχετίζονται επίσης με την καθημερινή ζωή. Επίσης, είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι η νοημοσύνη μπορεί να είναι πιο τροποποιήσιμη από ό, τι νομίζουμε.