6 kvalitatiivse uurimise näidet (selgitatud)

Sõltuvalt meie uurimisobjekti omadustest teeme mõnikord kvalitatiivseid ja mõnikord kvantitatiivseid uuringuid.

Seekord keskendume esimesele viisist, avastades seeläbi, mis see on - iseloomustab ja eristab teist tüpoloogiat, millised on selle eelised ja puudused ning muidugi näeme mõningaid näiteid kvalitatiivsetest uuringutest et saaksite hõlpsasti aru, mis see on.

• Seotud artikkel: "15 tüüpi uuringud (ja omadused)"

Kvalitatiivsete uuringute mõistmine

Enne kvalitatiivsete uuringute erinevate näidete loetlemisega alustamist on mugav teha lühike sissejuhatus, mis aitab mõista, millest see metoodika koosneb. Kvalitatiivsed uuringud on sellist tüüpi uuring, mis on teadusliku meetodi põhjal pühendatud teatavate omaduste registreerimisele, mida esialgu ei saa numbritega mõõta.

Nende dokumentide tegemiseks on teadlastel mitmeid võtteid, näiteks pelgalt vaatlus, olenemata sellest, kas osaleja või mitte, küsitlused ja intervjuud või vestlusringid. Nende tööriistade abil saadakse osalejatelt terviklikud sõnavõtud, et seejärel sisu hoolikalt analüüsida ja järeldusi teha.

Need meetodid sobivad seda tüüpi töö jaoks, nagu näeme hiljem kvalitatiivsete uuringute erinevatest näidetest. Vastupidi, kvantitatiivsed uuringud kasutavad katseid. Kvalitatiivset tüüpi uuringud on väga orienteeritud erialadele, mis on kaasatud sotsiaalteadused üldiselt, kuigi võib juhtuda, et õppesuund on erinevad.

Nagu avastame kvalitatiivsete uurimisnäidete kaudu, mida te seda tüüpi töödes otsite, on uurida nähtust selle loomulikus kontekstis. Kui seda on täheldatud, on uurija ülesanne tõlgendada kõiki andmeid, mis tal on õnnestunud salvestada, et anda neile tähendus, mis selgitab konkreetset kvaliteeti, mis on olnud õppimine.

See, mida ta teeks, on sissejuhatav protsess, kuna ta lähtuks juhtumitest, mida ta on saanud jälgida uuringud ja neis uuritud andmed jõuaksid järeldusteni, mis kehtivad kõigi üldsuse kohta juhtudel. Sel põhjusel pole ka seda tüüpi uurimistöös tavapärane, et teadlane seab a priori hüpoteese.

Kvalitatiivsete uuringute erinevate näidete tekitamiseks läbi viidud uuringud on väikeste valimitega. Saadud andmete statistilist analüüsi ei tehta. See on kvantitatiivsete uurimisjuhtumite jaoks ülesanne.

Erinevad kvalitatiivsete uuringute näited

Nüüd, kui meil on olemas vajalike teoreetiliste aluste olemasolu, et nende uuringute omadustes selgust saada, näeme loetelu näidetest kvalitatiivsed uuringud, mis täiendavad sissejuhatuses nähtud andmeid ja seega on meil selle kontseptsiooni üleüldine nägemus.

1. Hääletamiskavatsuse uuring

Üks esimesi näiteid kvalitatiivsetest uuringutest, mille hõlpsasti leiame, on seotud hääletuskavatsuse uuringutega. Need uuringud neid tehakse tavaliselt juhusliku populatsiooni valimiga, mille subjektidele esitatakse küsimusi, et teada saada, milline on nende eelistatud variant hääletamiseks järgmistel valimistel, kui tal see on.

Tavaliselt küsitakse ka arvamuse kohta, mida peamiste erakondade erinevad poliitilised juhid väärivad. Sarnaselt küsitakse ka teistes uuringutes, et teada saada, millised on peamised probleemid ümbritsevate elementide pärast ühiskond, kus te elate, olgu see seotud siseprobleemidega, näiteks töötuse määr või poliitiline skandaal, või välisega, näiteks majanduskriis maailmas.

Seda tüüpi uuring võimaldab meil teada teatud elanikkonna üldisi mõtteid konkreetse teema kohta. Seega, kuigi näide on hääletamiskavatsus, kuna see on üks kõige sagedasemaid põhjuseid, peame teadma, et metoodika on rakendatav praktiliselt kõigile õppeainetele, mida teadlane on huvitatud teadma oma teostamiseks Uuring.

2. Kaaslaste suhted

Kvalitatiivsete uurimisnäidete loetelu jätkamisel võime jälgida ka arvukalt uuringuid mille eesmärk on välja selgitada, millised on sotsiaalsed suhted, mis on loodud teatud grupi vahel inimesed. Näiteks võib vaatlusstsenaarium olla kool, kontrollides, millised on teatud vanuses laste käitumismustrid.

Selle näitega jätkates on vaatleja, kes on integreeritud klassi igapäevarutiinidesse ja oskab hinnata väikeste käitumist ilma nendesse sekkumata. Saate hõlpsasti teada, millised on nende vahel loodud sotsiaalsed suhted, sõprus, vaen, osalemine tegevustes ja spordis kindel jne. Samuti näete, kuidas need sidemed aja jooksul arenevad, tugevnevad, nõrgenevad või kaovad.

Kool on ainult üks võimalikest stsenaariumidest, sest tegelikult võime inimeste käitumist jälgida mis tahes tüüpi stsenaarium, olgu siis nende töökohtadel, kauplustes, meelelahutuskohtades või mis tahes muu, mis me oleme juhtuma. Inimeste käitumine on nii keeruline, et iga uus vaatlusväli, mis uurijale ette tuleb, annab talle väga rikkalikku teavet, et jätkata selle saladuste avamist.

• Teile võivad huvi pakkuda: "Osaleja vaatlustehnika: tüübid ja omadused"

3. Loomade käitumine

Kuid me ei saa jälgida ainult inimesi. Mitmel eesmärgil oleme huvitatud ka erinevate loomaliikide käitumise tundmisest. Vaatlusi saab teha nii looduslikus elupaigas kui võimalik, kui ka vangistuseskas loomaaedades või muudes aedikutes, kus loom asub.

Me võime jälgida ja õppida mis tahes loomaliigilt, kuid sõltuvalt uurimise eesmärkidest on mõned neist huvitavamad kui teised. Näiteks etoloogia ja primatoloogia spetsialistid, kes soovivad läbi viia loomade käitumise ja inimese käitumise võrdleva uuringuNad leiavad, et primaatide vaatlused on kindlasti huvitavamad ja mida geneetiliselt inimesele lähemal, seda parem.

Sel juhul võiks heaks näiteks olla šimpanside jälgimine nende looduslikus keskkonnas ja nende maksimaalset esindajat ei saanud peale Jane Goodalli, kes on veetnud vähemalt 60 aastat seda tüüpi uuringut, kus osalesid looduslike šimpanside populatsioonid Aafrika. Primaatoloogia kvalitatiivsete uuringute valdkond ei oleks sama, kui selle etoloogi panus puudub.

4. Konkreetse kultuuri traditsioonid

Inimkäitumisest rääkides ei tohi me seda unustada, kuigi üks osa on kaasasündinud, vastab teine ​​meie jälgitava indiviidi sotsiokultuurilisele ülesehitusele. Sel põhjusel on veel üks olulisemaid kvalitatiivseid uurimisnäiteid traditsioonide kohta, mis konkreetsel kultuuril on.

Näiteks võime lihtsalt mõelda väga erinevatele riitustele, mis toimuvad kui inimene sünnib, kui ta abiellub või kui ta sureb, olenevalt riigist või kultuurist, kus elagu Üldiselt on seda tüüpi probleemid sügavalt juurdunud religioonides, kuna need on inimeste käitumist tähistanud mitmes mõttes sajandeid ja nad on jätnud isegi olulise jäägi nendesse ühiskondadesse, mida tänapäeval nimetatakse ilmalikuks.

• Teile võivad huvi pakkuda: "Mis on kultuuripsühholoogia?"

5. Tarbimisharjumused

Muidugi on kapitalismil põhinevas ühiskonnas ettevõtted investeerivad suuri summasid, et oma potentsiaalseid kliente põhjalikumalt tundma õppida. Seetõttu on kvalitatiivsete uuringute teine ​​näide, mida me ei tohiks silmist unustada, tarbijate harjumused. Uuringuid on võimalik teha nii palju kui turul on tooteid või teenuseid.

Igal ettevõttel või sektoril on suuremal või vähemal määral kohustus uurida elanikkonda, kus on tema potentsiaalsed tarbijad. Nad näevad, mida toode nende tähelepanu köidab, igal tasandil alates pakendist või asukohast vastavas poes kuni disaini, materjalide või kommunaalteenusteni. Iga väike detail võib midagi muuta ja tuua kaasa tohutu kasumi või kahjumi.

Niisiis, see on ilmselt üks valdkondi, kus kvalitatiivsetel uuringutel on suurem kaal, kuna iga ettevõtte turustamine põhineb või peaks põhinema üldsuse kõrgel teadmisel, kellele tema teenus või toode on suunatud.

6. Psühhopatoloogiatega seotud käitumise uurimine

Kvalitatiivsete uurimisnäidete loendi sulgemiseks Me ei saa unustada väga konkreetset tüüpi inimkäitumist ja just seda seostatakse erinevate psühhopatoloogiatega. Teatud psühholoogiliste haiguste tagajärgede õigeks mõistmiseks on oluline, et me seda tunneksime üksikasjalikult käitumismuutused, mida ta igapäevaselt endaga kaasas kannab: hallutsinatsioonid, luulud, erutusseisundid, jne.

Seetõttu on asjakohased kõik kvalitatiivsed uuringud, mille eesmärk on sellele valgust heita. tähendus ja tänu millele saavad vaimse tervise spetsialistid oma tööd üha enam teha tõhusus.

Bibliograafilised viited:

• Flick, U. (2012). Sissejuhatus kvalitatiivsetesse uuringutesse. Morata.
• Pathak, V., Jena, B., Kalra, S. (2013). Kvalitatiivsed uuringud. Kliiniliste uuringute perspektiivid.
• Patton, M.Q. (2005). Kvalitatiivsed uuringud. Käitumisteaduse statistika entsüklopeedia. Wiley veebiraamatukogu.
• Serrano, G.P. (1994). Kvalitatiivsed uuringud: väljakutsed ja küsimused. Avatud klassiruum.