Üldmotoorika: mis see on, omadused ja arenguetapid

Jämemotoorika on see, mis võimaldab meil teha laiaulatuslikke liigutusi nende osalusel erinevad lihased ning tasakaalu, väleduse, jõu ja kiiruse sekkumine igasse liikumine.

Tüüpilised jämedad motoorsed liigutused on kõndimine ja hüppamine või keerulisemad tegevused, nagu ratsutamine jalgrattasõit või ujumine, st liigutused, mis nõuavad suure hulga toimimist lihaseid. Kui ilmneb haigus, mis mõjutab üldist liikuvust, on see võime piiratud, mida täheldatakse koordinatsioonivaegusega isikutel, kellel on kohmakas, aeglane ja ebatäpne.

Selles artiklis Vaatame, mis on jämedate motoorsete oskuste definitsioon, tuues välja selle kõige tüüpilisemad omadused, millised ajupiirkonnad on liikumisega seotud ja mõned muutused või häired, mis seda tüüpi motoorseid oskusi mõjutavad.

• Seotud artikkel: "Arengupsühholoogia: peamised teooriad ja autorid"

Mis on jämemotoorika?

Jämemotoorika on motoorsete oskuste liik, mis võimaldab teha pikamaa liigutusi, näiteks liigutada käsi või jalgu ja mis hõlmavad erinevate kehalihaste osalemist, kusjuures oluline on ka iga liigutuse väledus, jõud ja kiirus.

Samamoodi võimaldavad seda tüüpi motoorsed oskused säilitada tasakaalu ja teha kehaasendis koordineeritult muudatusi. Võrreldes peenmotoorikaga on need mõnevõrra vähem täpsed ja rohkem jõuga seotud liigutused.

Seega liigutused, mida saame jämedat motoorset funktsiooni läbi teha, on muu hulgas kõndimine, hüppamine, jooksmine, ujumine ja jalgrattasõit. Näeme, et see on oskus, mis hõlmab erinevaid rohkem või vähem keerulisi tegevusi; Sel põhjusel järgib see arenguprotsessi, mis algab lapsepõlves. Laps alustab roomamisest ja küpseb seni, kuni suudab sooritada keerukamaid tegevusi, näiteks jalgrattaga sõita.

• Teid võivad huvitada: "Sekkumine psühhomootrilisusesse: mis see distsipliin on?"

Motoorse arengu protsess

Seda tüüpi motoorsete oskuste enesearengu protsess jätkub kaks psühhofüsioloogilist põhimõtet: tsefalo-kaudaalne ja proksimaalne-distaalne. Esimene viitab vertikaalteljele, mis läheb peast koksiluuni, ja teine ​​on seotud horisontaalteljega keha keskpunktist jäsemete suunas. Sel viisil liigub kõigepealt pea, seejärel käed, seejärel käed, kõht, jalad ja lõpuks jalad.

Lastele viidates, Denveri arengutesti kasutatakse nii jämedate kui ka peenmotoorika arengu mõõtmiseks, samuti keele, isiksuse ja sotsiaalse arengu, esimesest elukuust kuni 6. eluaastani.

Tervete laste motoorsete oskuste õige areng

Laste motoorsete oskuste õige areng on järgmine.

• 3 kuuselt pöördub ta tahtlikult ümber.
• 4 kuuselt suudab ta oma pead kontrollida.
• 6-aastaselt saab ta istuda ilma igasuguse toeta ning 8 ja poole aastaselt saab ta hakkama ilma abita.
• Hakkab roomama 6–10 kuu vanuselt.
• See jääb seisma 1 aastaks.
• Ta on võimeline rändama umbes 12–13 kuud.

On tõestatud, et jämedad motoorsed oskused on hädavajalikud, et lapsed saaksid ringi liikuda, et uurida, avastades seeläbi enda ümber olevat keskkonda. Alates aastast on seda peetud oluliseks ka õppimis- ja tähelepanuoskuste arendamiseks võimaldab treenida visuaalset ruumilist suutlikkust, külgmist integratsiooni, orientatsiooni... seotud võimeid koos kognitiivsed funktsioonid eriti kirjaoskusega.

Samuti tuleb märkida, et jämedat motoorseid oskusi hakkab arenema enne peenmotoorikat, mis hõlmab väiksemate, täpsemate liigutuste sooritamist suurema kontrolliga, mis nõuavad väiksemaid lihaseid.

• Seotud artikkel: "Neuropsühholoogia: mis see on ja mis on selle uurimisobjekt?"

Ajupiirkonnad, mis on seotud motoorsete oskustega

Liikumisega kõige enam seotud lobe on esiosa, kuigi sellega on seotud ka teised, näiteks parietaalne. Nagu kõik motoorsed funktsioonid, koosneb see esmasest motoorsest piirkonnast ja assotsiatsioonipiirkondadest; esmane motoorne ala on Brodmanni klassifikatsiooni järgi number 4 ja assotsiatsioonipiirkonnad (mida antud juhul nimetatakse ka "eelmootoriks") on Brodmanni 6 ja 8.

Vabatahtliku liikumise läbiviimiseks on vajalikud erinevad faasid. Esiteks toimub eesmärgi ettevalmistamine või planeerimine, selles esimeses faasis sekkub prefrontaalse ajukoore dorsolateraalne piirkond, mis vastutab kavatsuse ja planeerimise eest; Ja prefrontaalse ajukoore mediaalne piirkond, mida kasutatakse tähelepanu ja motivatsiooni jaoks, ning tagumine ajukoor ja risttee, mis pakuvad sensoorset teavet.

Teine optimaalseks liikumiseks vajalik faas on programmeerimine, selles toimivad premotoorse piirkonna erinevad piirkonnad peamiselt selleks, et luua a motoorne programm, mis võtab arvesse ajalis-ruumilisi mustreid, soovitud suunda ja järjestust ajutine.

Viimane etapp on teostus; selle eest vastutab esmane motoorne ajukoor, mis genereerib tellimuse, mis saadetakse selgroog alustada vabatahtlikku liikumist. Sel viisil määrab see liikumiste elementaarsed omadused ja kohandab need erinevate keskkonnatingimustega.

The väikeaju See on teine ​​oluline liikumispiirkond, kuna selle ülesandeks on selles korrigeerida, samuti reguleerida kehahoiakut ja lihastoonust ning võimaldada seeläbi õiget tasakaalu.

• Teid võivad huvitada: "Aju motoorne ajukoor: osad, asukoht ja funktsioonid"

Patoloogiad, mis mõjutavad motoorseid oskusi

Neid on erinevaid häired, mis mõjutavad õiget liikumisvõimet, millel on erinevad variatsioonid sõltuvalt sellest, millal need välja töötati ja kas need on omandatud või kas patsiendil oli haigus juba sünnist saadik või kas see on suurenenud või vähenenud liikuvus.

Ameerika Psühhiaatrite Assotsiatsiooni diagnostikakäsiraamatu (DSM 5) viies väljaanne klassifitseerib erinevaid motoorseid häireid, mille hulgas leiame arengu koordinatsiooni häire. Seda defineeritakse kui motoorsete oskuste muutust, mis jääb lapse vanust ja õppimisvõimalusi arvestades oodatust allapoole. Seega näitab laps liigutuste kohmakat sooritamist aeglase või ebatäpsusega.

See häire ilmneb arenguperioodil, jälgides, et selle all kannatavad lapsed komistavad ja kukuvad kergemini alla Tavaliselt on neil raske esemeid haarata ja käsitseda ning neil on lihaste hüpotoonia, mis seisneb lihastoonuse nõrkuses, lõtvuses.

Kasutusjuhendis kirjeldatakse ka stereotüüpne liikumishäire, mis viitab sihitule ja näiliselt juhitud korduvale motoorsele käitumisele. Näiteks võib täheldada käte lehvitamist, keha õõtsumist või kalduvust vastu pead lüüa. Seega on vaja näidata, kas esineb ennastkahjustav käitumine ja kui afektus on kerge (kui see kaob koos stimulatsioon), mõõdukas (kui on vaja kasutada kaitsemeetmeid) või raske (kui selle vältimiseks on vaja pidevat jälgimist). tõsised vigastused).

Lõpuks, kolmas DSM 5 motoorsete häirete alla liigitatud häire on tic häire. Seda iseloomustavad korduvad, kiired, korduvad ja mitterütmilised liigutused ning see võib olla lihtne mootor (nt vilkumine), motoorne keerulised (nt hüppamine), lihtsad vokaalid (koosnevad mõttetute helide või müra tekitamisest) või keerulised vokaalid (kui korduvad sõnad). Erinevatest tõstetud tikkidest on kõige sagedamini mootorid.

Erinevat tüüpi tikihäireid diagnoositakse vastavalt olemasoleva tiki tüübile ja nende kestusele.. Seega Tourette'i häire tal on mitu motoorset tikki ja vähemalt üks vokaalne tikk, mis püsivad kauem kui aasta ja algavad enne 18. eluaastat.

Teine tüüp on püsiv tikihäire, mille puhul tekivad motoorsed või vokaalsed tikid, mille kestus on pikem kui aasta ja mis algab enne inimese 18-aastaseks saamist.

Lõpuks ilmneb mööduv tikihäire motoorseid ja/või vokaalseid tikke, kuid need kestavad vähem kui aasta, samuti algavad enne 18. eluaastat.

• Seotud artikkel: "Aferentne rada ja eferentne rada: närvikiudude tüübid"

Kuidas ravida motoorseid häireid

Arvestades teatud liigutuste sooritamise raskusi, on oluline töötada ja treenige, et saada täiustust ja seeläbi aidata näidata ka rohkem enesekindlust ja kindlustunnet sama. Sellel viisil, Erinevaid tegevusi viiakse läbi nii tervishoiutöötaja kabinetis kui ka kodus vanemate abiga ja koostöös.

Materjalid, dünaamilised ja meelelahutuslikud mängud lastele, mis aitavad neid motoorselt harjutada, võivad olla langevari, mis koosneb lapist, mis võimaldab grupimängu, parandades seeläbi motoorseid oskusi ja koordinatsiooni; motoorset rada, mis võimaldab teil saada enesekindlust; või kujuahelad, kus saate töötada külgsuse, koordinatsiooni ja tasakaalu kallal.

Seda saab teostada ka tavalisemate liigutustega, ilma et oleks vaja materjali; näiteks läbi rutiinide, nagu trepist alla kõndimine, kontsadel kõndimine või hüppamine. Saame alustada lihtsamatest harjutustest ja suurendada raskust, kui enesekindlus ja kindlustunne omandatakse.