ARVAMUSE artikli ülesehitus
Arvamuslugu See on tekst, mis käsitleb teemat üsna ulatuslikult, arvamuse kaudu autori töötajad. Kirjutajad on tavaliselt tunnustatud inimesed selles sektoris, millest nad kirjutavad, ning on teinud intensiivset otsimistööd, et kaitsta ja toetada oma arvamust.
Selles PROFESSORI õppetükis tahame teile õpetada, mis on arvamusloo ülesehitus, et saaksite ise oma teksti kirjutada, kui seda vajate.
The arvamusartikleid kuuluvad perekonda ajakirjanduslikud tekstid. See koosneb dokumendist, nagu me varem mainisime, mille eesmärk on avaldada arvamust mida autoril on konkreetse teema kohta, mille ekspert ta on. See tekst on alati kirjutatud pärast seda, kui seda on üksikasjalikult uuritud ja analüüsitud.
Arvamusartikkel avaldatakse tavaliselt ajakirjades ja ajalehtedes ning seda on lihtne igast toimetuse artiklist eristada, sest see kannab autori allkirja. Autori artiklis väljendatud mõtted ei pea olema vastavuses ajalehe mõtte või tavaliselt avaldatavaga, vaid pigem näitavad täiesti sõltumatut arvamust.
Inimesed, kes on sageli huvitatud arvamuslugude lugemisest, on need, kes soovivad seda saada erinevaid vaatenurki konkreetse teema kohta.
Nagu igat tüüpi tekst, arvamusartiklitel on oma struktuur, mis eristab neid teistest kirjutistest. Kui teie eesmärk on õppida arvamusartiklit kirjutama, on oluline, et te teaksite kõiki selle moodustavaid osi ja nende järjestust.
See on Arvamusloo ülesehitus.
Pealkiri
Pealkiri näitab selgelt teema, millest lugeja räägib. See peab olema sünteetiline, pilkupüüdev ja võimaldama lugejal ühe pilguga teada, kas ta on huvitatud edasisest lugemisest.
Sissejuhatus
See on teksti esimene lõik ja ühtlasi esimene kokkupuude, mis lugejal tekib teemaga, mida te autorina arendate. On ülioluline, et need esimesed read oleksid silmatorkavad ja tekitaksid lugejas küsimusi haarake ta kinni ja laske tal lugeda. Selles esimeses osas peaksite esitama ka probleemi või olukorra, mille kohta kavatsete oma arvamuse avaldada.
Peamine idee
See osa, mis pole liiga ulatuslik, tutvustab idee, mida autor kaitses. Praegu pole õige aeg argumente esitada, kuid paneme lugeja ainult konteksti selle kohta, mis meie jaoks on tõde.
argumendid
Argumendid on need, mis moodustavad arvamusloo keskne osa mida me kirjutame Oluline on esitada ja välja töötada kõik argumendid ülaltoodud põhiidee poolt ja vastu. Pooldavad ideed on need, mida meie kaitseme, ja need, mille vastu kaitseksid inimesed, kes arvasid meist erinevalt.
On hea, et iga argumenti saab arendada a eraldi lõik, kas meie idee poolt või vastu. Hea, et need lõigud on pähe pandud selliste lausetega nagu: võiks ka vaielda, et..., on neid, kes kaitsevad, et..., aga... aga...
järeldus
Järeldus on a kokkuvõte kõigest ülaltoodust, lühidalt ja viidates ainult kõige olulisematele punktidele, mis on seotud põhiideega. On oluline, et selles viimases osas, mis toimib lõpuna, ei esitataks uut ideed. Lõppkokkuvõttes võite esitada lugejale väljakutse küsimuse või motiveerida teda midagi ette võtma.
Kui soovite selle kohta rohkem teavet, siis selles teises õppetükis avastame peamise arvamusloo omadused.
Õppetunni õigeks mõistmiseks ja selle meeldejäämiseks on hea, kui saate pärast praktikasse rakendamist jälgida, kuidas see toimib. Tahame teile näidata a arvamusloo näide milles näete selgelt eelmises jaotises selgitatud struktuuri.
Üks parimaid näiteid soolise võrdõiguslikkuse teemalise arvamusloo kohta kannab pealkirja Murdke kristallkate.Jätame teile killukese, nii saate aru, mis keeles see on kirjutatud ja kuidas autor oma lugejate poole pöördub. Leiate selle tervikuna Internetist, kui otsite seda pealkirja järgi.
"Enam kui 40 aastat on möödas sellest, kui feminist Marilyn Loden mõistis oma kõnes hukka "klaaslae" olemasolu, mis takistab tõusu. naiste tööl, ja see on jätkuvalt reaalsus miljonite naiste jaoks läänes, eriti nn "kolmanda" riikides. maailm".
Nüüd teate, arvamusloo ülesehitus, nii et teil on vajalikud sammud enda kirjutamise alustamiseks. Kui olete huvitatud selle teema või muu sarnase kohta lisateabe saamiseks, vaadake kindlasti meie kirjutamise jaotist.
