7 levinumat viga teismelistele piirangute seadmisel

Noorukieas on eluetapp, kus mässu ja eakaaslaste autoriteedi trotsimise märgid on tavalised. isad ja emad ning seetõttu võib majades, kus neil aegadel on poegi või tütreid, olla päris keeruline reeglid.

Selles mõttes Siin vaatame üle mitmed levinumad vead teismelistele piirangute seadmisel, nähes ka selgitust selle kohta, miks tuleks neid olukordi kodus vanemlus- ja kasvatusstrateegiate rakendamisel vältida.

• Seotud artikkel: "Hariduspsühholoogia: määratlused, mõisted ja teooriad"

7 levinumat vanemlikku viga teismelistele piirangute seadmisel

Selge on see, et keegi ei sünni teadmisega, millised on parimad strateegiad lapse kasvatamiseks. nooruk ja see elu aspekt on liiga keeruline, et me ei teeks aeg-ajalt vigu aeg-ajalt; Pole midagi halba selles, et pole just üliefektiivne ja täiuslik isa või ema kõiges, mida maja kõige pisema ees tehakse.

Nüüd peate meeles pidama, et viis, kuidas inimesed seavad piiranguid ja norme, et reguleerida teismeliste laste käitumist, on oluline aspekt. lapsevanemaks olemine ja teatud levinud vigade vältimine võib avaldada väga positiivset mõju kooselule ja psühholoogilisele arengule isegi lühikeses ja keskmises perspektiivis. Vaatame, mis need on.

1. Seadke väga abstraktsed reeglid

See on tõenäoliselt kõige levinum viga. Liiga mitmetähenduslike ja abstraktsete reeglite kehtestamine, nagu "ole oma vennale hea", jätab ainult manööverdamisruumi, et need jätkuksid probleeme, kuna puuduvad viited selle kohta, millised on selle reegli piirid, ja teabe puudumise tõttu valib igaüks endale sobiva tõlgenduse. see sobib.

• Teid võib huvitada: "Enesekindlus: 5 põhiharjumust suhtlemise parandamiseks"

2. Kehtestage reeglid, mis on tõesti jutlused

Reeglid peaksid olema suhteliselt lühikesed ja lihtsalt mõne sõnaga väljendatavad, kuna muidu nad unustavad. Oluline on eristada normi ennast ja seda ümbritsevat seletust, mis viib meid järgmise levinud veani piirmäärade seadmisel.

3. Ei selgita, mida reeglid tähendavad

Norme peab toetama argumendiga, miks need eksisteerivad, sest muidu Vastasel juhul peetakse neid lihtsalt pealesurumiseks ja võimu demonstreerimiseks Täiskasvanud. See omakorda soodustab noorukit mässama nende katsete vastu kehtestada näiliselt meelevaldseid reegleid.

• Seotud artikkel: "13 tüüpi õppimist: mis need on?"

4. Karistuste põhjust ei selgita

Karistustega, mis ei tohiks kunagi olla füüsilised ega põhineda vägivallal, peab alati kaasnema selgitus, miks; ehk miks nooruk on halvasti käitunud ja millised on nende sobimatute käitumiste tagajärjed. Sellel viisil, teine ​​inimene mõistab meie vaatenurka rohkem.

5. ära ole järjekindel

Norm, mida ei rakendata, on praktikas norm, mida ei eksisteeri. Seetõttu on oluline, et me oleksime realistlikud, mõeldes sellele, mida neid reegleid järgida, vältida nende muutmist väga lihtsaks või raskeks ning et kui viimane juhtub, me viskame nende pealekandmisel rätiku sisse, sest ebamugavuste tõttu tuleb nooruki käitumist ikka ja jälle karistada või kritiseerida. uuesti. Samuti ei tohiks karistus olla liiga liialdatud, sest muuhulgas selle rakendamise ajal ei tunne me end sellega mugavalt ja me käitume nii, nagu poleks midagi juhtunud.

• Teid võib huvitada: "Austav lastekasvatus: 6 näpunäidet vanematele"

6. ära näita eeskuju

Kuigi mõned reeglid on mõttekad ainult alaealiste suhtes, on teised kõigi pereliikmete jaoks mõistlikud; ja on oluline näidata eeskuju seoses seda viimast tüüpi reeglitega, mida tuleb järgida. See tähendab püüdlemist nendest käitumismustritest mitte välja tulla ja juhuks, kui me kunagi teeme vea ja ei täida neid, näidake, et oleme teadlikud, et oleme valesti teinud. Nii ei hakka me neid norme hindama ja samas teeme nii, et nooruki meelest seostub nende täitmine mõttega olla küps, täiskasvanud inimene.

7. Muutke kriitika võitluseks

Me ei tohi võtta enesestmõistetavana, et iga kord, kui me reegleid rakendame, kui näeme mõnda rikkumist, hakatakse võitlust selle nimel, kellel on õigus. Meie roll sellistes olukordades on pigem teavitada ja pakkuda tuge võimaliku probleemiga, mis on selle halva käitumise põhjustanud; reeglid, kui oleme need kehtestanud, on meile midagi võõrast ja vastavalt käitudes on oluline omaks võtta konstruktiivne hoiak ja kriitiline tegude, mitte inimese suhtes.

• Seotud artikkel: "Kuidas anda konstruktiivset kriitikat: 11 lihtsat ja tõhusat näpunäidet"

Kas soovite professionaalset psühholoogilist tuge?

Kui vajate professionaalset tuge selliste probleemide puhul nagu stress või teismeliste kodus esinevad kasvatusprobleemid, kutsun teid minuga ühendust võtma.

Minu nimi on Thomas Püha Cecilia ja ma olen psühholoog, kes on spetsialiseerunud kognitiiv-käitumusliku mudeli sekkumisele; Ma osalen täiskasvanutel, noorukitel ja peredel nii isiklikult Madridis asuvas praktikas kui ka videokõnede kaudu.