70 küsimust teismelistele (üksteist paremaks tundmaõppimiseks)

Teismeiga on muutuste etapp, mis häirib nii vanemaid kui ka lapsi. Pole imelik, et suhe meie järeltulijatega muutub millekski pelgalt formaalseks, üheaegseks paari sõnavahetuseks. päev piirdus lühikeste küsimuste ja ühesilbiliste vastustega: "Kuidas täna koolis läks?" "Hea." "Mitte midagi muud?" "Ei."

Öeldakse, et hullumeelsuse definitsioon on iga päev, ikka ja jälle sama asja tegemine ja erinevate tulemuste ootamine. Miks me küsime iga päev sama asja? Nad ei vasta meile midagi uut, hoolimata sellest, kui palju me nõuame.

Kui tahame hoida lastega sujuvat vestlust, milles äratame neis huvi kõige erinevamate teemade vastu, on kõige parem strateegiat veidi muuta.

Edasi Näeme mitmeid teismelistele mõeldud küsimusi ideaalne, et rääkida palju sügavamatest ja huvitavamatest teemadest ning seeläbi üksluisust natukene murda.

• Seotud artikkel: "Noorukiea 3 etappi"

70 küsimust teismelistele, et suhelda nendega kui vanematega

Järgmisena käsitleme 70 teismelistele mõeldud küsimust koos mõne kommentaariga.

1. Mis on sinu arvates kõige piinlikum asi, mida su isa või ema on kunagi teinud?

Küsimus, mida kõik vanemad ei taha küsida, kuid on vaja teada meie suhteid pojaga. See on võimalik, kui tegime midagi, mis meie noorukile üldse ei meeldinud, muutes ta ülejäänud klassikaaslaste ees halvaks. Võib ka olla, et see oli lihtsalt midagi, mis teda lõbustas.

Mis iganes see ka poleks, see võimaldab meil sellega töötada naeruväärse mõtte kallal.

2. Kuidas kirjeldaksite seda, kuidas teie vanemad kasvatavad?

On rangeid vanemaid ja lõdvemaid vanemaid.. Igal neist, kuni nad ei piirdu väärkohtlemise või vastutustundetusega, on oma haridusstiili rakendamiseks oma põhjused. See, kuidas vanemad harivad ja kuidas nende lapsed seda tajuvad, võib aga olla väga erinev ning see ei pea alati andma oodatud tulemusi.

3. Milliseid muusikakollektiive praegu kuulate?

Süveneme millessegi, mis enamiku noorukite jaoks on tavaliselt väga isiklik, kuid samas meeldib neile sellest rääkida. Aga, ettevaatust! ärgem proovigem mängida lahedat ja hakakem nende muusikat niisama kuulama, sest neile võib tunduda, et me sekkume nende maitsesse, mis võib teha rohkem kahju kui kasu.

Võime paluda tal mängida üht oma lemmiklugu, et avastada, milline žanr talle meeldib, milline stiil...

4. Kes sa ütleksid mulle, et see on sinu parim sõber?

See on väga hea viis oma lastega tutvumiseks, sest nii üllatav kui see ka ei tundu, me enamikku nende sõpradest ei tunne. Tal võib olla piinlik seda meile tutvustada või võib-olla on tal piinlik meie pärast.

5. Kes on sinu lemmikõpetaja ja kes sulle kõige rohkem meeldib?

Teie eelistus ühe või teise õpetaja suhtes võib olla tingitud õpetatavast ainest või õpetamisviisist. Kõigil noorukitel on lemmikained ja kõigis neis osutub õpetaja kuju väga armastatuks, vähem lemmikute puhul aga õpetajal nii palju ei vea.

6. Milliseid sarju sulle meeldib vaadata ja millist soovitaksid?

Meil kõigil on sarju, mis meile meeldivad, olgu need siis armastus, dokumentaalfilmid, märul jne. Mõned neist ei pruugi olla vanusele sobivad, kuid siiski sobivad saate teada, milline meelelahutus teile meeldib.

7. Kas sa arvad, et tulnukad on olemas?

Muidugi on see küsimus tõesti rabav ja tavalises isa ja poja vahelises vestluses pole ootuspärane, kuid tegelikult annab see palju mõtlemisainet. See võib olla pärit ulmest, mõistatusest või lihtsalt seletamisest, et universum on liiga suur, et me üksi olla, ei piirdu see vestlus kindlasti ainult "Ei TEMA". Sellel teemal on palju arutelusid ja see võib olla väga huvitav viis vanema ja lapse sideme tugevdamiseks.

8. Kui meheliku või naiselikuna sa end tunned?

See küsimus tuleb esitada väga läbimõeldult. Maskuliinsuse ja naiselikkuse mõiste on kultuuri poolt peale surutud sotsiaalsed konstruktsioonid. Idee mehelikust mehest ja naiselikust naisest ei ole halb, kuid tuleb märkida, et olles naiselik mees või naine mehelik ei ole vähem mees ega vähem naine – see idee on paljudel noorukitel palju paremini juurdunud kui nende vanemad "buumid".

Mida iganes meie poeg tunneb, on see muidugi vestlus, mis tekitab palju vaidlusi. Igas peres, kus soovite kasvatada õnnelikku poega või tütart, peate teda aktsepteerima sellisena, nagu ta on, arusaamine, et igaüks sünnib sellisena, nagu ta on ja et seksuaalne sättumus ei ole vaimuhaigus või midagi sellist muudetav.

• Teid võivad huvitada: "Soolised stereotüübid: nii nad taastoodavad ebavõrdsust"

9. Kuidas kirjeldaksite oma isa või ema isiksust? Mil määral tunnete end tuvastatuna?

Isiksusel on pärilik komponent, selles pole kahtlust. Paljud uuringud näitavad, et see nii on. Lisaks tähendab asjaolu, et meid on lapsepõlvest saati koos vanematega kasvatatud, seda, et iga komponent, mis ei ole päritud geenide kaudu, võib olla päritud asendusõppe kaudu.

Paljud noorukid soovivad praegusel raskel eluetapil pääseda eemale sellest, kuidas nende vanemad on, mõned "autod" väga ettevaatlik”, ja nad hakkavad käituma radikaalselt vastupidiselt sellele, kuidas nad käituvad või arvavad, et nad käituvad vanemad. See on siin, kus vanematena saame talle selgitada, kuidas ta meie moodi välja näebKui palju asju, mida ta arvab, et me pole tegelikult kunagi teinud, tehti ka meie vanemate ärritamiseks.

10. Kas kiusamine on teie koolis probleem?

See on toores teema, kuid sellega tuleb tegeleda igas peres. Kiusamine või kiusamine on meie ühiskonnas tõsine probleem, mis põhjustab ärevushäireid, depressiooni ja enesetappe.

Ohver võib tunda end kohutavalt alahinnatuna mitte ainult oma ahistaja, vaid ka lähima ringi poolt, kes ei ole suutnud probleemi tuvastada. Just sel põhjusel on väga oluline seda kodus käsitleda ja teha kindlaks, kas meie laps on ohver, tunnistaja või isegi "kiusaja". Parim viis on mõista probleemi ja anda sellele nähtavus, tuvastada see ja takistada selle edasiminekut.

11. Mis on esimesed asjad, mis sulle meenuvad?

Võimalik, et mälestus on väga hägune, kuid midagi tema kõige õrnemast ja varaseimast lapsepõlvest jääb meelde. See on ideaalne hetk, et meenutada ilusaid mälestusi, läheneda neile täiskasvanulikumalt ja anda neile uut teavet selle kohta, milline see oli, et saaksite teada, kuidas see on arenenud alates selle maailma tulekust kuni turbulentseni noorukieas.

12. Mida muudaksid oma vanemate juures?

See küsimus on mõnevõrra keeruline, kuid kindlasti on meie pojal teatud kaebusi selle kohta, kuidas me käitume, isegi kui teeme seda maailma parima kavatsusega. Selles elus saate alati paremaks muutuda ja tegelikult peaksite seda tegema, et meie poeg tunneks end võimalikult õnnelikuna, kasvades korralikult.

13. Mis sind kõige rohkem motiveerib?

Hoolimata sellest, et ametlikus sõnavahetuses, mis tavaliselt toimub hommikul või niipea kui nad tunnist saabuvad isa ja poja vahel, tundub Kuigi noorukil puudub igasugune motivatsioon, on tõde see, et noorukid, nagu iga teine ​​​​inimene mis tahes muust vanus, neil on nende eluviisiga seotud palju maitseid ja eelistusi.

Olgu selleks siis kitarrimäng, soov saada arstiks, kuhu iganes reisile minna, on palju asju, mida meie pojale või tütrele meeldiks teha.

Need motivatsioonid, mille täiskasvanud on kord avastanud, võivad viia ühise tegevuseni, nt rahuldada seda reisi, mida nii sooviti, kuid see pole kunagi täidetud või ostke talle kitarr ja nii harjutada. Kes teab, võib-olla oleme avastanud peidetud talendi.

14. Mis on teie arvates teie ideoloogia?

Kuigi noorukid võivad meie silmis tunduda liiga noored, on tõsi see, et nende väikeses peas nad juba on hakkab kujunema viis, kuidas näha maailma ja seda, mida nad mõistavad kui ideaalset ühiskonda, see tähendab ideoloogiat poliitika.

Enam-vähem vanuses 12–14 hakatakse joonistama esimesi pintslitõmbeid, mis lõpuks tema mõtteks saab. Peab olema ettevaatlik, sest on võimalik, et meie pojal või tütrel on meie omaga väga vastuoluline nägemus, kuigi see pole üllatav.

15. Kas teie kehas on midagi, millega te ei tunne end mugavalt?

Inimesed ei ole täiuslikud ja meedia tõttu on meil alati mingid kompleksid. Need kompleksid võivad olla eriti rasked noorukieas, kuna see on aeg, mil me võrdleme ennast pidevalt teistega koos, nähes, et meie rind on väike, meil pole palju lihaseid või et oleme rasv

Sellega on oluline tegeleda, sest kui noorukil on tõsiseid probleeme enesehinnanguga, võime olla võimaliku psühholoogilise probleemi ees, mis võib suurepäraselt areneda kinnisideeks kõhnusest või lihaskond. See võib muutuda sellisteks häireteks nagu anoreksia, buliimia või vigoreksia. Kõik kehad, niivõrd kui nad on terved, on vastuvõetavad ja ilusad.

16. Mida sa teed ja mõtled, kui näed kodutut?

Kodutud ei ole tänavatel ilmaasjata. Paljud on kannatanud väga viletsat elu nii füüsilise kui ka vaimse väärkohtlemise tõttu. Teised on tänaval, sest nad on katki ja on sattunud sõltuvusse erinevatest narkootikumidest.

Viimane asi, mida nad vajavad, on kriminaliseerida ja koheldakse nagu prügi. Selle probleemi arutamine võib olla suurepärane harjutus emotsionaalse intelligentsuse ja empaatia arendamisel.

17. Kuidas sa arvad, kuidas maailm lõpeb?

Et meelt lahutada ja mõelda veidi tulevikule, mis loodetavasti on väga kauge. Meid võivad vallutada tulnukad, Päike võib Maa neelata, võib toimuda tuumasõda või lihtsalt viirus pühkida kapitalismi ja seeläbi meie tsivilisatsiooni. Tõsi, see on mõnevõrra häiriv küsimus, kuid aeg-ajalt on okei rääkida halbadest asjadest, see hoiab vestlust elus.

18. Mida sa oma sõprade pere juures kadestad?

Iga perekond on individuaalne. On peresid, kus makstakse iganädalast toetust, samas kui teistes rõhutavad vanemad oma lastele, et nad peaksid olema tänulikud neile antud peavarju ja toidu eest.

Haridusmeetodid ja noorukite hellitamise viisid on pereti erinevad ja loomulikult see võib sind kadestada. Oluline on töötada ja mõista, mida meie laps teiste peale kadestab.

19. Kas arvate, et teie põlvkonna inimesed on tõesti erinevad teistest põlvkondadest?

"Millenniaalid" ehk Y-põlvkond ehk siis seitsmekümnendate ja üheksakümnendate keskpaiga vahel sündinud on juba täiskasvanud. Paljudel meist on juba lapsed. Praegune noorukite põlvkond on Z, need, kes on sündinud pärast 1997. aastat, keda nimetatakse ka post-millenniaalideks.

Ehkki aastatuhande aastaga võrreldes pole väga märkimisväärseid erinevusi, on tõsi, et Praeguste noorukite käitumismustrid on varasemaga võrreldes väga digitaliseeritud põlvkond. Instagram, Skype ja Twitter on nagu Z: vajaduste järgi söömine või magamine.

Need suhtlusvõrgustikud on aidanud muuta mõtteviisi, mida ajakohastatakse reaalajas. Seetõttu pole üllatav leida erinevusi sellistes küsimustes nagu sooline sujuvus või kokkupuude sotsiaalmeediaga.

20. Mis te arvate, millest täiskasvanud teismeliste juures aru ei saa?

"Asi on selles, et nad ei mõista mind." “Nad ei tea, mida ma läbi elan” “Oh, mu vanemad on nõmedad” ja muud sarnased laused on noorukitel väga sageli meeles. Samas, mida need täpselt tähendavad? Mille üle nad kurdavad?

Noorukiea psühholoogia on liiga keeruline ja ulatuslik teema, et seda siin käsitleda, kuid on selge, et noorukitel on alati midagi, milles nad omaga ei nõustu vanemad. Sellest rääkimine pingevabas ja rahulikus õhkkonnas võib olla huvitav, kuna see võib aidata lahendada ekslikke arusaamu või teha täiskasvanuna enesekriitikat.

21. Kas teile oleks meeldinud, kui teie vanemad oleksid olnud nõudlikumad või leebemad?

Meil kõigil on lapsepõlvest mõni "traumita" ehk halb mälestus. Võime kahetseda, et meie vanemad ei olnud piisavalt nõudlikud me ei tahtnud sportida ja seetõttu ei ole me oma võimetega rahul füüsiline.

Teised aga võivad olla oma vanemate peale vihased, et nad olid tol ajal liiga karmid. et me peame õppima või kodutöid tegema, jättes meid ilma tundidest koos oma sõpradega park. Need on asjad, mis oleksid toredad, kui need peres päevavalgele tuleksid.

22. Kumba eelistaksite: 1 000 000 € täna või 1 sent kahekordistatuna iga päev 30 päeva jooksul?

See küsimus on ideaalne õpetamaks noorukile huvi mõistet. Kuigi esmapilgul võib tänane 1 000 000 € hoidmise võimalus tunduda tulusam, on tõsi, et 1 iga päev kahekordistuva sendi väärtus tähendab, et kuu lõpus on 5 368 709,12 eurot, mis on üle viiekordne väärtus ülemus.

23. Kas sa oleksid pigem ülemus või töötaja?

Kõigil ei ole mugav olla ülemus või töötaja. On neid, kes eelistavad käskida, kuna usuvad, et neil on juhtimisoskused, samas kui on neid, kes eelistavad käske täita, eelistades teha, mitte mõelda, mida teha. Selles maailmas ei saa me kõik olla üks või teine, sest mõlemad rollid on vajalikud. Küsimus on leida, mida igaüks oskab hästi teha.

24. Kui teil oleks ainult üks supervõime, mis see oleks?

Mõtete lugemine on teismeliste üks lemmik supervõimeid. Mitte ainult selleks, et teada saada, mida teie klassi "nohik" matemaatika testis vastab, vaid ka selleks, et teada saada, mida teie "armastus" temast arvab.

Teised sama huvitavad jõud, mida ta võib meile öelda, on läbipaistvus või teleportreerumine ohtlikus olukorras. Need ja paljud teised võimed võivad meile rääkida, kuidas noor end tunneb, eriti kui nad on seotud sooviga kaduda.

25. Kas saaksite kirjeldada ennast 5 või vähema sõnaga?

Enda kirjeldamiseks piisab vaid viiest sõnast. Kuid erinevalt ühesilbilistest vastustest, mille alguses oleme avaldanud, peavad need viis sõna olema keerulisemad. Peate valima viis sõna, mis sisaldavad teie isiku mõõtmatust kirjeldamiseks piisavalt teavet. Ülesanne, mis paneb sind palju ajusid raputama.

• Teid võivad huvitada: "Isiksuse peamised teooriad"

26. Kui saaksid teha kingituse igale inimesele maailmas, kuid see võiks olla ainult sama, mis see oleks?

See küsimus on raske. Peate valima kingituse, mis on teie arvates kasulik kõigile, olenemata sellest, kas elate Euroopas või Aafrikas, olete laps või 90-aastane.

27. Kujutage ette, et olete president ja peate valima kolm inimest, kes teid aitavad: kes nad oleksid ja miks?

Olenevalt ajaloolisest hetkest, milles olete elanud, võib juhtuda, et valite ühe või teise professionaali, nii poliitikamaailmaga seotud kui ka mitte. Elades a pandeemia või võite pidada kultuuri hädavajalikuks ja lasta end nõustada filoloogidel ja kunstnikud.

28. Kui saaksite kehtestada kogu perele üheainsa reegli, mida tuleks järgida, mis see oleks?

See võib olla mitte karjuda, kõiki võrdselt kuulata, mitte suitsetada... Selle küsimusega püstitatud küsimuse eesmärk on töötada emotsionaalne intelligentsus, et ära tunda olukorrad, mis talle ei meeldi ja mis tema perekonnas ette tuleb, ning olla empaatiline oma vanemate ja õdede-vendade suhtes.

29. Kui saaksite elada kõikjal maailmas, siis kus see oleks?

Olenemata sellest, kui rahul olete elamisega seal, kus juhtute elama, tahavad kõik reisida uutesse kohtadesse, et lasta auru välja oma sünnikoha üksluisusest. Pariis, Tokyo, New York, Patagoonia... ja palju muud võivad olla iga teismelise unistuste kohad.

30. Mis on teie arvates see, mis paneb teismelised täiskasvanuks saama?

See küsimus võib olla tõeliselt paljastav. Kuigi täisealiseks tunnistatakse 18 aastat, ei ole kõik selles vanuses võrdselt täiskasvanud. On inimesi, kes olid vaimselt juba 14-aastaselt nagu täiskasvanud, teised aga võiks öelda, et 22-aastaselt käituvad nad nii, nagu läheksid veel kooli. Vaimne küpsus on psühholoogiline nähtus, mis sõltub paljudest teguritest, mis võivad inimeseti väga erinevalt mõjutada.

31. Mida olete oma elus õppinud, mis teie arvates on teile kõige kasulikum?

Kas koolis, kodus või lihtsalt sõpradega koos olles, on noorukite jaoks palju asju võib olla kasulik kogu eluks, kas siis, kui töötate või kui olete pere loonud tahan.

32. Kuidas kirjeldaksite täiuslikku päeva ärkamisest kuni magamaminekuni?

Igal inimesel on ettekujutus, milline on täiuslik päev. Alates püsti tõusmisest ja hea röstsaia söömisest, koeraga jalutamisest, lemmiktelesaate vaatamisest, duši all käimisest enne magamaminekut...

33. Kui saaksid maailmas midagi muuta, siis millised kolm asja see oleks ja miks?

Võib juhtuda, et ta soovib, et piire ei oleks või et keskkool lõpeb ja meile õpetatakse asju, mida igaüks peab sobivaks. Võimalusi on palju.

34. Mis on sinu arvates parem: kas olla väga hea ühes oskuses või olla keskpärane, kuid omada palju?

Igavene vaidlus vaid ühes asjas silma paistmise ja paljude enam-vähem arenenud oskuste omamise vahel. Võite meile öelda, et tahaksite olla väga hea vaimses matemaatikas, sest soovite saada inseneriks, kuid mis mõtet on olla hea matemaatikas ja olla isiklikes suhetes täielik katastroof? Sõltuvalt teie elueesmärkidest peame võib-olla rõhutama, et on väga oluline olla mitmekülgne.

35. Mis on parim leiutis, mis viimasel ajal loodud ja mis sulle selle juures meeldib?

Kuigi vanemate ja laste vahel ei pea tingimata olema suurt põlvkondadevahelist lõhet, on alati midagi tehnoloogilist, mis on täiskasvanutele keeruline. Tänapäeva teismelised on uute tehnoloogiate eksperdid, kuna nad on digitaalsed põliselanikud. Nad saavad kõik teada vaid ühe klõpsuga.

Kui küsime neilt selle kohta, milles nad loomulikult eksperdid on, saavad nad meile tõelise klassi. meisterlikud kõige uuenduslikumate mobiilirakenduste eelistest ja loomulikult selles teemas, mida nad kavatsevad pikendada. Täiskasvanud saavad neilt palju õppida.

36. Mis teie arvates teeb meie pere hämmastavaks?

Iga pere on eriline, omal moel. Elu ei ole alati roosiline, kuid kindlasti on rohkem kui üks asi, mis on selle pere uskumatuks muutnud. Võimalik, et iga liige kogeb seda erinevalt ja loomulikult on ka noorukil oma nägemus. Muidugi võimaldab see küsimus teil oma perekonna ajaloost rohkem teadlik olla.

37. Milliste kolme asja eest sa oma elus tänulik oled ja miks?

Kui teil on toetav perekond, ei ole näljane, pole sõda üle elanud... kõik need asjad on asjad, mille eest saate tänulik olla.

38. Millised kolm väikest võitu olete viimastel päevadel saavutanud, mille üle tunnete uhkust?

See küsimus sobib ideaalselt nooruki enesehinnangu tõstmiseks, sest olenemata sellest, kui väikesed on viimastel päevadel saavutatud võidud, on need ikkagi nende endi teene. Selle abil saate sellest teadlik olla seni, kuni edusamme tehakse, võidame.

39. Millist hobi, millega sa ei tegele või mida pole õppinud, tahaksid õppida? Mis takistab teil alustamast?

Oleme kõik tahtnud õppida tegema paljusid asju, kuid arvestades seda, kui lühike meie eluiga on ja kuna ressursid on sellised, nagu nad on, ei ole me alati saanud teha kõike, mida soovisime. Kuid kuigi kunagi pole liiga hilja, on kõige pisematel alati hea teha seda, mida nad teha tahaksid.

Neil ei pruugi alati olla võimalusi ja teel võib ette tulla takistusi, kuid kui nad on tuvastatud, saame aidata neil oma eesmärki saavutada meie, vanemad.

40. Mis on teie arvates parimad asjad, mille nimel elada, et elada suurepäraselt?

Laste saamine, abiellumine, kraadi saamine, reisimine eksootilisse kohta... valikuvõimalusi, millest võite meile rääkida, on lõputult.

41. Kui me kaotaksime kõik, mida oleme seni saavutanud, kuid suudaksime hoida kolm asja, siis millised kolm asja sa pigem oleksid?

Asjad on ikkagi materiaalsed kaubad, mida saab jälle poest saada. Emotsionaalne väärtus, mille me sellele omistame, on aga pöördumatu. Nooruk võib end siduda paljude asjadega, kuid kolme vahel otsustamine võib olla väga huvitav harjutus prioriteetide õppimiseks. Ta võib otsustada asjade vahel, mis on tema jaoks väga väärtuslikud, või ta võib olla realist ja otsustada säästa toitu või ellujäämiseks vajalikke kaupu.

42. Kujutage ette, et olete oma instituudi õppejõud. Milliseid kolme asja tahaksite, et õpetataks ja mis teie arvates muudaksid keskkooli teie tuleviku jaoks palju kasulikumaks kohaks?

Akadeemiline õppekava on see, mis ta on ja sageli juhtub, et noorukid ei tunne end õpetatavast kuigi inspireerituna. Sel põhjusel on väga hea võimalus küsida neilt, mida nad tahaksid, et tunnis õpetataks. See küsimus on eriti kasulik õpetajatele, kuna nad saavad teha didaktilist planeerimist lähtuvalt sellest, mida nende õpilased neile ütlevad, olles alati realistlikud.

43. Kui keegi tunneb end stressis, siis milliseid kolme näpunäidet jagaksite temaga, et ta tunneks end vähem stressis?

Nooruk ei ole psühholoog, kuid nagu iga inimene, Võib-olla olete välja töötanud strateegiad, mis aitavad teil stressiga toime tulla. Need samad strateegiad võivad olla kasulikud ka teistele ja võib-olla teete neid jagades oma tuttavatele suure teene. Samuti tuleb selle küsimuse esitamisel märkida, et psühholoogidel on ärevusprobleemide lahendamisel juba suur roll.

44. Mis on sinu arvates maailma kõige raskem töö ja miks?

Raske küsimus teismelisele, kes pole veel töömaailmaga kokku puutunud, kuid kindlasti väga paljastav selle kohta, kuidas ta töömaailma näeb. See on isegi võimalik et saame teada, kuhu soovite minna. Võib juhtuda, et sulle tundub füüsiline töö väga raske ja eelistad tegeleda millegi intellektuaalsemaga või sulle meeldib olla kunstnik ega taha arstiteadust õppida nii, nagu oleksime soovinud.

45. Kui sa mõtleksid igal hommikul ärgates kolmele asjale, mis sind tõeliselt õnnelikuks teeksid, siis millised kolm asja need oleksid ja miks?

Väikesed igapäevased teod võivad meid päeva lõpuks tõeliselt õnnelikuks teha. Paljud meist mõtlevad püsti tõustes näiteks, et sööme keskpäeval spagette ja see teeb meid õnnelikuks. Teised meist arvavad, et näeme oma parimat sõpra tunnis või et läheme kokku selle sõbraga, keda me salaja armastame bioloogialaboris. On palju asju, mis täidavad meie hinge, ükskõik kui väikesed nad ka poleks.

46. Kuidas seletaksite kellelegi sõna "armastus" ilma sõna "armastus" kasutamata?

Armastus on maagiline tunne ja olgu paarina või vanema-lapse suhetes, oleme kõik seda mingil eluhetkel kogenud. Selle oma sõnadega määratlemine on tõeliselt põnev loovuse ja kujutlusvõime harjutus nii piltlikult kui ka otseses mõttes. Mis on armastus? See on liblikate tunne kõhus, soojus südames, tunne, kuidas sa sulad... on palju asju, mida meie poeg ütleb, et ta tunneb?

47. Kas arvate, et raha aitab õnne osta?

Raha ei too õnne, kuid see võib kindlasti aidata. Raha eest saab osta palju asju, aga mis võib meid õnnelikuks teha? Materjal ise või kogemused, mida me elame? See küsimus võib tekitada huvitava elunägemise, mõista, mis on õnn meie poja või tütre jaoks.

48. Mõelge halvimale asjale, mis teiega kogu teie elu jooksul juhtunud on. Mida sa selle kohta õppisid?

Meenutamine on mõnikord valus, kuid see aitab õppida sellest, mida me poleks tahtnud juhtuda. Mis meid ei tapa, teeb meid tugevamaks.

49. Mis on teie arvates kõige kasulikum kõigist asjadest, mida te nii koolis kui ka elus õpite?

Ilma kahtluse alla seadmata õppekava, on palju asju, millel pole enamiku õpilaste elus praktilist kasu.

Just sel põhjusel ei ole vähe noorukeid, kes tunnevad end klassi jõudes motiveerimata. Teisest küljest on palju teadmisi, millest nad võivad kasu saada, eriti kui need on seotud sellega, milleks nad tulevikus saada tahaksid.

50. Kui saaksite kolm aastat ajas tagasi reisida, siis millist nõu annaksite endale?

Me kõik tahaksime oma elus paljusid asju muuta ja noorukid pole erand. Võib juhtuda, et ta kahetseb, et valis instituudi, kus ta õpib, või et ta oleks eelistanud mitte öelda sellele tüdrukule või poisile, et ta meeldib ja et nad kinkisid talle kõrvitsaid. Oluline on mitte olla selles küsimuses liiga pealetükkiv, sest me võime panna ta endasse rohkem kinni.

51. Milline teie sõpradest on teie arvates minu jaoks parim ja halvim?

Oluline on mitte väita, et meile ei meeldi ükski nende sõber, sest selles vanuses on nad tõenäolisemalt oma sõbra poolele kui meie oma ja teevad seda isegi mässumeelsusena.

52. Kui sa saaksid kuulsaks, siis mille poolest sa tahaksid kuulsaks saada?

Kuulsus on midagi, mida paljud teismelised tahavad olla, kuid see pole sama, mis on kuulus selle poolest, et neil on suurepärane võime näitleja või lauljana kui olla võrkudes sisulooja sotsiaalne. Kuulsaks saamiseks on palju võimalusi ja samal ajal palju riske. Kogu kuulsust ei saavuta pingutusega ega ole ka hea.

53. Kuidas muudaksid sa maailma, kui saaksid?

Teismeline on palju teadlikum sellest, kui toores maailm on. On palju asju, mida võiksite näha muutumas, näiteks nälg, sotsiaalne ebaõiglus või homofoobia. Muidugi võib see küsimus tekitada palju vaidlusi ja panna isa ja poeg arvamusi jagama ning õpetada talle, kuidas see maailm toimib.

54. Kuidas saate täna kedagi aidata?

Inimesed, olenemata sellest, kui noored nad on, suudavad teha tõelisi imesid, ilma et nad peaksid õppima, lihtsalt mõlema käe käeulatuses ja abivalmidusega.

55. Kui saaksite kehtestada üheainsa reegli, mida kõik planeedil peavad järgima, mis see oleks?

Võimalik, et ta ütleb välja reegli, mis on küll lihtne ja ilmselge, kuid tõde on see, et keegi siin maailmas ei paista austavat, näiteks ei tapa, ei sõda ega vägista...

56. Kui teil oleks nii palju raha, et ei peaks kunagi töötama, millega te vabal ajal tegeleksite?

Ta võib meid üllatada ja öelda, et ta tahab töötada, sest rohkem kui raha teenimise pärast, tahab ta seda teha, sest see on töö, mis talle väga meeldib ja see aitab tal teisi aidata. Või on isegi võimalik, et ta ütleb, et ei taha kunagi õppimist pooleli jätta ning õpib edasi ülikoolis või käib keelekursustel.

57. Kas olete keeldunud võimalustest, millest nüüd kahetsete loobumist?

On ronge, mis mööduvad vaid korra ja kuigi noorukid, võis teismeline rohkem kui ühest maha jääda. See peaks olema selge selle küsimuse eesmärk ei tohiks olla süütunde õhutamine ja kahetsege võimaluse kasutamata jätmise pärast, vaid vaadake tagasi sellele, mida olete võimaluse kaotamisest õppinud.

58. Kui nad ütleksid sulle, et elad igavesti, mida sa oma elus muudaksid?

Inimestel on aegumiskuupäev. Me ei tea, millal me sureme, kuid me teame, et me ei saa elada igavesti. Seetõttu mõtleme alati tulevikuplaanidele, mida teeme enne surma ja on palju inimesi, kes seda teevad nad elavad kirglikult, tagades, et jõuavad enne nende vältimatut lõppu teha kõik, mida tahavad.

Aga mis siis, kui saaksime elada igavesti? Kas elaksime rahulikumalt? Kas me julgeksime teha asju, mis võtavad palju kauem aega? See on väga huvitav küsimus, mida meie noorukilt küsida.

59. Mis sind kõige rohkem hirmutab?

Alates kartusest, et vanemad lahutavad, kuni selleni, et ülejäänud klassikaaslased ei võta neid omaks, kuni selleni, et nad ei saa vajalikku hinnet õpitavale karjäärile vastuvõtmiseks. Noorel on palju asju, mida võib karta. Lapsevanematena on oluline neid identifitseerida, et teada saada, kas neid on võimalik suhtestada. Näiteks hirm, et su vanemad lahutavad, võib olla alusetu, põhinedes lihtsal abielutülil.

60. Mis teie arvates takistab teil olla täiesti õnnelik?

Õnn on seisund, milles me kõik tahaksime olla, kuid see pole püsiv ega kergesti saavutatav. On palju asju, mis võivad takistada meil olema õnnelikud, olgu see siis perekonnast või sotsiaalsest keskkonnast.. Võib juhtuda, et vanemate vaidlused ärritavad teismelist ja panevad ta mõnikord kurvastama, või võib juhtuda, et neil on probleeme teemast arusaamisega.

Teadmine, miks noor ei saa õnne saavutada, on tema vanemate jaoks väga oluline, eriti kui nad saavad selle olukorra muutmiseks midagi ette võtta.

61. Mis on sinu suurim tugevus ja suurim nõrkus?

Inimesed ei ole täiuslikud. Meil on tugevad ja nõrgad küljed ning neid teades mõistame iseennast sügavamalt. On väga oluline, et noorukieas oleks poiss või tüdruk teadlik, milles ta on hea ja millega tal probleeme on. Teadmine, milles olete hea, aitab teil seda täiustada ja sellest maksimumi võtta, keskendudes oma tulevikule. Hea viis teada saada on isikliku SWOT-maatriksi kasutamine.

62. Milline on teie suurim edu, mille üle olete uhke ja miks?

Sa ei pea olema teinud midagi tõeliselt muutvat ja olulist, et tunda uhkust. Teismeline võib olla uhke gümnaasiumi heade hinnete üle, kuid rahul olla ka lugemisega kõik Harry Potteri raamatud, on jäädvustanud originaalsed 151 Pokémoni või suutnud klassis läbida kogu Cooperi testi Jõusaal... Ükskõik, mille üle meie teismeline uhke on, peame seda kuulama ja väärtustama.

63. Mida olete viimase 24 tunni jooksul teinud, mis muudab kellegi teise elu paremaks?

See küsimus on tõeliselt filosoofiline. On palju igapäevaseid toiminguid, mis, kuigi väikesed, võivad olla teiste inimeste jaoks tõeliselt olulised.

Alates instituudi koristajaproua tervitamisest, läbikäimisest veidi juttu ajamisest ühe vanaprouaga, kes peatuses bussi ootas. Need väikesed teod, mis võivad juhtuda iga päev, on mõnikord väikesed rõõmud inimestele, kes tegelikult ei peaks meid mõjutama.

64. Mis te arvate, kuidas te paariks saate?

Kuigi noorukieas on normaalne, et ollakse partneri saamiseks liiga noor, pole vähe neid varaseid noorukeid, kellel on isegi seksuaalvahekordi olnud. Kaaslase olemasolu pole midagi kerget mõelda, veel vähem olla noor, kes pole veel täisealine. Samuti võib idee saamine sellest, milline peaks olema ideaalne poiss- või tüdruksõber, võimaldada teil a priori armusuhete kallal töötada.

65. Mis on teie elule kõige rohkem mõju avaldanud?

On palju kogemusi, mida inimene võib elada isegi siis, kui ta pole veel saanud kaheksateistkümneaastaseks. Nii kodus kui ka koolis võib olla palju sündmusi, mis võisid neid positiivselt või negatiivselt tähistada. sellest rääkima võib olla nooruki jaoks suurepärane vabastamine, lisaks sellele, et isa või ema saab rohkem teada oma lapse eluloost.

66. Mida sa teed öösel, kui sa öösel magada ei saa?

Paljudel teismelistel on raskusi magama jäämisega, eriti kui nad on mures oma õpingute või selle pärast, kuidas neid tunnis koheldakse. See küsimus on ideaalne, et teada saada, kas nad kannatavad unetuse all, maskeerides seda huvina teada, millest nad mõtlevad, kui nad ei saa magada.

67. Kui inimesed kasvavad oma vigadest õppimisest, siis miks me kardame ebaõnnestuda?

See on hea viis ebaõnnestumise hirmu käsitlemiseks ja selle muutmiseks edu uudishimuks. Oluline on esile tuua mõte, et ebaõnnestub mitte see, kes proovib, vaid see, kes annab alla, enne kui proovibki.

68. Millist toodet sooviksite hoida juhul, kui avastate, et seda enam ei toodeta ega müüda?

Sageli müüvad ettevõtted piiratud koguses tooteid. Teinekord ei toodeta midagi, mis on olnud osa meie lapsepõlvest, teadmata põhjusel (lk. nt Jungly šokolaad). See on midagi suhteliselt banaalset, kuid selle lakkamine võib meile mingil määral tekitada psühholoogilise šoki. Küsige noorukilt, mis on osa tema praegusest elust, mida ta sooviks hoida tööstuslikud kogused, kui saate teada, et nad seda enam ei tooda, on väga hea viis tunne teda.

69. Kas sul on mõni halb harjumus, millest tahaksid loobuda? Millised on?

Suitsetamine, kaval joomine, marihuaana tarbimine, mobiiltelefoniga liialdamine... on harjumused, mida ükski vanem ei sooviks et teie poeg oleks arenenud, kuid parem on temaga kohtuda, kui on veel aega töötada ta. On väga oluline mitte läheneda sellele dramaatiliselt.ega karista teda selle eest. Parim viis nende probleemide lahendamiseks on välja selgitada, kes teid sellesse viis.

70. Kui sul poleks füüsilisi, majanduslikke või psühholoogilisi takistusi, siis milliseid oskusi sa tahaksid arendada?

Siin saate meile kõigele vastata. Itaalias Ferrari juhtimiselt deltaplaani õppimiseks või numbri Pi kõigi kümnendkohtade õppimiseks. See küsimus jätab kujutlusvõimele täieliku vabaduse.