SENA: noorte kliinilise hindamise süsteem

Psühholoogiaalaste teadmistega kaasneva pideva arenguga on neid üha rohkem vaja on terviklikumaid hindamisvahendeid ja mis võimaldavad saavutada terviklikuma hindamisprotsessi. kõikehõlmav. See on veelgi olulisem laste puhul, kus toimub arenguprotsess. psühholoogiline, mis on määrav isiksuse ja toimimise edasisel saavutamisel täiskasvanud.

Selles mõttes on mitmemõõtmeliste psühhomeetriliste testide kasv muutumas üha ilmsemaks. Seda tüüpi lähenemisviis võimaldab kaaluda psühholoogiliste probleemide omaduste ja ilmingute isiklikke erinevusi. Laste ja noorukite hindamissüsteem (SENA) on seda tüüpi metoodika hea näide. Sellel on rida eripärasid, mis hõlbustavad oluliselt arsti rolli laste ja noorukite psühhopatoloogia hindamisel.

• Teid võivad huvitada: "Ärevushäired lapsepõlves: sümptomid ja ravi

SENA kirjeldus ja rakendus

SENA on orienteeritud hinnata emotsionaalsete ja käitumisprobleemide kogumit, mida võib täheldada vanuses 3 kuni 18 aastat. Selle avaldamine 2015. aastal oli ettepanek asendada väga sarnane eelmine test, BASC (System of Evaluation of the Conduct of Lapsed ja noorukid), et värskendada mõningaid skaalal sisalduvaid elemente, suurendage kehtivusindeksit testi ja täiendada seda muude kliinilist huvi pakkuvate skaaladega, näiteks nendega, mis on seotud psühholoogiliste ressursside ja valdkondadega. Haavatavus.

Täpsemalt SENA esitab kolme tüüpi küsimustikud sõltuvalt hinnatava isiku vanusest: imikute haridus (3-6 aastat), algharidus (6-12 aastat) ja keskharidus (12-18 aastat). Selle eripära on ka see, et testi iga kronoloogiline osa sisaldab mitut teavet, igaüks neist koosneb kolmest täiendavast küsimustikust: enesearuanne, mis kogub vastuseid oma teema; perearuanne, millele on vastanud vanemad; kooliaruanne, mis käsitleb lapse juhendaja või ka hariduskeskuse psühholoogi poolt vaadeldud hindamist koolikeskkonnas.

Mida SENA hindab?

See vahend võimaldab erinevate vanusepõhiste vormide ja informantide kaudu saada ammendava hinnangu määrata kindlaks lastepopulatsiooniga kõige sagedamini seotud emotsionaalsete ja käitumisprobleemide olemasolu ja intensiivsus ning Teismeline. Niisiis, täpsemalt SENA eristab järgmist tüüpi psühholoogilisi raskusi.

sisemised probleemid

Need on seotud ärevuse või düsfooriliste sümptomitega ja muutuvad sagedamini inimese sisemisteks emotsionaalseteks ilminguteks.

välised probleemid

Selle näitajad võivad olla väliselt ilmsemad ja seotud rohkem käitumuslike aspektidega.

kontekstuaalsed probleemid

Need skaalad koosnevad probleemide hindamisest perekonnas ja koolis (eristades eakaaslastega seotud akadeemilisi ja suhteraskusi).

Konkreetsed probleemid

Sõltuvalt manustatavast kronoloogilisest viisist hinnatakse järgmist tüüpi probleemide olemasolu:

Kõik eelnimetatud skaalad ühendatakse, et saada globaalsed indeksid, mis sünteesivad leidu ja lisavad üldise väärtuse raskustele täidesaatvate funktsioonidega ja ressursside kogutasemele isiklik.

Teisest küljest pakub SENA ka muud tüüpi indekseid väga asjakohase teabega hõlbustada hinnatava isiku isiklike hoiakute sügavamat ja täielikumat hindamist kohta teha selgemalt kindlaks, kas leitud probleemide prognoos on enam-vähem soodne. Nende hulka kuuluvad haavatavuste või täpsema prognoosiga kõige enam seotud tegurite skaala. ebasoodsad ja isiklikud ressursid, mida mõistetakse kaitsvate teguritena, mis on seotud paremaga prognoos.

Teisest küljest tõstab SENA esile positiivsete vastuste olemasolu kriitilistes asjades, mille tõsidus nõuab pühendumist erilist tähelepanu selle üksikasjalikumale analüüsile, nagu küsimused enesetapumõtete, kiusamise, hallutsinatsioonid jne

Lõpuks mõõdab see tööriist kontrollskaalade kaudu siirus, millega informandid on vastanud ilma minimeerimata, maksimeerimata või esitatud vastustes ebajärjekindlat stiili kuvamata. Selles jaotises sisalduvad skaalad viitavad esitatud vastuste ebajärjekindlusele ja positiivsele/negatiivsele muljele.

• Teid võivad huvitada: "Lapsepõlve kuus etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Järeldus: SENA eesmärk, usaldusväärsus ja kehtivus

Nagu iga psühholoogilise hindamise psühhomeetriline instrument, SENA See ei ole iseenesest ette nähtud ainsa diagnostilise elemendina. Kuigi on tõsi, et see annab suure hulga teavet, tuleb kõike sealt leitavat täiendada a hea anamneesiprotsess ja muud metoodikad, nagu vaatlus, intervjuu või muude testide läbiviimine täiendavad. Tervikuna võimaldab see täpselt välja töötada selgema diagnostilise mulje ja visandada kõige sobivama psühholoogilise sekkumise tüübi kõnealuse juhtumi jaoks.

Mis puudutab peamisi psühholoogilise hindamisinstrumendi kvaliteeti hindavaid indekseid, siis usaldusväärsust (testi täpsuse määra muutujad, mida ta mõõdab) ja kehtivus (turvalisus, millega test mõõdab muutujat, mida ta soovib mõõta), on saavutatud rahuldavad tasemed mõlemas alad.

Seega kõigi SENA skaalade keskmine on saavutanud sisemise konsistentsi või usaldusväärsuse 0,86 (väärtused vahemikus 0,0 kuni 1,0). Teisest küljest on informantide kokkuleppe tase vahemikus 40–60%, mis asetab SENA suurimate riikide keskmiseks. osa hindamisinstrumentidest ja isegi veidi kõrgem, olenevalt informandi allikast ja kliinilisest skaalast kindlaks määratud.

Lõpuks testi kehtivuse kohta, pika protsessi ja suure ekspertide rühma osalemine, kes on sekkunud väljatöötamisse ja läbivaatamisse. testi moodustavad üksused on valiidsusväärtuse saavutamiseks tehtud põhjaliku töö näidis rahuldav.

Bibliograafilised viited:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Laste ja noorukite hindamissüsteem: rakendus-, parandus- ja tõlgendamisjuhend. Madrid: TEA väljaanded.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Laste ja noorukite hindamissüsteem: tehniline juhend. Madrid: TEA väljaanded.