Ajalooline meetod: mis see on ja kuidas seda ajaloo uurimisel rakendatakse

Nagu iga teadus, peab ka ajalooõpe läbima kindlaid faase, mis tagavad meie väitekirja korrektse arengu.

Iga ajaloolise uurimismeetodi faas on oluline.. Selles artiklis tutvustame teile, millised need arendusfaasid on, ja mõningaid kasulikke näpunäiteid oma töö võimalikult professionaalseks muutmiseks.

• Seotud artikkel: "Humanitaarteaduste 8 haru (ja mida igaüks neist uurib)"

Kuidas rakendada ajaloo uurimismeetodit?

Järgmisena leiate 7 olulist punkti, mis vastavad erinevatele etappidele, mida ajaloouurimise protsess peab järgima.

1. Hüpoteesi täpsustamine

Iga teadusliku uurimise esimene etapp on hüpoteesi püstitamine. Millist ideed me tahame uurida? Näiteks hüpotees ajaloo vallas võiks olla: klassikalise kultuuri ellujäämine keskaegses kunstis.

Selle hüpoteesi põhjal püstitatakse meile rida seotud küsimusi: kas klassikalise kunsti teostusviisid säilisid keskaegses maailmas? Kui jah, siis kus ja kuidas see mõju avaldub? Ja mis veelgi olulisem: kas klassikalise ja keskaegse maailma vahel toimus tõesti paus? Kas tegemist on lihtsalt mudelite lihtsa koopiaga või on nende tööde tegemisel ka klassikalise kultuuri teadmistebaas?

Hüpotees on meil juba püstitatud (kas klassikalise kunsti teostusviisid säilisid keskaegses maailmas?). Sellest hüpoteesist lähtuvad sekundaarsed ideed., mis on need, mida oleme loetlenud ja mis on selle põhihüpoteesiga seotud. Need sekundaarsed ideed toetavad meid meie uurimistöö arendamisel, kuna need luuakse protsessi piiritlemiseks koordinaatidena.

Selle esimese sammu oluline punkt on uurimisteema võimalikult palju piiritleda. Mida spetsiifilisem on teema, seda lihtsam on meil teavet käsitleda ning samuti on meil võimalik seda teemat põhjalikumalt käsitleda. Seetõttu on palju parem, kui esialgne hüpotees on: klassikaliste režiimide ellujäämine keskaegses Ripolli kloostri portaalis.

Teine oluline punkt, mida tuleb arvesse võtta, on kaasatuse määr, mida saame pakkuda. See tähendab; kui meie uurimise objekt on Ameerika Ühendriikides ja meil puuduvad rahalised võimalused või meil on aega sinna reisida, siis on meil ausalt öeldes raske seda tööd a rahuldav. Seetõttu peame hüpoteesi püstitamisel arvestama mitte ainult meie isiklikud või ametialased huvid, aga ka tegelikud võimalused selle teostamiseks uurimine.

• Teid võivad huvitada: "Teadmiste 4 elementi"

2. Küsimuse seis: milline on selle teema olemasolev bibliograafia?

Kui oleme määratlenud teema, mida tahame arendada, on aeg uurida olemasolevat bibliograafiat. Selleks peame tegema bibliograafilise tühjendamise kõigist seda teemat käsitlenud autoritest. Mida me mõistame bibliograafilise tühjendamise all? See on olemasolevate teoste loetelu realiseerimine ja hiljem nende lugemine ja analüüs. See annab meile aimu, mis seisus asi on, st mis hetkel uurimised on. Nii on meil lähtepunkt oma lõputöö väljatöötamiseks.

3. Allikatega konsulteerimine: esmased allikad ja sekundaarsed allikad

Kolmas samm on minna allikate juurde. Need võivad olla esmased või sekundaarsed. Vaatleme lühidalt, mida igaüks neist endast kujutab.

3.1. esmased allikad

Need on otsesed tunnistused, mis annavad meile teavet selle kohta, mida uurime. See tähendab, kaasaegsed allikad uuritavast ajast. Punktis 1 kommenteeritud lõputööga seotud esmase allika näide on reljeefid. kloostri kate, aga ka olemasolevate kunstnike lepingud, kes töötasid kloostris. sama.

Oluline on rõhutada, et kõik allikad ei ole kirjalikud; Nagu varemgi märkisime, võib meile teavet anda ka pilt või arheoloogilised säilmed.

3.2. sekundaarsed allikad

Are allikad, mis ei ole meie uuritava aja jaoks kaasaegsed; näiteks selleteemalised raamatud, dokumentaalfilmid, arheoloogilised uurimused jne. Uurimistöö jaoks on oluline, et kui on tegemist sekundaarse allikaga, kus uurimisobjektiga kaasaegne dokument, tuleb minna algdokumendi ehk allika juurde esmane. See samm on väga oluline, sest mõnikord, kas teadlikult või alateadlikult, on kõnealust teksti muudetud.

• Seotud artikkel: "15 ajaloo haru: mis need on ja mida nad uurivad"

4. Töö struktureerimine

Hea areng eeldab eelnevat struktureerimist. Kui oleme kogu teabe kogunud ja kontrollinud, on järgmine samm selle skriptimine. Selleks peame endale selgeks tegema, millised ideed on olulised ja millised teisejärgulised. Samuti on oluline vältida teabe kordamist, samuti eksimist detailidesse, mis segavad meid töö kesksest eesmärgist.

5. Lõputöö kirjutamine

Kui küsimuse seis ja allikad on analüüsitud ning pärast töö stsenaariumi koostamist, on aeg kirjutada. Selles punktis on vaja arvesse võtta kasutatavat keelt, mis sõltub tehtava töö tüübist. Doktoritöö ei ole sama, mis populaarteaduslik artikkel või muu laiemale avalikkusele suunatud artikkel. Loomulikult peab viimasel juhul kasutatav keel olema selge ja sisutihe ning seda tuleb vältida liiga tehnilised mõisted, kuigi need peavad alati õigesti väljendama ideed, mida me tahame edasi andma. Samamoodi hakkab meie töö pikkus sõltuma ka avalikkusest, kellele see on suunatud.

Kirjalikult peame vaidlema, millised meie hüpoteesi aspektid on konsulteeritud allikate poolt kinnitatud; ja juhul, kui on aspekte, mis ei kattu esialgse lähenemisviisiga, peame lisama uue idee ja viitama ka allikale, millest me selle välja lõime.

• Teid võivad huvitada: "Psühholoogia annab teile 9 näpunäidet, kuidas paremini kirjutada"

6. Järelduste väljatöötamine

Kui meie lõputöö on kirjutatud, peame tegema mõned järeldused, mis võtavad kokku kogu uurimisprotsessi ja ka saadud tulemused. Nendesse järeldustesse peame esmalt hõlmama Mis on meie uurimistöö peamine panus?, lisaks meie soovitustele selle teemaga edasiseks tööks.

7. Bibliograafia

Igas teaduslikus uurimistöös on oluline kaasata uuritud bibliograafia, samuti viidata allikatele, mida oleme kasutanud. Kui meie töö sisaldab tsitaate, peame nende allika üle vaatama.