3 kiusamise vormi, mis jäävad märkamatuks

Lapse- ja noorukieas veedame suure osa ajast koolis. See muudab klassiruumid mitte ainult ruumiks teadmiste omandamiseks, vaid ka keskkonnaks kust omandada väärtusi, konfigureerida teatud nägemus maailmast ja sepitseda selle aluseid iseloom.

Ideaalsetes tingimustes peaksid kõik õpilased saama klassis käia mugavalt ja turvaliselt, muutes nende koolietapi täis rahulolu. Paljude nende tegelikkus on aga ideaalsest olukorrast kaugel. Paljud lapsed ja noorukid kogevad kiusamist, mida tuntakse ka kui kiusamist. See vägivallavorm, mis oli kuni viimase ajani minimeeritud ja nähtamatu, kujutab endast tõsist probleemi, mis see võib tõsiselt kahjustada ohvrite vaimset tervist, jättes kaasa pikaajalised tagajärjed.

Õnneks kiusamist on hakatud tunnistama probleemiks, mis puudutab kogu haridussüsteemi. Seda pole enam maskeeritud kui lihtsat vaidlust kolleegide vahel, mistõttu on loodud sekkumisprotokollid, mis lahendavad probleemi võimalikult varakult. Lisaks on see kombineeritud ennetavate meetmetega, mis püüavad õpilasi harida sellistes väärtustes nagu koostöö, empaatia ja sõprus.

Vaatamata neile olulistele edusammudele on kiusamine koolides jätkuvalt väga levinud probleem. Selle tuvastamine toimub tavaliselt suhteliselt hilja, kuna see on tabamatu nähtus, mille tuvastamine pole alati lihtne. Vägivald partneri suhtes ei saa väljenduda ainult solvangute ja löökide kaudu. Teised vähem ilmsed strateegiad võivad ohvrile sügavat kahju teha, muutes ümbritsevatel täiskasvanutel kiusamise äratundmise keeruliseks.

Selles artiklis keskendume nendele kiusamisvormidele, mis kipuvad märkamatuks jääma.

• Seotud artikkel: "11 vägivalla tüüpi (ja erinevat tüüpi agressiooni)"

Mis on kiusamine?

Enne kiusamise kõige raskemini tuvastatavatesse vormidesse süvenemist on oluline selgitada, mis on kiusamine.

Kiusamine on süstemaatilise vägivalla liik, mis leiab aset samast koolikeskkonnast pärit eakaaslaste vahel. Agressor võib tekitada ohvris kannatusi verbaalselt, füüsiliselt, psühholoogiliselt ja isegi seksuaalselt.

Kiusamine ei viita konkreetsetele rünnakutele ja ajaliselt piiratud. Pigem hõlmab seda tüüpi korduvat vägivalda, mida tavaliselt rakendatakse teatud viisil. Kui aga üksainus vägivaldne sündmus toimub ühe või mitme klassikaaslase poolt teise, kooli poole Te peaksite alati analüüsima, mis juhtub, et tegutseda ja vältida selle episoodi muutumist kiusamiseks valitseja.

Kiusamist iseloomustab võimu asümmeetria ohvri ja agressori vahel. See ei ole kooseksisteerimise probleem ega konflikt võrdsete vahel. Agressor asub kõrgemal sellest, kes ühel või teisel viisil ahistamise all kannatab, kas siis sellepärast, et ta on vanem, võimsam või füüsiliselt tugevam.

Kiusamisest räägitakse sageli kui alaealisest lapseprobleemist. See usk on aga tegelikkusest kaugel. Kiusamine on tõsine probleem, mis kahjustab sügavalt ohvri heaolu, mida see kogemus võib lühemas ja pikemas perspektiivis iseloomustada.

Selle vägivallavormi süstemaatiline olemus põhjustab ohvril nn õpitud abituse. Olles elanud päevast päeva samas olukorras, nõustub ta sellega, et ta ei saa end rünnakute eest kaitsta. See paneb ta omaks võtma täieliku alistumise ja blokeerimise, nii et ta elab oma reaalsust nagu lind, kes on lõksus puuri, mida ta ei suuda avada.

Igapäevaste agressioonidega silmitsi seismine ilma põgenemisvõimaluseta kahjustab tõsiselt enesehinnang lapsest, tema sotsiaalsed oskused ja tema nägemus maailmast. Kõige raskematel juhtudel võib ohver mõista, et ta väärib oma eakaaslaste väärkohtlemist, sest ta on väärtusetu. Välismaalt talle tulevad solvangud sisendab ta enda häälena, mis kahjustab tema minapilti, rääkimata vägivalla normaliseerumisest paarisuhte raames.

Ohvri emotsionaalsed kannatused võivad ilmneda selliste märkide kaudu nagu suurenenud ärrituvus, somatisatsioonid (näiteks kõhu- või peavalud), õudusunenäod, voodimärgamine, kurbus Ja hirm. Füüsilise vägivalla korral võivad ilma nähtava selgituseta ilmuda jäljed, nagu verevalumid või haavad.

Levinud viga kiusamisega tegelemisel on keskendumine ohvrile, agressori rolli eiramine. Kuigi on selge, et kiusatav vajab erilist tähelepanu, on mõistmine, miks üks laps on teist kiusanud, sama oluline nii tema käitumise korrigeerimiseks kui ka selle kordumise vältimiseks. Tegelikult on paljud lapsed, kes kiusavad oma eakaaslasi, lihtsalt eeskujuks vägivaldset käitumist, mida nad kodus näevad. Seega võib kiusamine olla häiresignaal, et kaitsta last vägivalla eest, mida ta ise võib kodus kannatada.

Kiusamine on äärmiselt sagedane probleem, mida esineb võrdselt igat tüüpi hariduskeskustes. Aastaid on tunnustatud koolide ja instituutide kohustust alati tegutseda, et püüda seda vägivallavormi peatada. Lisaks tuleb ahistamiseks tunnistatud juhtudel rakendada konkreetne tegevusprotokoll. Sellise olukorraga silmitsi seistes kipuvad ohvrite vanemad oma lapsi keskusesse vahetama. See taktika ei tohiks aga kunagi olla esimene proovitud lahendus.

Alati on võtmetähtsusega püüda kiusamist lahendada just selles keskuses, kust see alguse sai. Kui ohver viiakse teise keskusesse, võib see talle öelda, et probleem on temas ja juhtunu vastutab tema eest. Pealegi, vägivalla all kannatanud alaealise jaoks võib keskuse vahetus olla väljakutseks ja nad on näinud, kuidas nende suhteskeemid eakaaslastega on häiritud, samuti nende enesehinnang ja turvalisus. Lisaks väldib juurprobleemi lahendamine ka seda, et teised õpilased tulevikus samasuguses olukorras kannatavad.

Kahjuks on endiselt palju keskusi, mis oma kohustust ei täida. Kiusamise väljajuurimisega on veel palju tööd ees, selle vägivallavormi klassiruumis tuvastamise protsess vajab veel täpsustamist.

• Teid võivad huvitada: "Lapse traumade 6 tunnust"

3 kiusamise varianti, mis sageli jäävad märkamatuks

Iga kord, kui vägivallast räägitakse, eeldame, et see väljendub ilmsete tegude, näiteks löökide või solvangutena. Kiusamine võib aga avalduda mitmel kujul, millest mõned on nii peened, et ei köida isegi täiskasvanute tähelepanu.

1. Isolatsioon ja sotsiaalne tagasilükkamine

Väga levinud kiusamise vorm on seotud ohvri isoleerimise ja tagasilükkamisega. Mõjutatud alaealine ei pruugi saada solvanguid ega füüsilist agressiooni, kuid teda ei võeta gruppi vastu ega lubata osaleda teistega ühistes tegevustes. Mänguhetkedel ta ei tohi ja kui tal on lubatud osaleda, on eesmärk panna ta end teistest vähem tundma.

Ohver tunneb end täiesti üksikuna, sest keegi ei räägi temaga ega paku seltsi. Üldiselt võib teil olla pidev tunne, et olete oma kaaslastele üksi või praktiliselt nähtamatu. See eraldatus saab tavaliselt alguse klassikaaslastest, kes manipuleerivad ja veenavad ülejäänud klassi, et nad ei suhtleks ohvriga. Selgesõnalise agressiivsuse puudumisel võivad täiskasvanud probleemi olemasolu ignoreerida ja süüdistada isegi õpilast ennast, et tal pole tema ümber toetust.

• Seotud artikkel: "Soovimatu üksindus: mis see on ja kuidas selle vastu võidelda"

2. küberkiusamine

Uute tehnoloogiate tulek on võimaldanud avada uue kanali alaealistele, kes ründavad oma eakaaslasi. Kuigi kiusamist on alati määratletud kui vägivalda, mis toimub keskmes, on sotsiaalsete võrgustike ilmumine võrrandisse sundinud meid kaaluma teisi stsenaariume.

Niisiis, kiusamine võib nende platvormide kaudu toimuda ka eakaaslaste vahel väljaspool kooli füüsilisi piire. Tegelikult võib võrgukiusamine olla isegi laastavam kui isiklikult kiusamine, kuna kiusajad võivad tegutseda anonüümselt ja pääseda oma ohvrile juurde, kui nad seda soovivad.

Selle vägivalla all kannatav alaealine ei saa end isegi kodus mugavalt tunda, kuna teda rünnatakse Internetis mitmel viisil. Erinevate taktikate hulgas on solvavate sõnumite saatmine, videote või montaažide tegemine solvavad teod, ohvri fotode levitamine ilma tema nõusolekuta või tema avalik kriitika inimene. Seda kõike ülima eesmärgiga ohvrit alandada ja valu tekitada.

3. Hüüdnimed, asjalikud naljad ja kuulujutud

Verbaalne kiusamine võib olla laastav, kuid jääda avastamata. Kolleegide seas võivad levida kuulujutud ohvrist, vastu tahtmist antakse “naljakaid” hüüdnimesid ning need võivad sattuda isegi erinevate asjalike naljade keskmesse. agressorid Nad võivad isegi vägivalda kasutada gaasi tuli et mõjutatud partner tunneks, et tema ebamugavustunne on tühine ja et kui ta ilmub, on see tema süü. Näiteks võivad nad teile öelda, et olete liiga igav, et te ei taha nalja teha, teil puudub huumorimeel või et olete paranoiline, et teised on teie vastu.