12 õpistiili: millel igaüks neist põhineb?

Õpistiilid on järjepidev viis, kuidas õpilased õpikeskkonnas stiimulitele reageerivad või neid kasutavad, st haridustingimused, milles õpilane kõige tõenäolisemalt õpib.

Seetõttu ei viita õpistiilid tegelikult sellele, mida õpilased õpivad, vaid seda, kuidas nad eelistavad õppida ja paljudel juhtudel seda, kuidas neil on lihtsam õppida. Õpistiilid on segu iseloomulikest kognitiivsetest, afektiivsetest ja füsioloogilistest teguritest, mis on suhteliselt stabiilsed näitajad selle kohta, kuidas õppija õpikeskkonda tajub, sellega suhtleb ja sellele reageerib. õppimine.

• See võib teile huvi pakkuda: "13 õppetüüpi: mis need on?"

Õppimisstiilid: mis need on?

On inimesi, kellel on lihtsam õppida jälgides, sest värvid või fotod aitavad neil kergemini õppida; samas kui teised õpivad paremini lugedes ja see on nende õppimisviis.

See ei tohiks meid üllatada, sest Inimese aju võib esitada palju variatsioone, ja teisest küljest on ajukoor niimoodi üles ehitatud, et me loome abstraktseid ideid ja mõtteid erinevatest allikatest sinna saabuvast sensoorsest informatsioonist; Nii toetab mõnel inimesel seda abstraktsete mõtete põlvkonda rohkem vooluring infotöötlus, samas kui teistel inimestel domineerib teine ​​omavahel seotud neuronite ahel üksteist.

Kas olete kunagi mõelnud, milline õppimisstiil on teie jaoks kõige tõhusam? Tõde on see, et õppimiseks pole ühtset viisi, kuid igaüks meist tunneb end ühe või teise õppimisstiiliga mugavamalt.

Seega vaatame selles artiklis läbi erinevad õppimisstiilid. Ärge jätke neist ilma!

Õpistiilid Alonso, Gallego ja Honey järgi

Alonso, Gallego ja Honey (1995), raamatu autorite jaoks Õpistiilide õppimisprotseduurid ja täiustamine, “on vaja rohkem teada õppimisstiilide kohta ja milline neist määratleb meie eelistatud õppimisviisi.

See on oluline nii õppijate kui ka õpetajate jaoks. Autorid väidavad, et on 4 õpistiili. Nemad on järgmised.

1. Varad

Aktiivõppestiili eelistavad õpilased naudi uusi kogemusi, ei ole skeptiline ja avatud meelega. Neil pole midagi uue ülesande õppimise vastu, sest nad ei väldi väljakutseid, hoolimata sellest, et see võib kahjustada nende ettekujutust endast ja oma võimetest.

2. peegeldav

Isikud, kes eelistavad reflektiivset õppimisstiili vaata kogemusi erinevate nurkade alt. Nad analüüsivad ka andmeid, kuid mitte enne tõsist mõtlemist. Nad on ettenägelikud ega kiirusta oma kogemustest järeldusi tegema, mistõttu võivad tunduda kahtlased.

3. teoreetiline

Neil on tavaliselt perfektsionistlik isiksus. Nad on ka analüütilised, kuid neile meeldib sünteesida ja püüda integreerida fakte sidusatesse teooriatesse, jätmata lahtisi otsi ja vastuseta küsimusi. Nad on ratsionaalsed ja püüavad jääda eelkõige objektiivseks.

4. pragmaatikud

Nad on pigem praktilised ja peavad oma ideid kontrollima. Nad on otsuste tegemisel ja küsimuse lahendamisel realistlikud ning suunavad oma õppimist konkreetsetele probleemidele vastuse andmise vajadusele. Nende jaoks "kui see on kasulik, see kehtib".

Muud õppimisstiilid, mida leiame

Kuid eelmine klassifikatsioon ei ole ainus, mis eksisteerib, teised autorid on pakkunud välja erinevaid õppimisstiile. Need on järgmised:

5. matemaatiline loogik)

Isikud, kellel on loogiline õppimisstiil nad eelistavad kontekstualiseerimise asemel kasutada loogikat ja arutluskäiku. Nad kasutavad diagramme, millel on näidatud asjakohased asjad. Nad seostavad sõnu isegi ilma neid mõtestamata.

6. sotsiaalne (isikutevaheline)

See õppimisstiil, mida nimetatakse ka rühmaks, on iseloomulik neile inimestele, kes eelistavad igal võimalusel teistega koostööd teha. Need inimesed püüavad teie leide teistega jagada. ja rakendavad oma järeldused rühmas praktikas. "Rollimäng" on nende jaoks ideaalne tehnika.

7. Üksildane (intrapersonaalne)

See õppimisstiil, mida nimetatakse ka individuaalseks, See on iseloomulik neile, kes eelistavad õppimiseks üksindust ja vaikust. Nad on läbimõeldud inimesed ja kalduvad keskenduma teemadele, mis neid huvitavad ning väärtustavad sisekaemust ja "mõttekatsetusi", kuigi nad võivad katsetada ka mateeriaga.

8. visuaalne õppimine

Need õpilased nad ei oska hästi tekste lugeda, kuid teisalt omastavad pilte väga hästi, diagrammid, graafikud ja videod. Sageli on neil abi märkmete tegemisel sümbolite kasutamisest või visuaalse stenogrammi loomisest, sest nii jäävad nad paremini meelde.

9. kuuldav (kuuldav)

Need õpilased õpivad kõige paremini, kui nad kuulavad.. Näiteks aruteludes, väitlustes või lihtsalt koos õpetaja selgitustega. Kui teised õpilased saavad rohkem teada koju tulles ja klassijuhendi avades, siis nemad õpivad palju klassiruumis õpetajaid kuulates.

10. Verbaalne (lugemine ja kirjutamine)

Tuntud ka kui keeleõpe, selle õppimisstiiliga õpilased nad õpivad paremat lugemist või kirjutamist. Nende jaoks on parem märkmeid lugeda või neid lihtsalt täpsustada. Nende märkmete tegemise protsess on teie õppimiseks hea tööriist.

11. Kinesteetiline

Need inimesed õpivad kõige paremini tehes, st tehes rohkem kui lugedes või vaadates.. Just selles praktikas viivad nad läbi analüüsi ja refleksiooni. Õpetajad, kes soovivad neist õpilastest maksimumi saada, peavad kaasama nad õpetatavate mõistete praktilisse rakendamisse.

12. multimodaalne

Mõned inimesed kombineerivad mitut ülaltoodud stiili, seega pole neil teatud eelistusi. Teie õppimisstiil on paindlik ja teile sobib erinevate õpistiilidega õppimine.

Õpistiilide mõistmine: mida teadus ütleb?

Õpistiilid mõjutavad õppimist rohkem, kui me mõistame, sest need esindavad meie sisemisi kogemusi või viisi, kuidas me seda mäletame teavet.

Teadlased on selle nähtuse vastu huvi tundnud ja seda arvatakse et iga õpistiil kasutab erinevaid ajuosi. siin on mõned näidised:

• Visuaalne: kuklasagarad aju tagaosas kontrollivad nägemismeelt. Nii kuklaluu ​​kui ka parietaalsagara tegelevad ruumilise orientatsiooniga.
• kõlaline: oimusagarad hallata kuulmissisu. Muusika jaoks on eriti oluline õige oimusagara.
• Verbaalne: Selles õppimisstiilis on kaasatud temporaal- ja otsmikusagarad, eriti kaks spetsialiseeritud piirkonda, mida nimetatakse Broca ja Wernicke piirkondadeks.
• Kinesteetiline: Tema väikeaju ja otsmikusagara taga asuv motoorne ajukoor, mis vastutavad suure osa meie füüsilistest liikumistest.
• Loogiline: parietaalsagarad, eriti vasak pool, juhivad meie loogilist mõtlemist.
• Sotsiaalne: otsmikusagarad ja tegelevad ajutiselt suure osa meie ühiskondlikest tegevustest. Limbiline süsteem mõjutab ka nii sotsiaalset kui ka individuaalset stiili. Tema Limbiline süsteem Sellel on palju pistmist emotsioonide ja meeleoludega.
• Individuaalne: Selle õppimisstiiliga on kaasatud ka otsmiku- ja parietaalsagarad ning limbiline süsteem.

Lähenemine mitme intelligentsuse teooriale

Võttes arvesse eelmistes lõikudes öeldut, on intelligentsuse kontseptsiooni revolutsiooniliselt muutnud teoorial palju mõtet. See teoreetiline idee sündis, kui Howard Gardner hoiatas, et see, mida näitab intellektuaalne jagatis (IQ) See ei ole ainus olemasolev intelligentsuse vormning tuvastas ja kirjeldas kuni kaheksat erinevat tüüpi intelligentsust. Selle inimmõistuse kontseptsiooni kohaselt on mitut tüüpi vaimseid võimeid, mis ühel või teisel viisil teine, nad on üksteisest suhteliselt sõltumatud ja neid võib pidada intelligentsuse tüüpideks isemajandav

Seega võivad õpistiilid näidata erinevaid viise, kuidas inimesed olenevalt tüübist õpivad nende käsutuses olevate rajatiste võimalustest, võttes arvesse neid intelligentsi, mille poolest nad rohkem silma paistavad ja vähem.

• Selle teooria kohta lisateabe saamiseks külastage meie artiklit: "Gardneri mitme intelligentsuse teooria"