6 viisi, kuidas kasutada tehisintellekti inimeste õppimise soodustamiseks

Üha sagedamini täheldatakse tehisintellekti kasutamist meie keskkonnas, olgu see siis meie sõidukites, ostudes Internet, kiirtõlked ja isegi isiklikud abistajad meie kodudes, on kahtlemata see tehnoloogia kasutuselevõtt tugev. Tegelikult on selle tähtsus meie ühiskonnas nii suur, et seda hakatakse praegu rakendama tehisintellekt isegi hariduse vallas.

Tehisintellekti on palju liike ja seetõttu on selle määratlemiseks palju võimalusi. Kuid kõik definitsioonid nõustuvad, et selle tehnoloogia lõppeesmärk on inimesega sarnaste protsesside läbiviimine. See tähendab, et see on masin, mis on võimeline näitama samu võimeid nagu inimesed, nagu arutlusvõime, õppimine, loovus ja planeerimine.

• Seotud artikkel: "Õppimise tüübid: mis need on?"

Võimalus õppida, mida AI pakub

Tehisintellektil on keskne roll ühiskonna digitaalses ümberkujundamises ja sellest on saanud ülemaailmne prioriteet. Nagu mainisime, pole haridus maha jäänud ja selle tähtsus on suur, et 2019. aastal avaldas UNESCO Pekingi konsensuse tehisintellekti ja -hariduse kohta. See on ajalooline hetk, sest räägime esimesest dokumendist, mis sisaldab nõuandeid ja soovitusi selle kohta, kuidas 2030. aasta hariduskava raames tehnoloogiatest maksimumi võtta. Seetõttu valivad paljud koolid juba tehisintellektile keskendunud õppe.

Lisaks tehisintellekti haridusse integreerimise ametlikule kinnitamisele rõhutatakse konsensusdokumendis erinevaid väljakutseid, millega tuleb õpilaste õpikogemuse raames silmitsi seista. Need väljakutsed on järgmised:

• Kavandage hariduspoliitikat, et saada tehisintellektist hariduses täna ja tulevikus maksimumi.
• Kavandage uusi haridusmudeleid, mis integreerivad tehisintellekti paremate haridusteenuste, ressursside ja tööriistade väljatöötamisse isikupärasemaks kaugõppeks.
• Veenduge, et tehisintellekt tooks õpetajatele kasu, selle asemel et neid asendada, luues programme, mis tugevdavad nende võimekust.
• Valmistage ette õigete väärtuste ja oskustega professionaalide järgmine põlvkond eluks ja tööks tehisintellekti ajastul.

Nüüd võite küsida: millised on mõned viisid tehisintellekti kasutamiseks õppimise tõhustamiseks?

• Teid võivad huvitada: "11 olulist õppimismeetodit, et rohkem teada saada"

Inimese õppimise parandamise viisid

See, kuidas me haridusest mõtleme, on tänu tehisintellektile täielikult muutunud. Tehnoloogiad aitavad täiustada õppimiskogemust viisil, mida me kunagi võimalikuks ei pidanud. Allpool loetleme neist 5:

1. Uued õppeteemad

Tänu tehisintellekti tarkvarale saavad õpetajad otsida Internetist teatud sisud, millel on konkreetsele teemale viidates suurem asjakohasust. See tähendab, et see on õpetajatele lihtne viis õppeprogramme kujundada.

2. rohkem lõbu

Õpetajad, kes kasutavad virtuaalreaalsust nad muudavad oma tunnid nauditavamaks, interaktiivsemaks ja lõpuks lõbusamaks. Tuleb arvestada, et liitreaalsus on seotud vaba aja veetmisega, seetõttu on õpilaste eelsoodumus seda kasutada alati suurem. See tekitab neis kindlasti suuremat huvi selle vastu, mida nad õppima hakkavad, ja näitab nende soovi praktikas osaleda.

• Seotud artikkel: "Enesemotivatsioon: mis see on ja kuidas seda parandada"

3. GPT-vestlus

GPT Chat on hea liitlane inimese õppimisel, kuna see suudab võrreldamatu kiirusega analüüsida ja töödelda suuri andmemahtusid. Niisiis, avastab uusi leide, teeb väga tõhusalt kirjanduse ülevaadet ja genereerib erinevaid hüpoteese. Muidugi võib see õpilaste õppimiskogemust oluliselt lihtsustada ja õigesti kasutades on see hea tööriist. Siiski tuleb arvestada, et oluline on ühendada GPT-vestlus inimintellektiga, kuna see tehisintellekt saab anda vaid teatud soovitusi ja olla toeks, kuid vastutab vastuste ja tulemuste eest inimesed.

4. isikupärastatud õpe

Väidetavalt on tehisintellekti suurim eelis hariduses see, et see aitab õpetajatel luua isikupärastatud klasse ja hinnanguid. Sellega on võimalik peaaegu ideaalselt kohaneda iga õpilase profiiliga, võttes välja tema tugevad ja nõrgad küljed. Lisaks motivatsiooni ja seeläbi õppimise parandamisele viib personaliseerimisele keskendunud tehisintellekt parema soorituse ja sellest tulenevalt ka akadeemiliste tulemusteni.

5. Lihtsustab haldusküsimusi

Neid administratiivse iseloomuga tegevusi saab tehisintellekti abil hõlpsasti automatiseerida. Kõige iseloomulikumad on muu hulgas: ajastada vestlusi seoses õpilaste juhtimise ja tähelepanuga, levitada õpilaste vahel massiliselt erinevaid teateid ja üritusi, vaadata üle, hinnata ja hinnata suurt hulka eksameid, hallata iga õpilast, et jälgida tema sooritust, kandideerida kaughinnanguid ja saada statistilisi andmeid, mille abil saab analüüsida iga üliõpilase akadeemilist olukorda ja seeläbi rohkem teha täpne.

Kokkuvõtteks…

On kujutatud, et tehisintellektil, mida kasutatakse õigesti, on suur võime muutusi esile kutsuda klassiruumis õppimise kvaliteedis olulisel määral ja seeläbi parandada nii õpilaste kui õpilaste sooritust. õpetajad. Tundub, et uued tehnoloogiad teevad oma teed ja on suutnud saada üheks peamiseks õppeprotsessi vahendid õpilaste motiveerimiseks, huvitamiseks, lõbustamiseks ja üldiselt nende soorituste parandamiseks. õpilased.

Siiski on teatud väljakutseid, nagu õpilaste privaatsus, töökohtade võimalik ümberpaiknemine haridussektoris, mis on tingitud tehisintellekti edendamine, tagades kõigile õpilastele võrdse juurdepääsu tehnoloogiapõhisele haridusele teised. Seetõttu tuleb teha täiendavaid uuringuid, et tehisintellektist maksimaalselt kasu saada ja suudavad lahendada väljakutseid ja muresid, mis võivad tekkida seda tüüpi seadmete kasutamisel tehnoloogia.