CONCATENATION: määratlus ja näited

Kirjanduses, eriti luules, teistsugune retoorilised seadmed kirjutatud tekstidele kuju ja ilu andmiseks. Kuigi neid on palju, tahame selles ÕPETAJA õppetükis keskenduda liitmine, selle määratlus ja näited. See sisaldub kordamisel põhinevates retoorilistes kujundites, mis on lüürilises žanris kõige enam kasutatavad.

Kõigepealt on vaja määratleda, mis on liitmine. See on umbes a kirjanduslik ressurss kasutatakse enamasti luules mille aluseks on kordamine sõnadest või salmidest, mis tunduvad alati seotud ja aheldatud.

Seetõttu on liitmine toiming ühinemise ja ahela mõisted jada loomine. See sõna pärineb ladina keelest ja tähendab sõna otseses mõttes: elementide ühendamise tegevus ja mõju ahela moodustamiseks.

See termin on üldine ja seetõttu saab seda kasutada erinevates teadusharudes nagu teadus, programmeerimine või kirjandus. Sellesse ahelasse kuuluvad elemendid ühendavad teistega uue kontseptsiooni.

Meie puhul on meid huvitatud teadmisest, mis on liitmine kirjanduses, seega teades, et see on a

ahela moodustavate elementide liit, peame juhtima tähelepanu sellele, et see distsipliin, liitmine on a Kõne joonis. See koosneb eelmise lause viimase sõna või väljendi pidevast kordamisest. See tähendab, et salm algab samamoodi nagu eelmine lõppes. Kuigi see on kuju kasutatakse enamasti luules, võime seda leida ka proosast. Näeme neist igaühe näidet.

Poiss vaatab oma õde, selle õde Vaata koer ja koer saba jälitatakse.

Sel juhul on see lause, milles erinevad elemendid on korduse abil ühendatud. Näeme korduvaid sõnu rasvases kirjas. Järgmisena näeme selle fragmendiga näidet Kõike juhtub ja kõik on Antonio Machadolt:

Kõik juhtub ja kõik on,

aga meie oma on juhtuma,

juhtuma tehes teedel

teedel üle mere.

Sellele kirjanduskujule võib viidata ka kui segasus ja see on liidu tulemus, nagu me juba nägime. Teiselt poolt peame märkima, et see on teise retoorilise kuju korduva kasutamise tulemus anadiploos.

Mis on anadiploos

Siinkohal ja pidades silmas, et liitmine on anadiploosi kasutamise kordamine, on vaja sellele kontekstile lühidalt läheneda. Seega võime välja tuua, et anadiploos on a retooriline kuju, mis koosneb sama sõna kordamisest ühe salmi lõpus ja järgmise alguses. Selle korduv kasutamine põhjustab liitumise ilmnemise.

Nüüd, kui teate liitmise määratlust, peate nägema mõnda näidet, et saaksite oma teadmisi tugevdada. Pole midagi paremat kui teha seda praktiliselt järgmiste tekstidega:

Pöörake sellele tähelepanu Salvador Díaz Miróni luuletus milles leiate rasvases kirjas kordused:

Tahaksin endas segadusse ajada,

segadusse ajada endas ja igatsen sind;

Tahaks parfüümi sind pöörama,

sind pöörama parfüümis ja hingata sisse.

Sel juhul näeme Miguel de Cervantese fragmenti Don Quijote de la Manchast:

Ja nii nagu öeldakse kassile natuke aega, natuke aega kuni string, string pulga külge; andis muleteer Sancho, Sancho kuni tüdruk, tüdruk talle, kõrtsimehele tüdruk.

Luis de Góngora kasutas seda kirjanduskuju järgmiselt:

Et kuu kiired

nad avastasid oma kilbid;

kilbid nad hoiatasid

tummadele vahitornid,

vahitornid tulekahjud,

tulekahjud kellade juurde.

Selles anonüümses luuletuses võime omalt poolt leida ka teise näite:

Meres on a torn,

kohta torn a aken,

ja aken tüdruk.

Nii kasutas Tirso de Molina seda ka järgmistes salmides:

Ilma olendita pole olemas armastus,

kumbki armastus kadeduseta täiuslik,

ega kadedus vaba trikke,

kumbki trikke vundamendita.

Selles Antonio Machado luuletuses kasutatakse retoorilise kujundina ka liitmist:

Ruudul on a torn,

The torn on a rõdu,

rõdu on Proua,

Proua valge lill

Lõpuks see Rafael Alberti luuletus pealkirjaga "Kui mu hääl maismaal sureks"

Oh mu kaunistatud hääl
koos madruse sümboolikaga:
üle südame a ankur
ja temast ankur a täht
ja selle kohta täht tuul
ja temast tuul küünal!

Selles ÕPETAJA õppetükis oleme näinud liitmist: näited ja määratlus. Lisateavet saidi eri sisu kohta leiate Hispaania keel meie jaotistes, millega saate jätkata õppimist omas tempos ja kodust. Loodame, et see sisu on teile kasulik olnud ja saate jätkata oma teadmiste rakendamist keeleteaduse ja grammatika alal.