Sociolect: määratlus ja näited

Keelel on sotsiaalne iseloomsee tähendab, et seda jagab kogukond. Kuid tuleb meeles pidada, et iga ühiskond on jagatud erinevateks ühiskonnaklassideks; igaüks neist moodustab teatud keeleliste tunnustega kõnelejate rühma, mis moodustavad selle, mida me teame sotsiolektina või diastraadina. Selles ÕPETAJA õppetükis pakume a sotsiolekti määratlussamuti mõned näited.

Kui keel on inimese võime suhelda keeleliste märkide abil, siis keel keel see on selle võime materialiseerumine kõnekogukonnas. Igas keeles on olemas ka erinevad sordid, mille määravad kõnelejate geograafilised, sotsiaalsed ja olustikulised olud.

Kommunikatiivse olukorra järgi leiame teistsuguse sordid diafaasiline, nimetatud ka stiilis sordid või palgisordid. Iga kõneleja kasutab mõnda neist sortidest ja lükkab teised vastavalt hetkele tagasi.

On ka mõned sordid, mis sõltuvad keelelisest pädevusest: ühelt poolt murdedgeograafilised või diatoopilised sordid on seotud kõneleja päritolu- või elukohaga; teiselt poolt

diastaatilised või sotsiolektilised sordid Need on seotud indiviidiülesed olud näiteks kõneleja haridustase või sotsiaalne klass.

Sel korral keskendume sotsiolektidele, neile keele viisidele nad kuuluvad teatud ühiskonnakihti. Kõige olulisem tegur on esinejate kultuuri- ja haridustase. Sotsiolektid muutuvad vastavalt järgmistele teguritele:

• Vanus: Igal põlvkonnagrupil on oma jooned (noored on innovaatilised, eriti mis puudutab sõnavara ja väljendeid; samas kui vanemad inimesed kipuvad muudatusi halvemini aktsepteerima).
• The elupaik: Eristada saab linnakeelt (innovaatiline ja pidevate keelemoodide poolt mõjutatud) ja linnakeelt (konservatiivsem ja lõdvestunuma hääldusega).
• Sees tehingud ja tegevused: Erinevused eriti leksikaalsemantilises tasemes.

Need tegurid panevad meid eristama järgmisi sotsiaalseid variatsioone:

1. Kultuse tase

Kultuuriline tase on tüüpiline haritud inimestele ja kõrge kultuuritasemega. Seda peetakse paranduse näiteks. Selle peamised omadused on järgmised:

• Correction häälduses, grammatikas ja leksikonis.
• Leksikaalne rikkus, mis sisaldab abstraktseid mõisteid ja võib hõlmata kõiki kultuurivaldkondi.
• Jaga kirjanduslik traditsioonja koguda nende rikkust.

2. Standardtase

Standardtase moodustab keskmise formaalsuse taseme, mis vastab keele normatiivsetele nõuetele vähem jäigalt kui haritud tase. See on meedia ja hariduse õige tase.

3. Populaarne tase

Populaarne tasand on igapäevaelu. Sellel on järgmised omadused:

• A subjektiivsus mis realiseerub sageli sekkumiste, iroonia ja hüüumärkide kasutamisel.
• Keeleökonoomika, mis põhjustab lõpetamata lausete, lühifraaside, täiteainete jms olemasolu.
• Sage kuulaja pöördub.
• Ütluste kasutamine, fraaside seadmine ja vanasõna.

4. Vulgaarne tase

Vulgaarne tase on madala kooliharidusega kõnelejate oma. Sellel on vilets leksikon ja lihtne grammatika. Muutke normi pidevalt ja tutvustage vulgaarsused, mis võib olla:

• Vulgarismid foneetika: aktsendinihked (*akrobaatika), täishääliku otsustamatus (*tualla), kaashääliku lihtsustamine (*tõsi, *munarakk), kaashääliku lõõgastus (*colorá, *Tere), kaashäälikute vahetus (*cocreta).
• Leksikaalsed vulgaarsused: üksindus (*plahvatada), kujundlik leksikon (*nokitsema), jne.
• Morfoloogilised vulgarismid: analoogiad (*haiga); leísmo, laísmo ja loísmo; dequeísmo ja queísmo; verbaalsed muudatused (*kas sa riietusid).
• Süntaktilised vulgarismid: tellimuse muutmine (*ma unustasin), mittevastavus (*inimesed on näljased), jne.

Nii et mõistaksite paremini erinevust keeletasemetel, mille oleme jaotises märkinud ülal, allpool, jätame teile mõned näited tekstidest, et saaksite neist kõigist aru tasemed:

Kultiveeritud taseme näide

"Firenze navigaator Antonio Pigafetta, kes saatis Magellanit esimesel reisil ümber maailma, kirjutas oma lõigus läbi meie Lõuna - Ameerika range range kroonika, mis näib siiski kujutlusvõime. Ta ütles, et oli näinud naba seljas sigu ja jalgadeta linde, kelle emased koorunud isase selga ja teistele sarnanevad keeletud käppad, mille nokk nägi välja nagu a lusikas. Ta ütles, et oli näinud loomi kudemas muula pea ja kõrvadega, kaameli kehaga, hirve jalgadega ja hobuse naabriga. Ta ütles, et esimene põliselanik, kelle nad Patagooniast leidsid, asetati peegli ette ja see tulihiiglane kaotas mõistuse kasutamise omaenda kuvandi hirmu tõttu. "

Gabriel García Márquez, "Ladina-Ameerika üksindus"

Standardtaseme näide

"Peaaegu kaks kolmandikku merelistest looduslikest ruumidest asuvad rahvusvahelistes vetes, väljaspool riikide otsest kontrolli. See muudab selle a metsik läänemeres, kus kalalaevastikel on baar. Nendes piirkondades on kalapüük reguleeritud teatud seadustega, kuid avamerel ei ole siduvat kaitsekokkulepet, kuigi ÜRO peab sellise lepingu üle läbirääkimisi. On ülioluline tagada, et merelist loodust ei saaks kasutada. "

Erinevad autorid, Riik, "70% planeedi neitsiruumide tulevik sõltub viiest riigist".

Kõnekeelse taseme näide

• "Kes lähedale jõuab !!!
• Jah, jah, praegu on palju teatrit, ”ütles Sebas; siis annate selle igale istumisele, mis kulutab nurkades elavat, vaest tüdrukut, ootamas.
• Jah, need on infundid! See on ebakindel.
• Noh, las ta ütleb ise, vaatame, kui mitte.
• Ma viskan sind!!! -amagama Santos tõstes käes sardiinipurki.
• Vähem!
• Chss chss, vaatame seda hetkeks... Miguel lõikas sisse. Nii saab.
• On?
• Jah, see; Sa näed !!!
• - Seal see läheb ".

Rafael Sánchez Ferlosio, Jarana

Näide vulgaarse taseme kohta

"Tead, mis mind vihastab? Teisisõnu, viimase üleslaaditud fotoga meeldisid neile inimesed, kellest möödusin, kes jälgisid neid ja selliseid ning nägid nende väljaandeid ja ei andnud neid. Kuid nüüd on mul kahju, sest see andis talle ja mulle ei meeldi tema fotod. Kas sa kuulsid seda? Jobá, kui vastik sa oled. "